八年級(jí)政治上冊(cè)《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版.doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則,提高正確使用網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力;掌握網(wǎng)上自我保護(hù)的知識(shí),提高網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握必要的網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則,掌握必要的網(wǎng)上自我保護(hù)的知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn): 導(dǎo)入新課:通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,使用好了可以幫助我們,使用不好反而會(huì)害了我們。我們要正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性,用其所長(zhǎng),避其所短,發(fā)揮其積極作用,享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣。今天我們學(xué)習(xí)第二框題 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。 二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往(板書(shū)) 1、學(xué)會(huì)自我保護(hù)(板書(shū)) 活動(dòng):我為梅平出主意( P72 ) 目的:引導(dǎo)學(xué)生暢想各種可能會(huì)出現(xiàn)的情況,認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界,是復(fù)雜的,要提高自我保護(hù)意識(shí),從而提高學(xué)生的思維能力,也提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析能力。 要求:教材講述梅平交網(wǎng)友的故事,要學(xué)生結(jié)合具體情景討論三個(gè)問(wèn)題(P72)。 第一,梅平能與天馬見(jiàn)面嗎?為什么? ——這里會(huì)有兩種意見(jiàn)。一種是“能”。理由是:網(wǎng)上溝通得好,也許網(wǎng)下能做朋友。并非所有的網(wǎng)友都是壞人;與人交往總是要從陌生人開(kāi)始。另一種是“不能”,梅平只是八年級(jí)的女學(xué)生,假如見(jiàn)到的是壞人呢,不一定能斗得過(guò)他,太危險(xiǎn)。不能為滿足自己的好奇心,放棄必要的警惕,否則后悔莫及。討論中要讓學(xué)生把各自的意見(jiàn)都擺出來(lái),讓他們自己做出判斷。 第二,梅平會(huì)見(jiàn)天馬可能有幾種情況?這些結(jié)果會(huì)對(duì)她的生活產(chǎn)生什么影響? ——至少有三種結(jié)果。一是好的結(jié)果,遇到一個(gè)好人,做了生活中知心的朋友,成為一段佳話。二是很壞的結(jié)果,網(wǎng)友是名不法分子,對(duì)梅平造成了身心傷害,給梅平今后的生活留下陰影。三是失望,網(wǎng)友氣質(zhì)極差,文化素質(zhì)不高,與網(wǎng)上所偽裝的不一樣,自然分手。 第三,梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題,還可向誰(shuí)求助? ——向父母、師長(zhǎng),以及身邊熟悉、信任的人求助;向社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)求助。 教師小結(jié):由于中學(xué)生對(duì)新奇事物有很強(qiáng)的好奇心,他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn),辨別是非的能力還有待提高,抗誘惑能力還需提高,所以設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生自己教育自己,加強(qiáng)了安全防范意識(shí)。 活動(dòng):抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的誘惑( P73 ) 目的:通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析得出正確答案,讓學(xué)生進(jìn)一步了解在網(wǎng)絡(luò)中會(huì)出各種不良信息,提高學(xué)生抵御不良誘惑的能力。 要求:教師講述小齊的故事,讓學(xué)生結(jié)合具體情景討論如何抵御黃毒。并提出了三個(gè)問(wèn)題(見(jiàn)課本),讓同學(xué)們分組討論。 1.小齊如果長(zhǎng)期沉溺其中,會(huì)有什么后果? ——身體受傷害,心理受傷害,學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重干擾,正常的生活受影響。如果處理不好,還會(huì)走上違法之路。 2.小齊如果想了解科學(xué)的性知識(shí),有哪些正當(dāng)渠道? ——認(rèn)真上健康課;找正式出版的生理衛(wèi)生書(shū)籍;打當(dāng)?shù)匦越逃裏峋€電話------ 3.