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2019-2020年高三期末考試 語文試卷 含答案 本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分，其中第I卷第三、四題為選考題，其他題為必考題。考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 注意事項(xiàng)： 1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。 2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。 4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。 5．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。 第I卷（閱讀題，共70分） 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1 ~ 3題。 我們大都記不起2到3歲以前的事，此后幾年發(fā)生的事即便記得一些，但也相當(dāng)模糊?？茖W(xué)家們將這種現(xiàn)象稱為“幼年記憶缺失”?？墒牵變旱膶W(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，在人生的最初兩年里，幼兒掌握了許多復(fù)雜的、終生受用的技巧，例如走路、說話和識(shí)別人的臉，但幼時(shí)記憶怎么就忘得一干二凈了呢？科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，2-3歲的幼兒并非沒有記憶，但那種記憶很微弱，且容易消失。為什么會(huì)這樣呢？早期的研究一直認(rèn)為這僅僅是因?yàn)槿藗冊(cè)谟變簳r(shí)期沒有形成構(gòu)建記憶和描述事件的能力。但是近年來研究有了新突破。 美國(guó)科學(xué)家帕特里夏鮑爾認(rèn)為人大腦中的海馬體有鞏固和強(qiáng)化記憶的作用，它把人們?cè)诮?jīng)歷中產(chǎn)生的記憶轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)期記憶。在那個(gè)區(qū)域中有一個(gè)很小的被稱為“齒狀回”的地方，那里的成熟要待人們長(zhǎng)到4-5歲以后才會(huì)最終完成。齒狀回的作用很像一座橋，來自周圍結(jié)構(gòu)的信號(hào)只有通過它才能抵達(dá)海馬體的其他地方。因此，在這個(gè)部分尚未發(fā)展完善以前，人們的記憶便無法轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)期記憶。 英國(guó)科學(xué)家馬克豪的觀點(diǎn)是，“幼年記憶缺失”現(xiàn)象需要等待人們出生18-24個(gè)月以后自我意識(shí)出現(xiàn)才會(huì)消失。這時(shí)，幼兒們開始意識(shí)到了“我”的獨(dú)特性，自我意識(shí)幫助我們組織記憶，并使我們更容易喚起記憶，許多記憶開始被“固定”下來。 不過，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)，在有了自我意識(shí)以后的相當(dāng)時(shí)間里，我們的記憶依然是模糊不清的，這說明自我意識(shí)并不能完全使我們的記憶變得清晰起來，一定還有其他的因素。新西蘭哈琳海恩是研究?jī)和颓嗌倌暧洃浤芰Φ目茖W(xué)家，她認(rèn)為，這個(gè)因素是語言。她邀請(qǐng)一些2-4歲的幼兒玩一種特制的玩具，并記錄下了一些在玩這種玩具時(shí)能說出詞匯和能夠理解詞匯的幼兒。6個(gè)月以后，她再次和這些孩子談?wù)撃谴巍巴隆?。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子們都記得那次游戲并再次描述了那次經(jīng)歷。海恩由此得出結(jié)論，“孩子們描述一件事情的能力是與發(fā)生那件事時(shí)他們的語言發(fā)展程度相關(guān)聯(lián)的?！币簿褪钦f，我們最早期的記憶有賴于我們最早期的語言去固定它。海恩和她的同事們還做了另外一次實(shí)驗(yàn)，他們記錄了一些孩子在2-4歲時(shí)與他們母親之間的語言交流。在那些交流中，有的母親使用了“詳盡”的描述和“重復(fù)”的述說，而另一些母親則只是簡(jiǎn)單的敘述。10年以后，那些在幼年期與他們的母親經(jīng)歷過“詳盡”和“重復(fù)”的語言交流的孩子能明顯地記得更早一些時(shí)候發(fā)生的事。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，在孩子年幼的時(shí)候，與孩子的說話方式影響了他的早年記憶。 現(xiàn)在，一個(gè)很令人感興趣的問題是，人們逝去的早年記憶是否能夠被喚回呢？目前可以肯定的是，幼兒是有短期記憶的，而且能記住不少東西，但這些記憶很脆弱，并且有科學(xué)家認(rèn)為它們不可能被貯存，因而也不能被喚回；但另一些人對(duì)喚回早年記憶并沒有失去信心，他們認(rèn)為，人的早年記憶并沒有真正離去，只是我們無法接近它。根據(jù)這種觀點(diǎn)，人類的早年記憶就是一些經(jīng)歷中的感覺“快照”，當(dāng)人們成年后，有了語言，有了自我意識(shí)和其他概念性的知識(shí)，人們便能喚醒它或者接近它。但這需要找到正確的路徑，這些路徑也許是語言，也許是圖像，也許是氣味和音樂，總之，我們需要找到正確的方法通過某些東西喚醒我們封塵的記憶。