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人教部編版八上歷史 第3課 太平天國運動教案

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1、 教學設計 第一單元 第三課 太平天國運動 教學目標 知識與能力 了解洪秀全領導的太平天國運動的發(fā)展歷程,分析太平天國 運動的歷史意義和失敗原因,思考和認識農民運動的作用和局限性,鍛煉歷史思維能力。 過程與方法 識讀《太平天國運動形勢示意圖》和教師提供的《天王寶座》《天王府模型》《天王府花園》等圖片,閱讀文獻材料,獲取有效歷史信息。 情感態(tài)度與價值觀 多難的民族產生雄鍵的精神。近代中國農民階級面對列強的侵略和清政府的壓迫,毅然舉起太平天國的大旗展開斗爭,鑄就了這場規(guī)模宏大的農民戰(zhàn)爭。 教學重點難點 重點:《天朝田畝制度》、太平天國運動的歷史意義。

2、 難點:太平天國運動失敗的原因。 教學步驟: 導入新課 通過鴉片戰(zhàn)爭圖片引出當時歷史背景情況,讓學生學習用歷 史思維分析此種背景下的人物和事件,從而引出農民起義太平天國運動。 講授新課 1、 講解太平天國運動領導人洪秀全的事跡,引出太平天國運動開始的標志性事件:1851年1月11日的金田起義。 1.背景:鴉片戰(zhàn)爭的失敗,進一步加深了清政府的統(tǒng)治危機。隨著剝削的加重,統(tǒng)治階級與勞動群眾之間的矛盾日益尖銳,農民的反抗斗爭不斷在各地發(fā)生。 2.時間:1843年,洪秀全創(chuàng)立拜上帝會,并和同學馮云山前往廣西傳教。 3.建立:1851年1月11日,洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動武

3、裝起義,建號太平天國,起義軍稱“太平軍”。 2、通過起義軍進軍路線圖講解太平天國運動過程,加深學生對運動過程中重大事件的理解。如:金田起義------永安建制------定都天京------北伐西征------天京事變--------后期軍事防御-------天京陷落---標志著太平天國運動失敗 3、 革命綱領《天朝田畝制度》和《資政新篇》 講解《天朝田畝制度》的積極性和空想性,教會學生用歷史思維分析歷史人物和事件?!短斐锂€制度》太平天國定都天京后,頒布了《天朝田畝制度》,規(guī)定不分男女,按人口和年齡平均分配土地。太平天國想通過這個方案,建立“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,

4、無處不均勻,無人不飽暖”的理想社會。但其主張在小生產的基礎上廢除私有制和平均社會財富,是不可能實現(xiàn)的,實際上也沒有實行。 分析《資政新篇》,講解其不可能實現(xiàn)的原因。 《資政新篇》:洪仁玕寫成《資政新篇》,提出向西方學習、改革內政等主張,得到洪秀全的贊賞。但由于受當時歷史條件的限制,《資政新篇》未能付諸實踐。教師:洪秀全為了改變不利局面,洪秀全采取了哪些措施呢?收到的效果如何?閱讀教材正文第三段,回答洪秀全鞏固政權的措施、結果。 學生回答,教師補充總結。 措施: a.任用洪仁玕總理朝政。洪仁玕寫成《資政新篇》,仿效西方的制度,準備改革。 教師簡要補充資政新篇內容。 由于本次

5、改革保護私有制,發(fā)展資本主義。沒能反映農民的愿望和要求,又缺少必要的條件,沒能真正實行,不能挽救危局。 4、太平天國運動中北伐西征使太平天國軍事上進入全盛時期,天京事變給太平天國帶來的巨大影響-----使太平天國由盛轉衰。 天京陷落標志著太平天國運動失敗。 5、 分析太平天國失敗原因和歷史意義。 太平天國起義是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農民戰(zhàn)爭。由于農民階級的局限性,太平天國無法提出切合實際的革命綱領,無法制止和克服領導集團的腐敗,也無法長期保持領導集團的團結。 鞏固小結 太平天國起義是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農民戰(zhàn)爭。由于農民階級的局限性,太平天國無法提出切合實際的革命綱領,無法制止和克服領導集團的腐敗,也無法長期保持領導集團的團結。但它堅持斗爭14年,轉戰(zhàn)大半個中國,沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力,譜寫了中國近代史上壯烈的一章。

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