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幼兒園中班社會活動教案 我們不生氣了 活動目標： 1．在識別生氣情緒的基礎上，嘗試尋找多種方法調適生氣情緒 2．樂意自主調適生氣情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。 活動準備： 1．已有經驗：了解生氣的種種表現(xiàn)。 2．材料準備：多媒體課件：幼兒生氣照片一張（教師預先了解其生氣的原因），有關克服生氣情緒的辦法照片一組（幼兒獨自玩玩具、專心看小金魚、拍球、聽音樂），媽媽的錄音一段。音樂：溫柔的八音盒音樂一段，歡快的音樂一段，《幸福拍手歌》的伴奏。圖示：消解生氣情緒的簡筆畫圖示若干（小朋友深呼吸、睡覺、看電視等）。實物：巧克力，發(fā)泄枕（球）。 活動過程： 一、觀察表情，導入主題 師（出示幼兒生氣表情的照片）：看看，他怎么了？你們從哪里看出來的？（他生氣了，叉腰、翹嘴、眼睛斜視等表情、動作都證明他生氣了。） 師：猜猜，他可能是為了什么事生氣？ （可能是玩具壞了，與同伴吵架了，被爸媽批評了，等等。） 師：每個人都會遇到讓自己生氣的事。你們認為生氣好嗎？為什么？ 師幼（小結）：生氣不好。生氣時臉會變得很難看；心里會感覺不舒服，像裝了個大火球，熱熱的，要"爆炸"一樣；生氣時影響周圍人的情緒，會使身邊的人不開心；生氣時會哭，喉嚨會??；如果一直生氣還會得病，等等。） （析：引導幼兒在識別生氣的基礎上，對生氣情緒進行理性思考，為進一步探討解決問題的方法作鋪墊。） 二、情境討論，分析理解消解生氣的方法 1．請當事人說說生氣的原因。 （某幼兒現(xiàn)場講述：我在看動畫片《喜洋洋和灰太狼》，連看了三集。爸爸說我看得太久該休息了，我不聽還要看，我想把這套片子全看完。爸爸說不行，就把電視關了。我很生氣，大吵大鬧發(fā)脾氣，還哭了。） 師：原來是這么回事。小朋友，如果你遇到這樣的事會生氣嗎？為什么？ （幼兒自由辯論：我會生氣，因為爸爸不讓我看電視，而我想看完；我不會生氣，因為爸爸是為了保護我的眼睛，為我好。 師（小結）：我們要理解別人的好意，不能因為任性而生氣，更不能因為自己不合理的要求沒得到滿足而蠻不講理、發(fā)脾氣，這樣的生氣沒有道理。 2．分析理解消解生氣情緒的方法。 師：確實，無理取鬧是不對的。XXX是個聰明的孩子，我們來看看，他后來用了哪些辦法讓自己不生氣。 [出示某幼兒自己克服生氣情緒的一組照片： （1）xxx獨自玩玩具； （2）xxx專心看小金魚； （3）XXX開心地拍皮球； （4）XXX戴著耳機聽音樂。] 師：玩具和小動物是小朋友最好的朋友，有了它們的陪伴，一個人就會變得很快樂，當然就忘記生氣了。 師：拍球是運動，運動的時候就不會生氣了。XXX喜歡拍球，你們喜歡什么運動？（我喜歡溜冰，我喜歡騎自行車，等等。） 師（小結）：做自己喜歡的運動，也能讓人不再生氣。 師：我們來聽兩段音樂吧。 （A．溫柔的八音盒音樂；B．歡快的音樂。鼓勵幼兒自由地隨音樂動一動。） 師（小結）：溫柔的音樂輕輕柔柔，聽上去很安靜，感覺很放松。聽到歡快的音樂，你會想動一動、扭一扭、跳一跳，也就不會再生氣了。 （析：玩玩具、看小金魚、做運動、聽音樂這些最常用的消解生氣的方法，比較容易為幼兒理解、接受并運用。） 三、結合自我，提升經驗 師：大人有沒有好辦法讓自己不生氣呢？我們來聽一段錄音。 （播放媽媽錄音，通過錄音介紹大人消解生氣的好方法：散散步，看看大樹小花，找朋友聊聊天、說說話，等等。 師：當你們遇到生氣的事時，你們會想什么好辦法讓自己不生氣呢？ （教師引導幼兒充分討論，并邊根據(jù)幼兒回答邊出示簡筆畫圖示或現(xiàn)場簡筆畫記錄。同時作簡單回應。） [舉例： （1）深呼吸（教師回應：深呼吸能使人放松，讓我們一起來試試做"呼吸氣球操"，使自己平靜下來）。 （2）找奶奶（教師回應：向關心自己的人說出生氣的原因，一定能得到關心和幫助；當然，如果因為任性、不講道理而生氣、發(fā)脾氣，那就得不到支持了）。 （3）睡覺（教師回應：當你睡著了，還會想生氣的事嗎？當然不會，等到醒來也就忘記了。真是個好辦法）。 （4）看電視（教師回應：看些讓人開心的動畫片，哈哈一笑氣就沒有了。） （5）畫畫。 （6）吃好吃的東西。] 師：我再提供幾個讓自己不生氣的好方法。看看你們用不用得上。 ●巧克力。（吃一點巧克力有利于緩解人的情緒，就不太會生氣了。） ●軟軟的發(fā)泄枕。（要是真生氣了，狠狠地打一頓發(fā)泄枕，氣就消了。） 師（小結）：我們每個人都會生氣，這很正常。重要的是要知道生氣時該怎么做。有時候，我們可以哭一哭，叫一叫；有時候可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽或好朋友，他們會安慰你；有時候可以吃吃東西，玩玩玩具，看看電視，做些自己喜歡的事，想些覺得開心的事。這樣就會消解生氣情緒，身體也會變得更加健康。 師：讓我們跟著音樂節(jié)奏，來說說自己知道的消氣好辦法。 （隨《幸福拍手歌》伴奏音樂，以開火車的形式創(chuàng)編歌詞接龍。如"不要生氣，我會去看書；不要生氣，我會深呼吸；不要生氣，我會找朋友說說話；不要生氣，我會去運動。"……幼兒替換歌詞，自編《不生氣拍手歌》。） 活動延伸： 1 . 合作畫出消氣方法。 2．在日常生活中引導幼兒嘗試調適自己的情緒和幫助同伴消氣，努力做到不為小事生氣，不隨便因任性而生氣。 5 / 5