假若這些科學(xué)家是對(duì)的，那么我們終將找到一種方式把我們逝去的早年記憶重新找回來。 ——選編自《百科知識(shí)》xx年第10期 1．下列關(guān)于原文“幼年記憶缺失”原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．幼年記憶缺失的原因與幼兒學(xué)習(xí)能力的高低沒有必然關(guān)系，也不全是因?yàn)槿藗冊(cè)谟變簳r(shí)期沒有形成構(gòu)建記憶和描述事件的能力。 B．由于海馬體，這個(gè)為人類鞏固和強(qiáng)化記憶的大腦生理結(jié)構(gòu)，要在4-5歲后才成熟，所以之前的記憶無法變成長(zhǎng)期記憶儲(chǔ)存下來。 C．有的科學(xué)家認(rèn)為人類“幼年記憶缺失”是因?yàn)槿嗽?8-24個(gè)月大以前沒有自我意識(shí)，所以許多記憶無法被“固定”下來。 D．新西蘭科學(xué)家哈琳海恩認(rèn)為，即使有了自我意識(shí)，還是孩子的早期語言發(fā)展程度影響著孩子最早期的記憶。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分） A．實(shí)驗(yàn)表明：孩子們?nèi)绻茉谟螒驎r(shí)更好地理解說出一些詞匯，那么一段時(shí)間后也就能夠更好地復(fù)述這件事，這段記憶就沒有缺失。 B．雖然人類幼年記憶缺失了，但是并不能說明幼兒沒有記憶，只是幼兒的記憶是短期的，而且也很脆弱，容易消失。 C．來自周圍結(jié)構(gòu)的信號(hào)只有通過齒狀回才能抵達(dá)海馬體的其他地方，并經(jīng)海馬體鞏固和強(qiáng)化轉(zhuǎn)換成長(zhǎng)期記憶。 D．科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明：只要在孩子早期時(shí)母親越詳盡地與孩子交流，就越能使孩子記住更早些時(shí)候發(fā)生的事。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分） A．近年來對(duì)“幼年記憶缺失”原因的研究有了新的突破，文中提到了三種觀點(diǎn)：器官?zèng)]有發(fā)育成熟，沒有形成自我意識(shí)，語言發(fā)展程度不夠。 B．一些科學(xué)家認(rèn)為由于記憶不能被儲(chǔ)存，所以一旦被忘記就不可能被喚回，所以幼年缺失的記憶也不可能找回來。 C．還有一些科學(xué)家認(rèn)為隨著人長(zhǎng)大，有了自我意識(shí)，語言能力提高，就能接近甚至喚醒幼年缺失的記憶。 D．我們可以肯定幼兒的記憶雖然很脆弱，但他們是有短期記憶的，其中自我意識(shí)和語言都發(fā)揮了重要作用。 二、古代詩(shī)文閱讀（36分） （一）文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4 ~ 7題。 錢乙，字仲陽(yáng)。父顥，善針醫(yī)，然嗜酒喜游。一旦匿姓名，東游海上，不復(fù)返。乙時(shí)三歲，母前亡，父同產(chǎn)嫁醫(yī)呂氏，哀其孤，收養(yǎng)為子。稍長(zhǎng)讀書，從呂君問醫(yī)。呂將歿，乃告以家世。乙號(hào)泣，請(qǐng)往跡父，凡五六返，乃得所在。又稍數(shù)歲，乃迎以歸。是時(shí)乙年三十余。鄉(xiāng)人驚嘆，感慨為泣下，多賦詩(shī)詠其事。后七年，父以壽終，喪葬如禮。其事呂君，猶事父。呂君歿，無嗣，為之收葬行服，嫁其孤女，歲時(shí)祭享，皆與親等。 元豐中，長(zhǎng)公主女有疾，召使視之，有功，奏授翰林醫(yī)學(xué)，賜緋。明年，皇子儀國(guó)公，病瘈瘲①，國(guó)醫(yī)未能治。長(zhǎng)公主朝，因言錢乙起草野，有異能，立召，入進(jìn)黃土湯而愈。神宗皇帝召見褒諭，且問黃土所以愈疾狀。乙對(duì)曰:“以土勝水，木得其平，則風(fēng)自止。且諸醫(yī)所治垂愈，小臣適當(dāng)其愈?！碧熳訍偲鋵?duì)，擢太醫(yī)丞，賜紫衣金魚。自是戚里貴室，逮士庶之家，愿致之，無虛日。其論醫(yī)，諸老宿莫能持難。俄以病免。哲宗皇帝復(fù)召宿直禁中。久之，復(fù)辭疾賜告，遂不復(fù)起。 乙，本有羸疾，性簡(jiǎn)易，嗜酒，疾屢攻，自以意治之，輒愈。最后得疾，憊甚，乃嘆曰:“此所謂周痹也，周痹入藏（臟）者死，吾其已夫!”已而曰:“吾能移之，使病在末?！币蜃灾扑?，日夜飲之，人莫見其方。居無何，左手足攣不能用，乃喜曰:“可矣!”又使所親登東山，視菟絲所生，秉火燭其下，火滅處挖之，果得茯苓，其大如斗，因以法啖之，閱月而盡。由此雖偏廢，而氣骨堅(jiān)悍，如無疾者。 乙為方博達(dá)，不名一師，所治種種皆通，非但小兒醫(yī)也。于書無不窺，他人靳靳守古，獨(dú)度越縱舍②，卒與法合。尤邃《本草》，多識(shí)物理，辨正闕誤。人或得異藥，或持異事問之，必為言出生本末，物色名貌，退而考之，皆中。末年攣痹浸劇，其嗜酒喜寒食，皆不肯禁。自診之不可為，召親戚訣別，易衣待盡，享年八十二，終于家。 （節(jié)選自《宋史錢乙傳》） 【注】①瘈瘲(z zhng):病癥名，抽搐、抽風(fēng)。②度越縱舍:古代軍事用語。比喻臨床治病，靈活辨證施治。 4．下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．哀其孤，收養(yǎng)為子 哀：同情 B．視菟絲所生，秉火燭其下 燭：拿、持 C．因以法啖之，閱月而盡 閱：察看 D．末年攣痹浸劇 浸：漸漸 5．