《《設(shè)計(jì)色彩》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《設(shè)計(jì)色彩》教案（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《 設(shè)計(jì)色彩 》教 案 l 教學(xué)目的 本課程是建立在一般色彩寫生基礎(chǔ)上的對新的寫生方式的一種探索，其教學(xué)目的是通過進(jìn)行富有針對性或規(guī)定性的課題訓(xùn)練，使學(xué)生了解和掌握裝飾色彩造型的基本原理和方法。通過學(xué)生對客觀物象觀察、分析和審美選擇，能夠?qū)⑻囟ǖ奈锵蠼?jīng)梳理、提煉、夸張、變形等處理，表現(xiàn)在畫面上。在其過程中，可使學(xué)生較系統(tǒng)地認(rèn)識和學(xué)習(xí)裝飾色彩造型在構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)色以及在畫面構(gòu)成方式、表現(xiàn)技巧、形式風(fēng)格等方面的問題，以此強(qiáng)化繪畫寫生與藝術(shù)設(shè)計(jì)的相互關(guān)系，開拓其創(chuàng)意思維和想象力，并使學(xué)生將這些方法和技能運(yùn)用到今后具體的藝術(shù)設(shè)計(jì)中，提高學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。 概括而言，本教程

2、將能使學(xué)生基本達(dá)到以下四個(gè)方面的目的： 1、 具有對客觀物象的新的觀察和思維能力。 2、 具有對描繪對象的概括、提煉、整合以及畫面構(gòu)成和表現(xiàn)能力。 3、 具有主動探索、求新、求異的創(chuàng)造能力。 4、具有在今后專業(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力。 l 教 學(xué) 訓(xùn) 練 模 式 立體歸納能力訓(xùn)練 平面歸納能力訓(xùn)練 主觀構(gòu)成能力訓(xùn)練 具 客 色彩寫 生 觀 平 面 歸 納 訓(xùn) 練 主 觀 平 面 歸 納 訓(xùn) 練 分 解 與 重 構(gòu) 訓(xùn)

3、練 主 色 彩設(shè) 計(jì) 觀 構(gòu) 成 訓(xùn) 練 象 l 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程 綱 要 立體概括能力訓(xùn)練 客觀平面歸納訓(xùn)練 教學(xué)內(nèi)容綱要 平面歸納能力訓(xùn)練 主觀平面歸納訓(xùn)練 對自然物象的分解與重構(gòu)訓(xùn)練 主觀構(gòu)想能力訓(xùn)練

4、 非寫生性的主觀歸納訓(xùn)練 l 總 體 學(xué) 時(shí) 安 排 第一學(xué)期：48學(xué)時(shí) 1、立體概括歸納 17學(xué)時(shí) 2、客觀平面歸納 12學(xué)時(shí) 3、主觀平面歸納 16—17學(xué)時(shí) 4、理論學(xué)時(shí) 3—4學(xué)時(shí) 5、 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 46—47學(xué)時(shí) 第二學(xué)期：56學(xué)時(shí) 1、分解與重構(gòu)歸納 28學(xué)時(shí) 2、非寫生性的歸納 24—25學(xué)時(shí) 3、理論學(xué)時(shí) 3—4學(xué)時(shí) 4、實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 53—54學(xué)時(shí)

5、 第一學(xué)期 第一講：立 體 概 括 歸 納 寫 生 立 體 概 括 歸 納 寫 生 教 學(xué) 綱 要 教學(xué)目的 具有對紛繁復(fù)雜的物象進(jìn)行秩序化、條理化的處理能力； 具有對物體立體感和畫面空間感的塑造能力； 具有對物象豐富微妙的色彩層次關(guān)系進(jìn)行歸納和限定的能力； 具有刪繁就減的能力。 教學(xué)難點(diǎn) 分階法；簡化法；秩序感 應(yīng)該了解的 知識點(diǎn) 關(guān)于立體化；關(guān)于整體感；關(guān)于秩序化；關(guān)于分階法；關(guān)于限色法 學(xué)時(shí)安排 1學(xué)時(shí) 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 29學(xué)時(shí) l 訓(xùn)練課題： 物 象 的 立

