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幼兒園大班科學活動教案 水一樣多 活動目標： 1．嘗試實驗，獲得有關容量守恒的經驗。 2．觀察了解水在不同容器里呈現(xiàn)不同形狀的特征。 活動準備： 1．每組6個形狀不同、標有刻度的透明瓶子（每個瓶子內裝有等量的水）。 2．各種形狀的瓶子若干（其中有相同形狀一樣大的瓶子數個）、盛水的器皿若干、抹布、記錄紙等。 活動過程： 一、提出問題。 教師：我們在做水的游戲中，發(fā)現(xiàn)將各自瓶子里的水倒進大小不一的瓶子后，水面的高低會不一樣。這里有6瓶水，你認為瓶里的水是一樣多嗎？說說各自的理由。 二、幼兒假設。 1．幼兒討論、假設，教師匯總假設的情況并進行簡單的記錄。 2．教師提議大家動手試一試。注意第一不要將實驗用的兩瓶水混在一起。第二，倒水時小心，盡量不要把水灑出來。第三，將試驗的結果記錄下來。 三、動手實驗。 1．任選兩瓶水，想個辦法證明這兩個瓶中的水是一樣多的。 2．幼兒動手試驗，教師觀察記錄。 四、交流驗證。 1．幼兒各自講述實驗的結果，并對有爭議的問題和試驗展開討論。 2．交流：用什么方法證明兩瓶水一樣多？（幼兒可能出現(xiàn)的方法：選擇兩個相同的瓶子；選擇有刻度的瓶子。） 3 . 發(fā)現(xiàn)瓶子的高矮、粗細不影響水的多少；瓶子的形狀改變了，但瓶子里水的多少是不變的。 活動延伸： 在區(qū)域活動中繼續(xù)提供以上材料，讓幼兒反復實驗，獲得守恒經驗與概念。 2 / 2