以下各組句子中，全都直接表明錢乙在治病方面頗有效驗(yàn)的一組是（3分） ①長(zhǎng)公主女有疾，召使視之，有功 ②入進(jìn)黃土湯而愈 ③戚里貴室，逮士庶之家，愿致之 ④其論醫(yī)，諸老宿莫能持難 ⑤自以意治之，輒愈 ⑥退而考之，皆中 A．①③④ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①②⑤ 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．錢乙事親至孝。對(duì)生父，他往返尋找數(shù)次，最終將其尋回并養(yǎng)老送終。對(duì)養(yǎng)父，生時(shí)侍奉如同生父，死后為其安葬服喪。 B．錢乙不肯居功。他曾指出自己之所以能夠順利地治療皇子的病癥，是因?yàn)楸妵?guó)醫(yī)的治療已有成效，皇子已接近痊愈。 C．錢乙醫(yī)術(shù)高超。他想出將病癥轉(zhuǎn)移來保全生命的辦法。除了自制藥液日夜飲用，還親自挖來茯苓服用。 D．錢乙辯證施治。他治病時(shí)博采眾長(zhǎng)，不拘泥于某一流派。他不固執(zhí)守舊，而是根據(jù)病癥靈活治療，最終也符合古法。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）呂將歿，乃告以家世。乙號(hào)泣，請(qǐng)往跡父，凡五六返，乃得所在。（5分） （2）乃嘆曰：“此所謂周痹也，周痹入藏（臟）者死，吾其已夫！” （5分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分） 閱讀下面一首唐詩(shī)，完成8 ~ 9題。 春思二首（其一） 賈至 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。 東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。 8．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，從情景關(guān)系的角度賞析詩(shī)歌前兩句。（5分） 9．有人評(píng)價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構(gòu)思新奇”，說說你的理解。（6分） （三）名句名篇默寫（6分） 10．補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。（6分） （1）懷民亦未寢，相與步于中庭。____________________，____________________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》） （2）____________________，草色遙看近卻無。最是一年春好處，____________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》） （3）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，____________________。滄海月明珠有淚，____________________。（李商隱《錦瑟》） 乙 選考題 請(qǐng)考生在第三、四兩道大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11．閱讀下面文字，完成（1）~（4）題。(25分) 阿慶基“造反” [芬蘭]本蒂韓佩 一條板凳安放在路旁，只要行人累了，就可坐下來休息。累了!是的，難道這還有什么奇怪的嗎?一個(gè)人在七十年歲月里要跨出多少步子啊——短的、長(zhǎng)的、急的、慢的。板凳被發(fā)明和制造出來正是為了 人們能夠坐它。或許這條板凳還有別的目的，因?yàn)槔滹嬐ぞ驮谒呐赃叀? 托比亞斯阿慶基多次感到奇怪，這條板凳看來完全是條普普通通的板凳，人們僅僅是在散步途中想讓腿腳歇上一歇時(shí)，才意識(shí)到它的存在。 托比亞斯阿慶基坐在板凳上，他的頭發(fā)斑白，但精神卻很矍鑠，他用大拇指托著煙斗，完全沉浸在往事的回憶之中。沒過多久，越來越近的歌聲喚醒了他，立刻使他想起，現(xiàn)在是生活在動(dòng)亂時(shí)期。罷工、騷亂……打吧!吵吧!有的是理由……可是這么干難道有助于問題的解決嗎?如果像被拴著鼻子的小牛犢那樣發(fā)瘋似的掙扎，能行嗎?托比亞斯阿慶基已經(jīng)七十歲了，現(xiàn)在世道是不是變了?也許是吧，也許人們的眼界有所不同。可是生活是不是好過些了?嗯，他們應(yīng)當(dāng)盡可能過得更好些。這就有足夠理由去進(jìn)行斗爭(zhēng)…… 他聽見一個(gè)過路人說，罷工工人在游行示威。 游行示威吧!他——托比亞斯阿慶基，已上了年紀(jì)，只能坐在板凳上觀望。在這種時(shí)期，作為一個(gè)旁觀者也實(shí)在有趣得很哪! 游行隊(duì)伍過來了，人不少，除了兩旁土路，整個(gè)街道都擠滿了人群。 他們唱的歌中有激烈的詞句：“法律騙人，政府壓人?！? “到了明天，普天之下皆兄弟……” 游行隊(duì)伍過去了，托比亞斯阿慶基朦朧地感覺到，他們?cè)诎凑兆约旱脑竿蛑b遠(yuǎn)的未來走去……他們?cè)谇斑M(jìn)，先頭部隊(duì)消失在轉(zhuǎn)彎處的建筑物后面。后來那里發(fā)生了阻塞，盡管后面的隊(duì)伍還在前進(jìn)，突然“砰”的一聲槍響，劃破了夏末晴朗的天空。托比亞斯阿慶基被子彈的呼嘯聲驚呆了。這似乎是不應(yīng)該的……然而后來他還是平靜下來，覺得自己反正是坐在板凳上的旁觀者。 游行隊(duì)伍一下子散了，猶如受到旋風(fēng)襲擊似的揚(yáng)起了滿天塵土，人們掉轉(zhuǎn)頭紛紛跑了。