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教學資料參考范本 七年級政治下冊 第九課《社會、集體中的我》第三課時《眾人劃槳開大船》教學設計（一） 陜教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標： 1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生對集體的熱愛之情，體會“團結就是力量”的意義。 2、知識與能力：學會處理好個人與集體、個人與他人的關系，能正確維護集體的團結，自覺維護集體的榮譽和利益。 3、過程與方法：經歷歌曲欣賞、講寓言故事、學生研討使學生形成團隊合作的意識，達到善于與他人合作的能力。 教學重點：個人與集體的關系。 教學難點：體會“團結就是力量”的意義。 教學方法： 啟發(fā)式、討論式。 電教手段：多媒體、自備部分教具。 教學用題：1、為什么團結就是力量？ 2、團隊精神有什么重要性? 3、怎樣處理個人與集體的關系? 4、個人與集體的關系是什么？ 5、怎樣自覺維護集體的榮譽和利益？ 教學過程 一、導入新課： 課件展示：播歌曲《眾人劃槳開大船》，師生共同欣賞。請同學們跟唱這首歌，說說自己的感想。 學生回答。略。 （用筷子實驗） 教師總結 ；個人的力量是微不足道的，集體的力量強大的。我們今天學習《眾人劃槳開大船》。 二、新授 【一】開動腦筋。依據(jù)自學題1 （1）為什么一根筷子會輕輕被折斷,一支竹篙難渡汪洋海? （2）眾人劃槳開大船,這說明什么?對我們有何啟示? （3）你認為眾人怎樣劃槳才能開大船？ 學生自學 教師總結：個人的力量是有限的,需要集體的力量. 集體的力量大,我們要培養(yǎng)一個良好的集體. 集體要有共同的目標和行動,要團結協(xié)作. 【二】探究平臺----個人與集體 依據(jù)自學題2 課件展示： 教師展示相關資料畫面 1、飛天夢想 20xx年10月15日，我國自行研制的“神舟”五號載人航天飛船發(fā)射成功，將我國航天員楊利偉送入太空，并于16日安全返回地面。我國首次載人航天飛行獲得了圓滿成功，實現(xiàn)中華民族飛天夢想。 2、神六 20xx年10月12日，我國自行研制的“神舟”六號載人航天飛船發(fā)射成功，將我國兩名航天員(費俊龍\聶海勝)送入太空，并于16日安全返回地面。我國第二次載人航天飛行獲得了圓滿成功，實現(xiàn)中華民族飛天夢想。 3、信息點擊 載人航天是規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，全國110多個研究所、載3000多個協(xié)作單位和幾十萬工作人員承擔了研究建設任務。中國載人航天工程包括航天員、載人飛船、運載火箭、發(fā)射場、著落場和航天測控與通信等7大系統(tǒng)。這7大系統(tǒng)涉及學科領域廣泛、技術含量密集，其中，火箭系統(tǒng)上大約有5萬個零部件，“神舟”五號飛船約有7萬個零部件組成，火箭、飛船加起來有12萬多個零部件，協(xié)作單位60多個。 問題：“神舟”飛船成功發(fā)射和回收的主要因素有哪些？（學生閱讀教材，討論后回答） 提示如下：航天員辛勤工作；各地測繪人員的努力工作；各個系統(tǒng)、各個部門緊密配合，團結協(xié)作 等等 說明團結協(xié)作是集體成功的保障，是國家和民族昌盛的動力，集體的成果就是大家共同協(xié)作的結果。（正文） 【三】依據(jù)習題3、寓言故事：一滴水滴總想躍出大海，到外面去看看整個世界，同伴阻止它它不聽，魚兒勸阻他它也不聽，一天當海上起風時，它瞅準機會躍出了海洋，可當它剛一露頭風兒吹來了，太陽也照射來，它馬上就消失了。 （1）“水滴和大?！边@則寓言故事告訴我們那些道理？結合這則寓言故事說明個人與集體具有怎樣的關系呢？ 個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土。（課文正文） 只有融入到團結的集體中，才能享受快樂； 只有融入到團結的集體中，才能獲得成功； 只有融入集體個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機。 確立班集體行動目標；建立班級管理組織；擬訂班級行為要求。 （3）播放大雁飛行的圖片問 課件展示 ：成群大雁的飛行距離比單個大雁的飛行距離遠的多，原因是什么？給你的啟示是什么？ 教師：說明“團結就是力量”，團結協(xié)作是成功的重要條件之一。 個人離不開集體，一個人只有融入到集體中，才能享受快樂，才能獲得成功。 【四】列舉身邊事例，怎樣維護集體的榮譽和利益？ (一)小品表演：根據(jù)P11改編看后學生發(fā)表看法 （二）出謀化策：依據(jù)習題5學生分組交流比一比那一組想的辦法多？（合作探究討論） 教師小結：個人的存在與發(fā)展離不開集體，因為個人的許多需要必須通過集體才能得到滿足，同樣集體的存在與發(fā)展也離不開每一個個體。因為集體的規(guī)則需要大家共同遵守，集體的利益需要大家共同維護，集體的發(fā)展壯大需要大家共同努力。（課文正文） 【五】情景再現(xiàn)——視頻展示；抗震救災的場面 學生閱讀教材內容，思考問題。你認為，取得勝利的原因是什么？ 中心思想：團結一致，才能轉危為安。團結才有力量 三、總結。 個人的成長離不開集體，集體的進步也離不開個人的努力，我們要學會團結人、關心人，珍視集體的榮譽和團結，并為集體作出自己的貢獻。(課文正文) 最后合唱《團結就是力量》結束新課。 四、布置作業(yè)：:搜集關于“團結力量大“的名言，諺語，或自己創(chuàng)作。或故事進行交流。 板書設計： 組成 個人 集體 成長的搖籃和沃土 4 / 4