6、體 概 括 寫 生 l 課題要求：必須對物象進(jìn)行提煉、概括，通過簡化，集中本質(zhì)，充分表現(xiàn)形象的立體感和空間感 。利用“分階法”和“限色法”對物象的色彩層次關(guān)系進(jìn)行歸納或限定。使形象主體更突出集中 。 l 寫生對象：靜物 l 分析思路： 畫面構(gòu)圖 物形處理 色彩結(jié)構(gòu) l 作畫步驟： 1、鉛筆稿 （定明暗區(qū)域，簡化明暗關(guān)系） 2、鋪背景色塊（分出前、中、后） 3、畫主體色塊（添色法） 4、整理關(guān)系（條理化、秩序感） l 重點(diǎn)提示：分階

7、法、限色法的使用 第一學(xué)期 第二講：平面歸納 ——客觀平面歸納寫生 平 面 歸 納 寫 生 教 學(xué) 綱 要 訓(xùn)練階段 1、客觀平面歸納能力訓(xùn)練 2、主觀平面歸納能力訓(xùn)練 課程內(nèi)容 物象的客觀平面歸納寫生 物象的主觀平面歸納寫生 課程目的 能弱化透視空間并能自如地運(yùn)用平面化的手段 掌握變形的手法并能建立自由的位置經(jīng)營關(guān)系 應(yīng)該了解的知識點(diǎn) 關(guān)于形象的平面化； 關(guān)于主觀色和固有色 關(guān)于平視體及立視體構(gòu)圖； 關(guān)于寫生變形 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 20學(xué)時(shí) 19——學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1——2學(xué)時(shí)

8、 客 觀 平 面 歸 納 寫 生 l 課程內(nèi)容： 物象的客觀平面歸納寫生 l 課程目的： 能弱化透視空間并能自如地運(yùn)用平面化的手段 l 課題要求： 在對畫面和形象平面化的同時(shí)，構(gòu)圖要依照物象原有的空間狀態(tài)，不做過 多的變形、變色，達(dá)到較為寫實(shí)的平面化效果 。 l 分析思路： 1、畫面構(gòu)圖 觀察視點(diǎn) 2、物形處理 平面化

9、 削弱光影 3、色彩結(jié)構(gòu) 強(qiáng)調(diào)固有色 強(qiáng)調(diào)點(diǎn)綴色 l 訓(xùn)練要點(diǎn)：物形的平面化 l 重點(diǎn)提示：關(guān)于畫面構(gòu)圖；關(guān)于物形處理；關(guān)于色彩結(jié)構(gòu)；關(guān)于物象的平面化 l 要點(diǎn)解析： 關(guān)于畫面構(gòu)圖： 畫面構(gòu)圖的聚散、收放、疏密、動靜要服務(wù)于均衡的需要，使之 成為一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、形式完整、手法統(tǒng)一的有機(jī)整體。 （1）平時(shí)體構(gòu)圖 （2）立視體構(gòu)圖

10、 關(guān)于物形處理： （1）平面化處理 （2）變形處理 關(guān)于色彩結(jié)構(gòu)： i. 依照固有色 ii. 強(qiáng)化主觀變色 1. 從限色方面 2. 強(qiáng)化主觀色調(diào) 3. 強(qiáng)化對比傾向 iii. 追求色彩關(guān)系的和諧 關(guān)于物象的平面化 （1） 平時(shí)觀察 （2） 剪影表現(xiàn) A. 在觀察上：從整體觀察入手，強(qiáng)調(diào)形體的大關(guān)系、整體性 B. 在表現(xiàn)上：剪影表現(xiàn)時(shí)，選取側(cè)面或正面表現(xiàn)形體最佳外輪廓的影象 效果，應(yīng)是最具物象代表性特征