托比亞斯阿慶基看到警察握著步槍和皮鞭，正在尋找示威的人，可是游行示威者都跑散了。這時(shí)，警察突然發(fā)現(xiàn)坐在板凳上發(fā)呆的托比亞斯阿慶基。 “你放什么哨?”警察大喝一聲。 托比亞斯阿慶基只張了張嘴，還沒來得及解釋自己僅僅是坐在板凳上休息的旁觀者，皮鞭已抽到了他的身上。他發(fā)現(xiàn)自己陷入了不可解脫的困境，不禁頓時(shí)火冒三丈。這怎么可能呢!要知道他只不過坐在板凳上……可是憤怒只是再次招致皮鞭的抽打，托比亞斯阿慶基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。 但事情并沒有完結(jié)，他確實(shí)陷入了解脫不了的困境。不久，他被捕了。受訊、受審，最后被帶到被告席上受到了“參與造反罪”的控告。 托比亞斯阿慶基怎么也不能理解，他僅僅是在板凳上坐一會(huì)兒而已。而這條板凳看來完全是條普普通通的板凳……他對(duì)警察咆哮起來，他怎么也難以接受警察的指控，他難道會(huì)熱昏了頭腦干下這等事!可憐蟲……怎么會(huì)想得出來：他是狡猾地假裝坐在板凳上，企圖逃過劫難，實(shí)際上是個(gè)瞭望放哨的人，或者是工運(yùn)首腦…… 警察就是認(rèn)定他有罪，一口咬定：你身上有紫血塊，你就是參與了造反…… 托比亞斯阿慶基搔了搔頭皮，覺悟過來：也許世界上從來就沒有為旁觀者準(zhǔn)備的板凳! （1） 下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） （2） A．托比亞斯阿慶基是一位七十歲的老人，他過著孤獨(dú)而沒有人理解的生活，每天坐在板凳上觀望，成了他最大的生活樂趣。 B．“作為一個(gè)旁觀者也實(shí)在有趣得很哪!”看到罷工工人在游行示威，阿慶基這樣想，可以看出他安分守己，也表明他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)不深。 C．警察一口咬定阿慶基參與造反，是個(gè)瞭望放哨的人，意在表明警察欺軟怕硬，能力低下。 D．這篇小說刻畫人物非常成功，運(yùn)用了肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫來刻畫阿慶基老人，使人物個(gè)性鮮明，栩栩如生。 E．作者沒有用更多筆墨正面去寫警察與罷工工人的沖突，這就使得阿慶基老人的被捕情節(jié)更加突出，有力地彰顯主題。 （2）小說前后兩次寫道“這條板凳看來完全是條普普通通的板凳”，作者這樣寫有什么作用？（6分） （3）小說中阿慶基的心理活動(dòng)，前后經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括分析。（6分） （3） 小說結(jié)尾處的畫線句有什么含義？你從中得到哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的看法和理由。（8分） （4） 四、實(shí)用類文本閱讀（25分） 12．閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分） xx年，95歲的漫畫家華君武去世，家人按照他的遺愿將245幅漫畫作品捐給上海美術(shù)館。 1930年，華君武在浙江省立一中上學(xué)，他的漫畫《江南可采蓮，蓮葉何田田》在?？习l(fā)表，他平生第一次得到一塊大洋的稿酬。這件事給了他很大鼓勵(lì)，從此，他鍥而不舍地創(chuàng)作漫畫和投稿。1931年，16歲的華君武來到大上海在一家銀行作小職員，用業(yè)余時(shí)間畫漫畫。當(dāng)時(shí)豐子愷、葉淺予等漫畫前輩齊聚上海辦雜志。華君武自知資歷太淺，就想了一個(gè)辦法：畫當(dāng)時(shí)沒人畫的人物眾多的漫畫——大畫。這方法使他一舉有名，后來上海漫畫界都知道，有一個(gè)“畫大場(chǎng)面的華君武”。這個(gè)時(shí)期的華君武主要畫市井俗態(tài)，葉淺予看到報(bào)紙上一幅華君武諷刺黃包車夫的漫畫，就主動(dòng)找到他說，你以后不要畫這樣的畫了。華君武很快明白，身處隨處是丑惡與欺壓的上海，自己不該對(duì)普通勞動(dòng)者如此不寬容。 1936年，華君武讀了《西行漫記》，他非常向往書中的那個(gè)世界。兩年后，他瞞著母親，懷揣友人贊助的路費(fèi)，只身艱難跋涉了三個(gè)月到達(dá)陜北。“那個(gè)時(shí)期大家都很年輕，有人吃不了那個(gè)苦就走了，但我一點(diǎn)都沒有動(dòng)搖過。我覺得延安雖然很艱苦，但很好，沒有什么應(yīng)酬，連名片都沒有?！比A君武說，“人應(yīng)該在那樣的環(huán)境中生長(zhǎng)?！? 延安的漫畫家們辦墻報(bào)做宣傳工作，有年畫、連環(huán)畫、木刻、版畫等等，可老百姓一看到華君武的畫，掉頭就走了。華君武受了些刺激，開始把筆觸對(duì)準(zhǔn)延安的人和事。1942年，華君武與另外兩人一起舉辦了漫畫展，延安文人紛紛來參觀，因?yàn)槿硕鄵頂D，把門都擠壞了。畫展中最受關(guān)注的是60幅諷刺漫畫，如《準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的人》中，一個(gè)抽著煙的干部蹲在廣場(chǎng)上等候開會(huì)，周圍只有烏鴉在覓食，漫畫諷刺了開會(huì)的人經(jīng)常遲到。 抗日宣傳畫是華君武抗戰(zhàn)時(shí)期的重要作品，其中有批判意大利法西斯踐踏他國(guó)領(lǐng)土的《一只魔怪的腳》、諷刺汪偽政權(quán)諂媚日寇的《肉骨頭引狗》等。