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1、叫三聲夸克叫三聲夸克卞毓麟卞毓麟要求：劃出文章中提到的一些科學(xué)概念，要求：劃出文章中提到的一些科學(xué)概念， 并標(biāo)出有疑問(wèn)的地方。并標(biāo)出有疑問(wèn)的地方。 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)：本文主要說(shuō)明了什么？本文主要說(shuō)明了什么？初讀課文，讀出精彩初讀課文，讀出精彩：物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型快速瀏覽課文，畫出精彩的地方?？焖贋g覽課文，畫出精彩的地方。體會(huì)作者是如何把枯燥、抽象的科學(xué)體會(huì)作者是如何把枯燥、抽象的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得生動(dòng)形象、淺顯易懂的。知識(shí)說(shuō)得生動(dòng)形象、淺顯易懂的。再讀課文，讀出精彩再讀課文，讀出精彩這句話運(yùn)用了這句話運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，的說(shuō)明方法， 地說(shuō)明了地說(shuō)明了 的的 特點(diǎn)特點(diǎn)如果你是科普知識(shí)推廣員，如果你是

2、科普知識(shí)推廣員，你將怎樣推廣文章中提到的一些你將怎樣推廣文章中提到的一些科學(xué)概念？科學(xué)概念？ 要求：說(shuō)清楚推廣的對(duì)象；要求：說(shuō)清楚推廣的對(duì)象； 語(yǔ)言要通俗易懂；語(yǔ)言要通俗易懂； 適當(dāng)用上適當(dāng)用上12種說(shuō)明方法。種說(shuō)明方法。品讀語(yǔ)言，讀出特點(diǎn)品讀語(yǔ)言，讀出特點(diǎn) 換詞換句，體會(huì)表達(dá)效果有什么不同。換詞換句，體會(huì)表達(dá)效果有什么不同。 1、大約大約10萬(wàn)個(gè)原子核排成一條直線才萬(wàn)個(gè)原子核排成一條直線才相當(dāng)于相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑。一個(gè)原子的直徑。 改為：改為：10萬(wàn)個(gè)原子核的直徑才等于一個(gè)原子萬(wàn)個(gè)原子核的直徑才等于一個(gè)原子的直徑。的直徑。 2、經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)、經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大多數(shù)基本粒子是不穩(wěn)定基本粒子是不穩(wěn)定的。的。 改為：經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)基本粒子是不穩(wěn)定的。改為：經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)基本粒子是不穩(wěn)定的。準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性請(qǐng)同學(xué)們算一算，夸克的研究與發(fā)現(xiàn)經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們算一算，夸克的研究與發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了多少年？歷了多少年？你從中看出科學(xué)家具有什么精神？你從中看出科學(xué)家具有什么精神？你還能說(shuō)出其他這樣的人和事嗎？你還能說(shuō)出其他這樣的人和事嗎？聯(lián)系實(shí)際，讀出自己聯(lián)系實(shí)際，讀出自己 根據(jù)課上所了解的有關(guān)夸克的知識(shí)， 試著寫一段科普小短文。 別忘了：語(yǔ)言要準(zhǔn)確 適當(dāng)用一些說(shuō)明方法。