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幼兒園大班美術(shù)活動教案 有趣的樹皮 活動目標(biāo)： 1、感知樹皮紋理的美感與多樣，體驗(yàn)大自然的神奇。 2、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)樹皮的紋理，大膽想象與創(chuàng)作。 活動準(zhǔn)備： 1、各種樹皮（清楚表現(xiàn)紋理）的照片。 2、橡皮泥、泥工的工具、報紙、水粉顏料、畫筆等。 活動過程： 一、感知樹皮的紋理特點(diǎn)。 --教師（出示樹皮的照片）：老師帶來了幾張樹皮的照片，請你們仔細(xì)的看看，這些樹皮上有些什么？它們的紋理是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，用恰當(dāng)?shù)恼Z言來描述樹皮上的紋理。）--教師：你喜歡哪張照片上的樹皮？為什么？（引導(dǎo)幼兒互相交流，教師巡回傾聽并了解幼兒的交流情況。） 二、選擇自己喜歡的方式制作樹皮。 1、了解創(chuàng)作的工具。 --教師（出示制作材料和工具）：老師這里有些工具，你們可以用這些工具來制作自己喜歡的樹皮。 --教師：誰能來說說你想選擇哪些材料和工具？怎樣來制作樹皮？你能來試試看嗎？ 2、幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作。 --教師：請你找一個座位，試著用橡皮泥或報紙來制作自己喜歡的樹皮。想一想，怎么使用這些材料和工具？ --幼兒自由選擇制作材料和工具，嘗試制作樹皮。（引導(dǎo)幼兒先用橡皮泥做樹干，再用泥工的工具刮出樹皮的紋理?；?qū)蠹埲喟欁鰳涓?，涂上水粉顏料。? 三、欣賞交流作品。 1、互相欣賞。 --教師：小朋友是怎樣制作樹皮的？你最喜歡誰制作的樹皮？也可以和身邊的朋友說說你是怎么做樹皮的。（引導(dǎo)幼兒互相欣賞和交流。） 2、互相交流。 --教師：你喜歡誰制作的樹皮？為什么？（引導(dǎo)幼兒完整講述，肯定幼兒的想象與創(chuàng)造。）--教師：誰愿意來向大家介紹自己是如何制作樹皮的？（引導(dǎo)幼兒感知作品的不同，感受每個人有自己不同的想法和創(chuàng)作方法。）--教師：大家做的樹皮各不相同，每一件作品都有自己獨(dú)特的想法，真好！又一次讓我們感受到大自然的神奇與美麗。 3、展示作品。 2 / 2