1947年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，華君武調(diào)任《東北日?qǐng)?bào)》主編，他最著名的“蔣介石肖像”《磨好刀再殺》惹怒了國(guó)民黨當(dāng)局，他因此被哈爾濱國(guó)民黨特務(wù)組織以“侮蔑領(lǐng)袖”的罪名列入暗殺名單。 1953年，華君武找到了今后創(chuàng)作的方向——內(nèi)部諷刺畫，并在《光明日?qǐng)?bào)》開辟的社會(huì)生活漫畫專欄里每周發(fā)表一幅諷刺漫畫。反右斗爭(zhēng)開始后，他創(chuàng)作內(nèi)部諷刺畫的壓力越來越大，有人說：“現(xiàn)在有很多可歌可泣的事，你就不能畫點(diǎn)歌頌的？”但華君武認(rèn)為，歌頌漫畫比諷刺漫畫更難畫，那種皮笑肉不笑的歌頌稱不上是真正的謳歌，“我沒那個(gè)本事”，他只好暫停了漫畫專欄的創(chuàng)作。沒多久，《光明日?qǐng)?bào)》社長(zhǎng)穆欣找到他，希望他繼續(xù)畫。華君武說，你要敢登我就敢畫；穆欣回道，你要敢畫我就敢登。就這樣，專欄沒有停掉。1961年，北京師范大學(xué)批判杜甫的《兵車行》不分正義和非正義。華君武畫了《杜甫檢討》，批評(píng)學(xué)術(shù)界不顧歷史事實(shí)、上綱上線的現(xiàn)象。畫中的杜甫愁眉苦臉寫檢討，面前的紙上寫著“兵車行乃和平主義思想”?！拔母铩遍_始后，華君武首當(dāng)其沖成為批判對(duì)象，“文革”十年，他沒創(chuàng)作一幅漫畫。 上世紀(jì)九十年代，華君武開始在全國(guó)舉辦漫畫展。他給自己刻了一方字樣“大愚若智”的圖章，還在每次畫展的前言中都寫：“在政治運(yùn)動(dòng)中，我也畫了一些同志的漫畫，在此我謹(jǐn)向他們致歉?！彼砟険?dān)任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席時(shí)有一張名片，名片居中是他手寫豎排的“華君武”三個(gè)字，左下角是電話號(hào)碼，無頭銜，無裝飾。 相關(guān)鏈接 ① 漫畫主要是批評(píng)的藝術(shù)，不懂就沒有發(fā)言權(quán)。（《〈華君武漫畫展〉前言》） ② 我都是針砭時(shí)弊的，我沒有畫那個(gè)休閑漫畫，我不畫。（華君武自傳《漫畫一生》） ③ 但凡他聽見大到國(guó)際社會(huì)、小至街頭巷尾發(fā)生什么事，他的諷刺漫畫就會(huì)很快見諸報(bào)端，并且有著持久的生命力，70多年來一直如此；他從不“見異思遷”，也不怕自己挫敗，之所以這樣，是因?yàn)樗麗勐?，愛這個(gè)國(guó)家，愛這個(gè)國(guó)家的人民。 （《南方日?qǐng)?bào)》xx年6月14日） （1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A．華君武上中學(xué)時(shí)就憑借自己的漫畫《江南可采蓮，蓮葉何田田》得到了稿酬，這與他為漫畫取了一個(gè)富有詩(shī)意的名字有關(guān)。 B．上海時(shí)期的華君武曾用漫畫諷刺黃包車夫，但葉淺予主動(dòng)和嚴(yán)正的提醒，使他明白了“只有懂得漫畫是批評(píng)的藝術(shù)，才有發(fā)言權(quán)”的道理。 C．《西行漫記》中描繪的延安生活，讓年輕的華君武非常向往，他克服了重重困難，終于投身于“那樣的環(huán)境中”了。 D．當(dāng)華君武把漫畫創(chuàng)作的筆觸對(duì)準(zhǔn)了延安的人和事后，他在三人畫展中的60幅諷刺畫備受延安文人關(guān)注。 E．《光明日?qǐng)?bào)》社會(huì)生活漫畫專欄得以延續(xù)，是華君武和穆欣共同堅(jiān)持真理的結(jié)果，表明當(dāng)時(shí)的華君武并沒有放棄針砭時(shí)弊的創(chuàng)作方向。 （2）傳記以華君武的遺愿開篇有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（6分） （3）作為漫畫家，華君武在不同時(shí)期的創(chuàng)作各有著怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分） （4）為什么華君武的諷刺漫畫“有著持久的生命力”？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?分） 第II卷（表達(dá)題，共80分） 五、語言文字運(yùn)用（20分） 13．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一句是（3分） A．影視明星楊冪、劉愷威結(jié)束了多年的愛情長(zhǎng)跑，于1月份在巴厘島完婚。兩人感情很好，間不容發(fā)，非常親密。 B．漂亮而有個(gè)性的新車型越來越多，這對(duì)消費(fèi)者來說無疑是一件大好事，他們有了更多的選擇余地，正好可以擇善而從。 C．樓市“拐”與“不拐”的爭(zhēng)論已經(jīng)很久，相關(guān)部門應(yīng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度科學(xué)合理地指導(dǎo)百姓購(gòu)房，這比坐而論道更有意義。 D．為迎接即將到來的燈會(huì),夫子廟地區(qū)進(jìn)行了改造，北口的一些商業(yè)樓被拆除，氣宇軒昂的狀元樓前辟出了一片綠地。 14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A．無論外界環(huán)境和參賽條件都極端惡劣，好聲音的歌手們總能夠面帶微笑、充滿信心完成所有的比賽項(xiàng)目。 B．