小齊看過(guò)黃色網(wǎng)頁(yè)后,應(yīng)該如何控制自己的沖動(dòng)? ——應(yīng)該從正當(dāng)渠道了解青春期性生理、性心理的有關(guān)知識(shí);有困惑與父母、教師交流;遠(yuǎn)離與性有關(guān)的書(shū)籍與畫(huà)面;轉(zhuǎn)移注意力,通過(guò)強(qiáng)度較大的體育運(yùn)動(dòng)釋放過(guò)多的能量;培養(yǎng)多種生活情趣,從關(guān)注人的生理向關(guān)注人的精神層面轉(zhuǎn)變;生活要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,讓自己忙碌起來(lái)。 老師在指導(dǎo)學(xué)生討論時(shí),要用正確價(jià)值觀予以點(diǎn)撥。讓學(xué)生知道生活無(wú)目標(biāo)、沒(méi)有追求,人容易被身邊的小石子絆倒。人如果只停留在對(duì)生理的滿足上,會(huì)忽略社會(huì)性一面,降低自己為人的高貴性。人之所以為人,就在于人能通過(guò)意志,克制自己的沖動(dòng)。青春期的沖動(dòng)需要稍稍冷卻,用多余的精力去干其他更有價(jià)值的事情。 教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)的誘惑永遠(yuǎn)存在,一些不法分子也在利用先進(jìn)的現(xiàn)代科技,招搖撞騙,從事違法活動(dòng),我們只有提高自己的自護(hù)意識(shí),努力完善自己,才能免受各種“網(wǎng)毒”的傷害。 2、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則(板書(shū)) 網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的,可以讓我們的思想縱橫馳騁,那么我們是否可以在網(wǎng)絡(luò)上為所欲為呢?你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”? 這種自由有沒(méi)有限度? 如果沒(méi)有約束,網(wǎng)絡(luò)世界將會(huì)怎樣? 讓學(xué)生展開(kāi)討論,并派代表發(fā)言。這是本課時(shí)的難點(diǎn)與重點(diǎn)所在,意在幫助學(xué)生澄清認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)做到了,后續(xù)的上網(wǎng)要守德與守法就很容易理解了。 學(xué)生發(fā)言后,教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)世界雖然是虛擬的,這不意味著我們就可以為所欲為。就像同學(xué)們?cè)O(shè)想的那樣,網(wǎng)絡(luò)如果沒(méi)有規(guī)則,失去了約束,它就會(huì)不復(fù)存在。那么網(wǎng)絡(luò)交往需要遵守哪些規(guī)則?讓我們先看看《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。 學(xué)生朗讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。然后引出了網(wǎng)絡(luò)交往,也是我們現(xiàn)實(shí)生活中的交往需要遵守的一個(gè)規(guī)則,即遵守道德(板書(shū))。網(wǎng)絡(luò)交往當(dāng)然要遵守道德。引導(dǎo)學(xué)生看教材中列舉了一些應(yīng)該恪守的道德準(zhǔn)則。 教師小結(jié):只要與人交往,就有道德問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)交往也是一樣的。在網(wǎng)絡(luò)交往中除了要遵守道德以外,還必須要遵守法律(板書(shū))。我們分析一個(gè)案例。 活動(dòng):案例分析——小堂的故事 目的:通過(guò)案例分析,讓學(xué)生明白上網(wǎng)也要遵守法律,在網(wǎng)絡(luò)上作了違法的事,也要受到法律的制裁。 要求:學(xué)生閱讀材料P74,分組討論教材中的問(wèn)題,派代表發(fā)言。 教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)交往是人際交往的延伸,因此,上網(wǎng)要遵守法律的是最基本的行為準(zhǔn)則,我們上網(wǎng)時(shí),要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。 課堂小結(jié):網(wǎng)絡(luò)就像假面舞會(huì),你看不到我,我也看不到你,但它卻真實(shí)地存在著。網(wǎng)絡(luò)是人類(lèi)科技進(jìn)步的產(chǎn)物,它給我們帶來(lái)方便的同時(shí),也給我們帶來(lái)了傷害。我們要理智地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑,遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國(guó)家法律,提高防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),正確使用網(wǎng)絡(luò)。 課堂練習(xí):見(jiàn)練習(xí)冊(cè)。 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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