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教學資料參考范本 八年級思想品德上冊 第十課《對自己的一生負責》第一課時人生與責任同步學案 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【訓練要點】 1.全面理解責任，為做一個負責任的人打下理論基礎。2.能夠清楚地知道自己應承擔的多重責任。 【課堂達標】 知識點一、責任無時不在，伴隨一生 1. 判斷正誤 （1）責任無時不在，伴隨著人的一生。（　） （2）青少年時期我們只有對他人、對社會的責任。（　?。? （3）青少年除了學習以外，沒有必要履行其他職責。（　　） 2.幫助他人往往得不到相應的回報，我們應該（　?。? A．盡量少主動“給予”“付出”　　　B．減少在幫助他人過程的不必要的“犧牲” C.收獲在幫助別人過程中的幸福感　　D.事不關己，高高掛起 3.在社會的舞臺上，每個人都（?。　、僦荒馨缪菀环N角色?、诎缪葜煌慕巧、垡虿煌矸荻撚胁煌呢熑巍、芸梢愿鶕?jù)需要選擇不要承擔的責任　A．①④　　B．②③　　C.②④　　D．① 4.下列選項中，對責任理解不正確的是（） A．我們的責任時有時無　　　　　　　　　　B．責任是相互的 C.責任是一個人應當勇敢承擔的事情　　　　D．角色不同，承擔的責任也不同 5．簡答題 責任伴隨著我的一生 （1）我作為一個中學生現(xiàn)在面對的責任有哪些？ （2）我將來參加工作后所面對的責任有哪些？ （3）我將來成為母親或父親后面對的責任有哪些？ 知識點二、不同身份責任不同，責任是多重的 6. 判斷正誤 （1）每個人都不是孤立的，每個人都擔負著不同的責任。（） （2）“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！边@句話說明了一個人所擔負責任往往是多重的。（） （3）對他人負責就是對自己負責；對自己負責，也就是對他人負責。（） 7.一個人的健康成長，既離不開個人的努力，也離不開他人和社會的幫助。假如有人問：誰對我負責?回答首先是（）A.家長對自己負責　　B．學校對自己負責　　C．社會對自己負責　　D.自己對自己負責 8.下列關于責任的特點，正確的有（）①責任是無時不在的②責任伴隨人的一生③責任是可以放棄的④責任是相互的⑤一個人所擔負的責任往往是多重的　A.①②④⑤　B.①②③④⑤　C.①②④　D.①②③ 9.古人云：“一言九鼎”，“言必行，信必果”給我們的啟示不包括（） A.說話要聲音洪亮　　　　　　　　　　　　　　　　B．慎重許諾應堅決履行 C．言行一致、誠實守信，不說謊、不騙人　　　　　D.做一個信守承諾、負責任的公民 10.簡答題 社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會?！边@句話說明了什么？ 【課后強化】 一、 選擇題 1.青少年時期的魯迅，從當海軍到學習礦業(yè)，又改為學醫(yī)，最后選擇文學作武器，來喚醒億萬人民。魯迅先生的以上事跡表明（） A.魯迅興趣廣泛　　　　　　　　　　　　　　B.魯迅是一個有社會責任感的人 C.魯迅能正確評價和判斷自己的能力　　　　　D．魯迅對自己負責 2.作為子女應負的責任有（） ①孝敬父母②棄學打工來補貼家用③贍養(yǎng)扶助父母④用粗暴的態(tài)度對待父母 A.②③　　B．①②③　　C.①③　　D.① 3.下列關于每個人承擔的責任說法不正確的是（） A.關心幫助他人是我們合作中的責任　　　　　　　　　B.贍養(yǎng)老人，扶助幼童是社會的責任 C.履行公民義務，維護國家尊嚴是對國家的責任　　　　D.遵守社會公德是對社會的責任 4．教師的主要責任是教書育人；學生的主要責任是認真學習。