時(shí)代要求我們以高度的責(zé)任感和科學(xué)的態(tài)度，像學(xué)習(xí)和掌握馬克思理論一樣，來理解和把握建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。 C．當(dāng)詩(shī)人踏上故土，聽到年輕的姑娘們還在彈唱古老的“斷念歌”，還在跳著古典時(shí)期的舞蹈時(shí)，感到這些陳詞濫調(diào)與自己的思想感情格格不入。 D．當(dāng)年極為暢銷的一本書《墨跡》的作者是鳳凰衛(wèi)視著名主持人曾子墨根據(jù)自己的真實(shí)生活軌跡寫的。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 馬遠(yuǎn)畫山水布局簡(jiǎn)妙，他善于對(duì)現(xiàn)實(shí)的自然景色作大膽地概括、剪裁。__________。__________。 __________，__________。__________，__________。這真是“虛實(shí)相生，無畫處皆成妙境”！ ①他的山水畫，畫面上常常留出大片空白，空曠渺漠，意境十分深遠(yuǎn) ②他的名作《寒江獨(dú)釣圖》，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個(gè)獨(dú)坐在船上垂釣的漁翁 ③他畫山，常畫山之一角；畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡(jiǎn)練 ④然而，就是這片空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的江水和極強(qiáng)的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛 ⑤四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白 ⑥從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠(yuǎn)的意境和廣闊的想象空間 A．②⑤④⑥①③ B．③①②⑤④⑥ C．①②⑤⑥④③ D．①③②⑤④⑥ 16．下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料，試根據(jù)材料，完成后面兩題。（5分） 16個(gè)無意義音節(jié)回憶百分?jǐn)?shù) 5段傳記文回憶百分?jǐn)?shù) 全部時(shí)間誦讀 35 35 1/5用于嘗試回憶 50 37 2/5用于嘗試回憶 54 41 3/5用于嘗試回憶 57 42 4/5用于嘗試回憶 74 42 （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ?，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識(shí)記規(guī)律，即： _____________________________________________________________________ （3分） （2）這份實(shí)驗(yàn)材料給我們的啟示是： ______________________________________________________________________（2分） 17．仿照下面的例句，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，要求續(xù)寫的句子與例句句式相同，內(nèi)容連貫。（6分） 就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你頂風(fēng)前行的孤舟； __________________________________，__________________________________； __________________________________，__________________________________。 六、作文（60分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 李開復(fù)剛成為微軟公司的市場(chǎng)經(jīng)理時(shí)，曾帶著微軟某個(gè)著名的軟件產(chǎn)品參加了一次軟件展示會(huì)。會(huì)后,他興高采烈地給整個(gè)產(chǎn)品組的員工發(fā)了一封電子郵件，他在郵件中說:“我很高興地告訴大家，在此次展示會(huì)上我們?nèi)〉昧巳?0項(xiàng)大獎(jiǎng)中的9項(xiàng)！讓我們一起慶祝和狂歡吧!” 但是，他萬萬沒有想到，僅僅一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，他就收到了幾十封回信，回信的內(nèi)容竟驚人地一致，所有人都在問他:“我們沒有得到的是哪一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)？為什么沒有得到？別人比我們好在哪里？從這個(gè)失掉的獎(jiǎng)項(xiàng)里，我們能得到什么教訓(xùn)？明年,我們?cè)趺床拍馨鼣埲?0個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)？”李開復(fù)后來說道:“在收到郵件的那一刻，我?guī)缀躞@呆了！直到那時(shí)我才真正理解微軟為什么能夠持續(xù)地取得成功!” 要求選好角度，確定立意，文體自選（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 xx屆高三年級(jí)期末考試 語文參考答案 1．