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1、《關愛社會》課后練習 學習目標 ： 懂得什么是親社會行為，認識積極參與社會公益活動是一個人回報社會的途 徑。 學習重點難點：培養(yǎng)親社會行為習慣。 一、 預習導學 1、北京大學的學生說： “不要問社會能夠為我做什么，而要問自己能夠為社會做什么。 ” 這句話告訴我們（ ） A. 我們享受著他人為我們提供的服務是理所當然的事情。 B.要盡自己的力量回報社會是我們理所當然的唯一選擇。 C .社會不能為我們做什 么，但我們可以為社會做些事情。 D.社會只知索取，不知給予，我們應該為社會多做點事情。 2、下列行為中屬于親社會行為的是（ ） ① 大學生李明參加了青年志愿者服務隊活動 。

2、 ② 初中學生王紅利用星期天時間，向 當?shù)鼐用裥麄鞣芍R。 ③ 同學小明和小亮利用節(jié)假日， 到公園、 車站撿垃圾。 ④ 同學張敏利用星期天在家看電視連續(xù)劇。 A ． ①②③④ B. ②③④ C . ①②③ D. ①②④ 3、作為新世紀的青少年學生，我們回報社會的重要途徑是（ ） A. 積極參加社會公益活動，為社會公眾服務。 B. 回家后及時做完作業(yè)，然后和同學一起 做游戲。 C.積極參加學習興趣小組，培養(yǎng)自己的學習興趣。 D.多看看電視連續(xù)劇，從中學習一些 生活常識。 二、學習研討 材料一： 2010 年 9 月 8 日，首屆“重慶慈善大獎”評選結果揭曉，金科集團董事長黃

3、紅 云獲“十大慈善人物”最高殊榮。董事長黃紅云從 1999年“金科”起步時，就開始頻繁 現(xiàn)身在慈善公益的各個領域，截至目前，金科企業(yè)已累計為社會捐出 8000 多元，投入市 政配套設施建設的資金更高達數(shù)億元。 閱讀上述材料，回答下列問題： （ 1）你認為黃紅云的義舉是什么行為？ （ 2）教材中對這種行為是如何定義的？ （ 3）青少年應如何向黃紅云學習，做到服務社會，有所作為？ 材料二： 2010年 9月 20 日， “光榮與力量 2010 《走進他們》年度十大人物評選活動” 結果日前揭曉，上海世博會志愿者榮膺“年度人物特別獎” 。在世博會開幕的 147 天里， 超過 6.

4、6 萬志愿者在自己的服務崗位上經(jīng)受了暴雨、暴曬、大客流等一系列考驗，他們 在引導游客、為園區(qū)正常運營提供保障的同時，收獲了服務他人、與人溝通的記憶與感 動。他們經(jīng)常三兩成群，哪里有游客，哪里便有他們的身影，他們總是面帶微笑，耐心 的回答游客的各種問題，見到需要幫助的游客，便主動上前詢問。由于身著白綠相間的 服裝，他們也有了個昵稱：小白菜。在 5.28 平方公里的世博園區(qū)內(nèi)，志愿者們?yōu)榘朔絹? 賓提供貼心服務， 他們九成以上是在校大學生。 世博舉辦期間， 園區(qū)內(nèi)每天至少保證 5000 名志愿者，最高峰時可能超過萬名。同時，還有一支 8000 人左右的“機動部隊”作為替 補。在“明星”

5、云集的世博展區(qū)，志愿者的光芒顯得非常薄弱，但他們就像滿天繁星一 樣散布在園區(qū)各個角落，照亮了夜空。 思考討論： 1、上海世博會志愿者的口號是什么？他們身上體現(xiàn)什么樣的志愿者精 神？ 2、你將如何成為一個積極主動的社會成員？ 3、你還參加過哪些社會公益活動？說說參加社會公益活動有何意義？ 三、鞏固與提升 某校八年級五班在學習了思想品德《關愛社會》一課后，為了進一步培養(yǎng)學生的社會實 踐能力，特地組織了一次社會公益活動，到當?shù)氐木蠢显簩鹿牙先诉M行慰問活動?；? 動受到了社會上的人們的廣泛好評，同時參加慰問的同學也感受很深。假如你是本班的 一名同學，請你完成下列內(nèi)容： （ 1）請你談原因：我們青少年有必要參加社會公益活動嗎？（ 4 分） 3）請你談體會：通過參加社會公益活動，你有何體會？（ 8 分）