這說明( ) A．不同的社會角色承擔著不同的責任　　　　　B．在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色 C．責任意味著付出代價　　　　　　　　　　　D．承擔責任會有一定的回報 5．在積極參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。下列不屬于正確參與社會公益活動的是（） A.青年志愿者西部扶貧接力計劃　　　　　　　　　　B.主動到他人的辦公室，幫助他人整理私人文件 C.大中專學生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動　　　D．利用星期天向社區(qū)居民宣傳防火知識 二、實踐探究題 6、初三學生小華一周來的表現(xiàn)：星期一晚上，晚飯后看電視入了迷，直到母親多次催促，才很不情愿地開始做作業(yè)。到晚上10點半作業(yè)還沒做完，隨后睡覺。第二天早上，媽媽叫醒他，還不大愿意起來，結果遲到了10分鐘。學習委員向他收作業(yè)，回答：“忘在家里了”。星期二中午放學，騎車回家路上，邊喝飲料邊騎車，闖紅燈，隨手甩了易拉罐。下午放學忘了值日打掃衛(wèi)生。晚上，爸爸看新聞聯(lián)播，他想看動畫片，就說：“爸爸，你又不是領導人，這么關心國家大事干什么？”星期三，向同學借了一本小說書，答應一天后還。中午上學路上，看了半小時的“電腦算命”。星期四，上學途中，看到一輛肇事摩托車逃逸，自己沒多管“閑事”，直接去了學校，借同學的書未還。星期五，弄壞了教室里的一張課桌，老師追查說“不知道。”星期六，學校組織環(huán)保志愿者行動，他和媽媽去了外婆家。 根據(jù)以上材料，請你回答 （1）什么是責任？ （2）小華的不負責任表現(xiàn)在哪些方面？ 【遷移拓展】 閱讀材料，回答問題。 材料一黃伯云教授是20xx年“感動中國年度人物”。出國留學時，他時時提醒自己：“作為中國留學生，不是代表個人，代表的是國家，應該要有自己的骨氣。”1988年黃伯云教授回國創(chuàng)業(yè)，他選擇了世界最先進的航空制動材料的研制，因為他認為：“國家的需求就是自己的責任?！?0年來，他寒窗苦守，經(jīng)過無數(shù)次試驗，終于獲得成功，改寫了中國飛機依賴進口剎車片的歷史。 材料二我們用50億噸的自然資源創(chuàng)造了1.6萬億元的國內(nèi)生產(chǎn)總值，而日本只用20億噸，差別在于技術進步和創(chuàng)新。目前，歐美發(fā)達國家掌握了全球90％以上的核心技術，而我國許多高端核心技術還依賴進口，有的甚至受到限制。 (1)黃伯云教授奮斗的歷程啟示我們青少年應如何履行自己的社會責任? (2)我國為什么要加快發(fā)展科學技術? (3)學校開展“愛科學、學科學、用科學”的科技節(jié)活動，請你提出一項活動建議。 【課外擷英】 人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負，如此，才能磨煉自己?！挚? 社會的每一個成員在其職業(yè)、文化、結社和消費活動中，每天都應承擔自己對他人的責任。——《學習——內(nèi)在的財富》 【課外擷英】 責任心是道德評價最一般的價值尺度。不可否認，由于職業(yè)的不同，由于人與人之間在政治水平、經(jīng)濟狀況和文化素質(zhì)方面存在的差別等原因，其道德規(guī)范、道德覺悟和道德水平也肯定會有所不同，但是責任心是對每個公民共同的道德要求。我們評價一個人的道德狀況，關鍵看他有沒有承擔起相應的責任和遵守相應的道德規(guī)范，如果他承擔了相應的責任，遵守了相應的道德規(guī)范，那他就是一個有道德的人，否則，他的道德覺悟和道德水平就有問題。 