B（4-5歲成熟的是齒狀回，而非海馬體。） 2．D（選項(xiàng)說只要這樣就一定會(huì)發(fā)生是不對(duì)的，影響孩子記憶有很多因素。） 3．C（還“需要找到正確的路徑”才能喚醒。） 4．C（“閱”應(yīng)是“歷經(jīng)”） 5．D（③介紹錢乙受歡迎的情況，不是直接表現(xiàn)④介紹錢乙在醫(yī)學(xué)理論方面的成就⑥表現(xiàn)錢乙多識(shí)物理） 6．C（理解錯(cuò)誤，并非親自挖來茯苓，而是派親近的人去） 7．（1）呂氏將死，就把錢乙的家庭身世告訴了他。錢乙號(hào)啕哭泣，請(qǐng)求前去尋找父親，總共往返了五六次，才找到父親所在的地方。 （2）他于是嘆息道：“這就是醫(yī)書所說的周痹病，周痹進(jìn)入到臟腑的人會(huì)死掉，我大概要死了！” 【參考譯文】 錢乙，字仲陽(yáng)。父親錢顥，擅長(zhǎng)用針灸，然而嗜好飲酒，喜歡游玩。有一天他隱藏了姓名，向東行到了海上，沒再回來。錢乙當(dāng)時(shí)三歲，母親在此前已經(jīng)亡故，父親的同胞姐妹嫁給了姓呂的醫(yī)生，他同情錢乙成了孤兒，收養(yǎng)他為兒子。錢乙逐漸長(zhǎng)大開始讀書，跟從呂君學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。呂氏將死，就把錢乙的家庭身世告訴了他。錢乙號(hào)啕哭泣，請(qǐng)求去尋找父親，總共往返了五六次，才找到父親所在的地方。漸漸地又過了幾年，才把父親接回家。這時(shí)錢乙已經(jīng)三十多歲了，鄉(xiāng)親們驚訝嘆息，感慨激動(dòng)為之流下眼淚，很多人賦詩(shī)贊頌這件事。后來又過了七年，他父親壽終故去，錢乙按照禮法安葬了父親。錢乙侍奉養(yǎng)父呂君，就像侍奉生身父親一樣。呂君死后，沒有子嗣，錢乙就為他收殮安葬服喪，又替呂君嫁了孤女，按年節(jié)祭奠供奉，都和自己的父親一樣。 元豐年間，長(zhǎng)公主的女兒有了病，召錢乙讓他為女兒看病，立了功，長(zhǎng)公主上奏皇上授予錢乙翰林醫(yī)學(xué)的官職，賜給他紅色的六品官服。第二年，皇帝的兒子儀國(guó)公得了抽搐的病，太醫(yī)院里的醫(yī)生不能治愈。長(zhǎng)公主朝見，于是稟報(bào)說錢乙出身于民間，有特異才能，皇帝立即宣召，錢乙入宮后進(jìn)獻(xiàn)了“黃土湯”，皇子得以病愈。神宗皇帝召見并褒獎(jiǎng)錢乙，并且問用“黃土湯”治愈皇子疾病的原因。錢乙回答說：“以土去抑制水，這樣木就能平復(fù)，那么抽風(fēng)自然就被控制住了。況且前幾位太醫(yī)的治療已使皇子的病癥接近痊愈，我（只是）恰好趕上皇子將要病愈。”皇帝很滿意他的回答，提拔他擔(dān)任了太醫(yī)丞的官職，又賜給紫色官服和金質(zhì)魚符佩戴。從此，皇親國(guó)戚、貴族之家，以及下層官吏、百姓人家，都希望請(qǐng)到錢乙治病，錢乙沒有一點(diǎn)空閑的日子。錢乙談?wù)撫t(yī)道，那些有名望的老醫(yī)家沒有人能夠問倒難住錢乙。不久，錢乙因?yàn)榛疾∶夤?。哲宗皇帝又召錢乙在宮中值夜。過了好久，錢乙又以生病為由請(qǐng)求皇帝恩準(zhǔn)他告老還鄉(xiāng)，于是不再起復(fù)。 錢乙，原本體弱多病，性格簡(jiǎn)率平易，嗜好飲酒，疾病屢次侵犯，錢乙按照自己的想法治療，總是能夠治好。錢乙最后一次犯病，疲倦得厲害，于是嘆息道：“這就是醫(yī)書所說的周痹病，周痹進(jìn)入到臟腑的人會(huì)死掉，我大概要死了！”過了一會(huì)兒又說：“我能讓這病轉(zhuǎn)移，使病轉(zhuǎn)移到四肢上?！庇谑蔷妥约褐扑?，日夜飲用，沒有人見過他的處方。過了不久，他左側(cè)的手足攣縮不能使用，就高興地說：“這下可以了！”又讓親近的人登上東山，找到菟絲生長(zhǎng)的地方，拿著火把照著菟絲下面，而在火把熄滅的地方去挖，果然挖到茯苓， 茯苓大得像斗，于是就按法服食它，歷時(shí)一個(gè)月吃完了。從這以后，錢乙雖然偏癱，可是氣骨強(qiáng)壯堅(jiān)固，就像沒有患病的人。 錢乙開藥方，廣博通達(dá)，不拘泥某一師門，他對(duì)治療疾病的各種方法都精通，而不只是個(gè)小兒科醫(yī)生。對(duì)于各種醫(yī)書沒有不讀的，別的醫(yī)生拘泥固執(zhí)死守古法，惟獨(dú)他能夠靈活辨證施治，最終還是與古法相合。他特別精通《本草》，廣泛地了解事物的原理，分辨改正《本草》中的缺漏和錯(cuò)誤。有人得到了奇異的藥材，或者拿奇怪的事去問他，他定能給他們說出其本源發(fā)展，物的顏色、名稱以及形貌特點(diǎn)等，問的人回去拿書考證他的話，都符合。錢乙晚年，攣痹癥逐漸加重，他嗜酒，喜吃寒食，這些嗜好都不肯戒掉。他給自己診斷后知道病不可治，便召來親友訣別，換好壽衣等待壽終，享年八十二歲，死于家中。 8．以樂景襯哀情，（2分）借草色青青，柳色嫩黃，桃花繁盛，李花飄香的生機(jī)盎然的春景（2分）反襯出詩(shī)人的深愁苦恨。（1分） 9．①不是直接抒發(fā)愁情，而是運(yùn)用擬人的手法曲折、含蓄地表達(dá)愁思。（2分） ②不說自己愁重，而怨東風(fēng)冷漠不為己遣愁（2分）；不說自己“恨長(zhǎng)”，卻反過來怨春日惹恨（2分）。 10．庭下如積水空明 水中藻、荇交橫 天街小雨潤(rùn)如酥 絕勝煙柳滿皇都 望帝春心托杜鵑 藍(lán)田日暖玉生煙 11．（1） E 3分 B 2分 A 1分 （A、“他過著孤獨(dú)而沒有人理解的生活”原文無依據(jù)。C、批判的并非警察欺軟怕硬，能力低下。D沒有對(duì)主人公的語言描寫。） （2）①在作者的筆下，這條板凳就是阿慶基這個(gè)老實(shí)人的象征，他普普通通、本本分分。