11、的角度 C、在構(gòu)圖上：要善于利用空間，計(jì)白當(dāng)黑，以體現(xiàn)形與形之間的勢態(tài)關(guān)系。構(gòu)圖中，畫面的分割與組合，是剪影骨架感的體現(xiàn)。即畫面中骨架所形成的幾何形。 （3） 重外減內(nèi)、以線造型 第一學(xué)期 第三講：主 觀 平 面 歸 納 寫 生 l 課程內(nèi)容 ： 物 象 的 主 觀 平 面 歸 納 寫 生 l 課程目的：掌握變形的手法并能建立自由的位置經(jīng)營關(guān)系 l 課題要求：形體處理采取夸張、變形的手法。要改變客

12、觀物象的自然狀態(tài)，使之 平面化，要強(qiáng)調(diào)主觀色，并要強(qiáng)調(diào)人為秩序和形式構(gòu)成的完整與新穎。 l 學(xué)時(shí)安排：1學(xué)時(shí) l 分析思路： 1、畫面構(gòu)圖 平面化處理 2、物形處理 變形處理 固有色為基礎(chǔ) 3、色彩結(jié)構(gòu) 強(qiáng)調(diào)主觀色 l 教學(xué)要點(diǎn)：物象的變形及分類 l 重點(diǎn)提示： 關(guān)于畫面構(gòu)圖： 采取散點(diǎn)透視、多點(diǎn)透視，弱化或

13、忽略空間遠(yuǎn)近關(guān)系，將互無 聯(lián)系的形象素材有條理的通過大小、疏密、方向、重疊、移位、錯(cuò)接、倒置等手法，將圖象平攤在畫面上，遵循如對比、調(diào)和、漸次、節(jié)奏、韻變化、反復(fù)、均衡、對稱、統(tǒng)一等形式法則，使之成為結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、形式完整、手法同一的有機(jī)整體。 關(guān)于物形處理：首先將立體形轉(zhuǎn)化成平面化形體。注重展現(xiàn)對象物最具特征的 角度，利用平視觀察、剪影表現(xiàn)和夸張、變形的手法，對客觀原形進(jìn)行變化。通過增減、取舍、夸張、變形，逐漸成為裝飾形象。 關(guān)于色彩結(jié)構(gòu)：在對景物所產(chǎn)生的基本色彩感受的前提下，主觀處理、強(qiáng)化變 色，進(jìn)行限色、換色，或強(qiáng)化某色彩傾向、或采取點(diǎn)綴色等。 關(guān)于

14、寫生變形： （一） 變 形 的 手 法 1、提煉法： （1）調(diào)子提煉 （2）外形提煉 （3）線條提煉 2、夸張法： （1）比例夸張 （2）透視夸張 （3）局部夸張 （4）整體夸張 （5）適形夸張 3、添加法： （1）紋飾添加 （2）形式需要的添加 4、結(jié)構(gòu)變形 （二） 變 形 的 類 型 1、整形變化： （1）完整性 （2）特征性 （3）適合性 2、異形變化： （1）錯(cuò)接 （2）疊映 （3）移位 （4）倒置

15、 （5）切出 （6）嫁接 （7）分解重構(gòu) 第二學(xué)期 第一講： 主 觀 歸 納 寫 生 主 觀 歸 納 寫 生 綱 要 （總48學(xué)時(shí)） 訓(xùn)練目的 拆解和破能使學(xué)生以新的視角和方法來對原形進(jìn)行譯，從而使學(xué)生的色彩造型從客觀形態(tài)向抽象形態(tài)轉(zhuǎn)化。 訓(xùn)練難點(diǎn) 形態(tài)的分解與重構(gòu) 應(yīng)該了解的 知識點(diǎn) 關(guān)于形態(tài)的分解（四個(gè)方面）；關(guān)于形態(tài)的重構(gòu)（三個(gè)方面）； 關(guān)于畫面的設(shè)色（四個(gè)方面） 訓(xùn)練內(nèi)容 對于自然物象的分解與重構(gòu)訓(xùn)練 非