第10課 對自己的一生負責 第一課時 人生與責任 【課堂達標】 1.（1）√ （2）導解：每個人無論什么時候都有對自己、對他人的責任。 2.C導解：題目是要求選出幫助他人得到的回報，而A、B、D三項與回報無關，故選C。 3.B導解：在社會生活中每個人在不同時期有不同身份，身份不同，則責任不同。 4.A導解：責任無時不在，伴隨一生，故A錯。 5．（1）認真學習，正確對待老師、家長的教育，尊敬師長，主動做家務，遵紀守法等。 （2）認真履行工作義務，遵守職業(yè)道德，成為經(jīng)濟獨立的人，回報社會，回報家庭，遵紀守法等。（3）撫養(yǎng)教育子女，認真履行工作義務，遵守職業(yè)道德，處理家庭關系等。 6.（1）√ （2）導解：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備?！边@句話說明了一個人要做好承擔責任的準備。（3）√ 7.D導解：本題是一道思考性選擇題，對“誰對我負責”的知識進行考查?，F(xiàn)在的孩子生活非常幸福，家長為孩子準備好了一切，唯恐自己的孩子比別人差，受到委屈。造成許多孩子的價值取向存在問題，認為社會、學校、父母對自己的付出是應該的，別人應該為自己負責，自己完全缺乏責任心。通過本試題可以讓學生認識到只有自己才能為自己負責。讓學生將所學的知識，落實到實踐生活中去。 8.A導解：責任是多重的，是需要承擔的，因此③不對，選A。 9.A 10.在這個世界上，只有大家共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會有生活的寧靜和美好，才會有國家和民族的繁榮富強。 【課后強化】 1.B導解：魯迅每一次改志愿都不是因為個人，而是為了國家、人民，這是一種強烈的責任心。 2.C 3.B 4．A 導解：教師、學生是不同的社會角色，他們承擔的責任也不一樣。B、C、D三項說法正確但不符合題意，故本題選A。 5．B 6.送老奶奶上醫(yī)院。因為參加考試是小敏的一項責任，救助老人也是一項責任，在兩者發(fā)生矛盾和沖突時，應該作出合理的選擇。救助老人顯然刻不容緩，若當時不承擔此項責任，后果將不堪設想，而誤過了期末考試，還可以有補救的機會。這樣做能培養(yǎng)我們高尚的道德品質(zhì)，有利于構建和諧社會。 導解：當發(fā)生責任沖突時，應作出合理的價值選擇。應選擇責任重大，不承擔就會造成嚴重后果的責任，選擇的原因可以從這種做法的意義來講。 7. （1）責任是一個人應當做的事情或者不應該做某些事情。 （2）小華對自己的學習不負責任，還要靠老師和父母管。對自己的行為沒有責任感，如不遵守紀律、交通法規(guī)，自己的過錯不敢勇于承擔責任等。對集體的事情也不負責任，如不做值日衛(wèi)生工作，不參加學校組織的社會公益活動。對他人也不負責，不能信守承諾，如借了東西不及時歸還。對社會、對國家也不負責，如對騙人的“電腦算命”、對肇事摩托車不報告、不制止，對國家大事不關心等。 【遷移拓展】 （1）要樹立民族自尊心和自信心；要與祖國榮辱與共；做好本職工作，認真學習，掌握好現(xiàn)代化建設所需的本領；要確立主人翁意識，把國家、民族的大事當做自己的大事。 （2）科學技術是第一生產(chǎn)力；當前國際競爭的焦點集中在科技和教育上，科技已經(jīng)成為各國政府優(yōu)先發(fā)展的目標；我國在技術進步和創(chuàng)新方面與發(fā)達國家還有較大距離，面對西方發(fā)達的科技經(jīng)濟的壓力，更需大力發(fā)展科學技術。 （3）圍繞科技這一主題提出活動建議均可。如開展科技小發(fā)明比賽、參觀科技館、科技黑板報評比、愛科學演講比賽、聽科技講座等活動。 6 / 6