幼兒園大班音樂活動教案 烏蘭巴托的爸爸.doc
《幼兒園大班音樂活動教案 烏蘭巴托的爸爸.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《幼兒園大班音樂活動教案 烏蘭巴托的爸爸.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
幼兒園大班音樂活動教案 烏蘭巴托的爸爸 活動目標: 1. 欣賞樂曲,引導幼兒感受樂曲優(yōu)美抒情,流暢親切的情緒,初步了解蒙古音樂的風格特點。 2. 培養(yǎng)幼兒對欣賞音樂和表現音樂的興趣。 3. 跟隨音樂創(chuàng)編動作,大膽表演,嘗試表達出父女情深的感情。 4. 幼兒創(chuàng)作繪畫,培養(yǎng)幼兒關心爸爸和熱愛爸爸的情感。 活動準備: Music、PowerPoint、彩筆、繪畫紙。 活動過程: 一、 創(chuàng)設情境,熱身活動。( Music 《賽馬曲》 ) 設計:幼兒跟隨教師學習蒙古舞的一些基本動作,為樂曲《烏蘭巴托的爸爸》的動作創(chuàng)編做好準備。 教師:小朋友們,你們看大草原上的叔叔正在揚鞭飛馬,讓我們也隨這首好聽的蒙古音樂活動活動好嗎? 二、 欣賞PowerPoint圖片,了解有關蒙古的知識。 設計:幼兒在欣賞圖片時,邊看邊討論,感知到中國的少數民族--蒙古,美麗的自然風光和生活環(huán)境。 教師:小朋友,剛才我們聽到的是一首歡快奔放的蒙古音樂,老師還帶來了有關蒙古的圖片想看嗎? 提問: 1. 圖上有什么?引導幼兒用“有……有……還有……”。(大草原、羊群、藍天、白云、河流、駿馬……) 2. 誰能說出什么樣的草原?(遼闊的、美麗的、青青的……) 3. 蒙古的住房和我們有什么不一樣? 4. 蒙古人的服裝是什么樣的? 5. 蒙古人的樂器是什么樣的? 三、 故事導入,完整欣賞樂曲,感知樂曲的情緒。 設計:把樂曲用教師的語言描述出感人的故事情節(jié),讓幼兒能更好的感知到樂曲的情緒,提高幼兒對音樂的理解、欣賞及感悟能力。 1. 故事導入,第一遍欣賞樂曲,感知樂曲。 教師:在這片美麗的大草原上有一個小女孩,她的爸爸在草原上很遠的烏蘭巴托城市上班,當小女孩想爸爸時,就唱起爸爸教的歌謠,草原上的羊群像天上的一朵朵白云飄過。在烏蘭巴托上班的爸爸,想女兒時就拉起了馬頭琴,那琴聲隨著風兒飄蕩在草原上,爸爸希望女兒能聽見。 2. 欣賞第二遍音樂,初步感受音樂的風格特點。 提問: (1)樂曲的名字? (2) 聽上去音樂是什么感覺? 3. 第三遍欣賞樂曲,初步理解樂曲。 提問: (1) 你聽到了什么內容? (2) 你喜歡哪句,為什么? (3) 后面那段你聽懂了嗎?(蒙古的語言) 四、 分段理解,想象創(chuàng)編動作。 設計:幼兒與教師共同討論每一句的動作創(chuàng)編,幼兒把自己對樂曲的理解用動作表達出來,積累合作舞蹈的智慧。 教師:小朋友聽見了什么?用動作怎樣表達? 五、 整體欣賞,幼兒跟唱,表演。 設計:幼兒天生的表演欲在樂曲的表演中得到大膽表現,從而體驗到其中的樂趣和創(chuàng)編的成功喜悅,并感知父女情深的感情。 教師:爸爸愛女兒,女兒愛爸爸,怎樣表達?我們一起跟著音樂來表演吧! 活動延伸: 用繪畫的方式表達對爸爸的熱愛之情。 設計:幼兒在活動中可以增進對爸爸的感情,培養(yǎng)幼兒關心爸爸和熱愛爸爸的情感。 1. 通過談話引出話題。 提問: (1)我們都有爸爸,每個人的爸爸都不一樣,今天我們請小朋友說說你的爸爸是什么樣的? (2)他在哪里上班? (3)你想他嗎? (4)想他了,我們可以如何表達對爸爸的喜愛之情?(唱歌、跳舞、繪畫…) 2. 共同討論,用繪畫的方式表達情感。 教師:小朋友,今天我們用繪畫的方式向爸爸匯報一下,我們在幼兒園三年的學習生活。 4 / 4- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 幼兒園大班音樂活動教案 烏蘭巴托的爸爸 幼兒園大班 音樂 活動 教案 烏蘭巴托 爸爸
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3097609.html