16、寫生性的主觀歸納訓(xùn)練 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí) 23學(xué)時(shí) 22——23學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 1——2學(xué)時(shí) （含點(diǎn)評） l 訓(xùn)練內(nèi)容（一）：對于自然物象的分解與重構(gòu)訓(xùn)練 l 訓(xùn)練目的：通過分解、重構(gòu)的訓(xùn)練，進(jìn)入到抽象的造型領(lǐng)域，完成從具象到抽象的 思維轉(zhuǎn)變，從而建立創(chuàng)新、求異的思維方式。 l 課題要求：不受客觀物象的制約，要將原形打散、肢解，從中分解出形態(tài)元素，重 新構(gòu)成與自然形態(tài)完全不同的視覺形式。被分解出的形態(tài)元素應(yīng)具備有 意味的、美的形式，要為畫面重新構(gòu)成提供條件。要突出畫面的主觀設(shè) 色，或限色或強(qiáng)化色調(diào)或采用點(diǎn)綴

17、色等，遵循形式美法則，賦予畫面以 新的秩序。 l 分析思路： 1、畫面構(gòu)圖 平面化處理 2、物形處理 變形處理 固有色為基礎(chǔ) 3、色彩結(jié)構(gòu) 強(qiáng)調(diào)主觀色 l 訓(xùn)練要點(diǎn)：形態(tài)的分解、形態(tài)的重構(gòu)、畫面的設(shè)色 l 要點(diǎn)解析： 形態(tài)的分解： （1）原形分解 （2）骨骼分解 （3）關(guān)系分解 （4）切出與嫁接 形態(tài)的

18、重構(gòu)： （1）多元空間的表達(dá) （2）多種手法的共用 （3）強(qiáng)調(diào)形式法則的運(yùn)用 畫面的設(shè)色：（1）減 （2）增 （3）改 （4）變 l 重點(diǎn)提示：造型研究的重點(diǎn)在由具象向抽象形態(tài)變異和抽象形式的構(gòu)成方面。 第二學(xué)期 第二講：非 寫 生 性 的 主 觀 歸 納 創(chuàng) 作 l 課題要求： 以攝影圖片資料為作主觀歸納的素材，綜合所學(xué)的一切手法： 可以利用分階法和限色法作寫實(shí)性歸納； 可以進(jìn)行客觀平面性歸納； 可以根據(jù)需要進(jìn)行主觀平面性歸納 也可以

19、將原圖片打散進(jìn)行分解和重構(gòu)，達(dá)到抽象的畫面效果。 l 重點(diǎn)提示： 關(guān)于畫面構(gòu)圖與物形的處理； 關(guān)于畫面的色彩處理 l 重點(diǎn)解析 1、 保留原圖片的構(gòu)圖和形態(tài)，用分階法和限色法，使形態(tài)仍呈現(xiàn)立體 化，將自然色的漸變轉(zhuǎn)換成人為的秩序，在整體上仍呈現(xiàn)原圖象的色 彩關(guān)系。 2、 保留原構(gòu)圖和造型特點(diǎn)，通過歸納使之平面化，采取歸納法、限色 法和平涂法，畫面以色塊與色塊之間的對比來取得裝飾效果 。 3、 根據(jù)主觀意圖，調(diào)整原圖片的構(gòu)圖形式，可自由組合布局成新的人 為的畫面秩序，在構(gòu)形上，需對原形態(tài)進(jìn)行夸張、變形或使之平面

20、 化，以取得與原圖完全不同的畫面效果。 4、據(jù)造型需要，對原圖片進(jìn)行打散，從原形中分解出所需的形象元 素，再將這些形象元素進(jìn)行重新組合、安排，以構(gòu)成新的與圖片完 全不同的抽象畫面。色彩可以從原圖提取，也可自由創(chuàng)造。 l 范例分析： 例圖 例圖 例圖

21、 l 學(xué)時(shí)安排： 理論講授——1學(xué)時(shí) 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)——22學(xué)時(shí) — END — 13