（2分）②與后文被捕的情節(jié)形成強(qiáng)烈反差，增強(qiáng)了小說的諷刺意味。（2分）③有利于凸顯主題——在荒誕的社會(huì)中不能做生活的旁觀者。（2分） （3）①小說中阿慶基開始坐在板凳上休息時(shí)，內(nèi)心是平靜的。②對(duì)工人的罷工游行他有些理解，但更樂于作一個(gè)觀望者。③警察的槍聲讓老人驚呆，他覺得這不應(yīng)該。④當(dāng)老人被警察毒打抓捕時(shí)，他感到憤怒和困惑。⑤當(dāng)最終老人被認(rèn)定有罪，無法擺脫時(shí)，老人終于覺醒，生活中不應(yīng)做一個(gè)旁觀者。（每一點(diǎn)1分，答滿5點(diǎn)給6分。） （4）觀點(diǎn)參考：①最后一句表明阿慶基老人的覺醒，不能做旁觀者。（2分）②啟示：這個(gè)世界沒有旁觀者的位置，每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)參與到社會(huì)生活中去，要想主宰自己的命運(yùn)，就得參加斗爭(zhēng)。（3分）③阿慶基老人原本是一個(gè)老實(shí)本分的人，與世無爭(zhēng)，想做生活的旁觀者，結(jié)果卻被稀里糊涂地當(dāng)作參與造反者而被抓，可見，做生活的旁觀者只能任人宰割。（3分） 12．（1）E項(xiàng)3分， C項(xiàng)2分，D項(xiàng)1分（A在原文中沒有依據(jù)；B明白的是要寬容普通勞動(dòng)者，而非只有懂得漫畫是批評(píng)的藝術(shù)才有發(fā)言權(quán)的道理；D原文未說60幅諷刺漫畫都是他的。） （2）①表現(xiàn)出華君武對(duì)漫畫事業(yè)的關(guān)心、熱愛和無私奉獻(xiàn)。②蘊(yùn)含作者對(duì)華君武藝術(shù)成就以及崇高人格的敬佩與贊美。③以倒敘的方式引出下文對(duì)傳主生平經(jīng)歷的追述。（每答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可） （3）①在上海時(shí)，畫人物眾多的大畫；②到延安后，畫針對(duì)延安人和事的諷刺漫畫；③抗戰(zhàn)時(shí)期，畫批判、諷刺法西斯和賣國(guó)賊的抗日宣傳畫；④新中國(guó)成立后，畫針砭時(shí)弊的內(nèi)部諷刺畫。（答對(duì)3點(diǎn)，即可得6分） （4）①始終立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，諷刺漫畫針砭時(shí)弊，及時(shí)反映當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；②始終勇敢的堅(jiān)持漫畫是批評(píng)的藝術(shù)，諷刺漫畫傳達(dá)出作者本人強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；③既善于自我反思，又能及時(shí)接受前輩教導(dǎo)，諷刺漫畫傳達(dá)出他對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的思考與探索；④從根本上講，他的諷刺漫畫是他愛國(guó)和愛人民的高尚情懷的真實(shí)流露。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分。其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由準(zhǔn)確的程度，酌情給分。） 13．C．坐而論道：原指坐著談?wù)摰览?，后泛指空談大道理。（A間不容發(fā)：中間容不下一根頭發(fā)。指空間距離極小，形容極為精密或精確。也比喻時(shí)間緊迫，情勢(shì)危急。不能用來形容夫妻感情親密。B擇善而從：指采納正確的建議或選擇好的方法或好的制度加以實(shí)行。D“氣宇軒昂”形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。這里用錯(cuò)了對(duì)象。） 14．B（A搭配不當(dāng)，“無論”表?xiàng)l件，和具有轉(zhuǎn)折關(guān)系的第二個(gè)分句搭配不當(dāng)，而且“無論”和“都”在第一個(gè)分句內(nèi)部搭配不當(dāng)。C缺少主語，另外“聽到……舞蹈”搭配不當(dāng)，D句式雜糅，要么說“《墨跡》的作者是……曾子墨”，要么說“《墨跡》是……曾子墨……寫的。） 15．B（由第一句介紹馬遠(yuǎn)的山水畫具有善于概括、剪裁的特點(diǎn)可知，緊承其后的應(yīng)是說明馬遠(yuǎn)在山水畫中對(duì)山、對(duì)水的處理，所以第一處應(yīng)填③。接著由其畫面簡(jiǎn)清的特點(diǎn)引出馬遠(yuǎn)的山水畫善留白，可知第二處應(yīng)填①。其他四處以馬遠(yuǎn)的名作《寒江獨(dú)釣圖》為例來說明其中“空白”的藝術(shù)效果，特別 注意橫線處的兩個(gè)逗號(hào)，然后可確定后四處應(yīng)填②⑤④⑥。） 16．（1）用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。 （2）背誦材料不能死記硬背，而應(yīng)該分配更多的時(shí)間用于嘗試回憶，以提高背誦（或識(shí)記）效果。 17．【示例】 就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你走向春天的腳步。 就像朗朗的晴空攔不住突來的暴雨一樣，突來的暴雨也攔不住你慨然前行的身影。 18．參照高考標(biāo)準(zhǔn)