《2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 第二章 考點(diǎn)二 語(yǔ)言得體練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 第二章 考點(diǎn)二 語(yǔ)言得體練習(xí).doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 第二章 考點(diǎn)二 語(yǔ)言得體練習(xí) [考點(diǎn)要求]　語(yǔ)言表達(dá)得體 1．(xx江蘇)下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是(　　) A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！ B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！ C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！ 答案　B 解析　本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體。B項(xiàng)“敝”是稱呼自己的謙辭，“敝?！币鉃椤拔覀儗W(xué)校”，色彩上是謙辭，但因?yàn)榻浑H對(duì)象是校方，所以在本句中運(yùn)用不當(dāng)，可以改為“母?！??！肮币鉃椤坝H自”，“躬臨”是敬辭，不能用于自己，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。 2．(xx湖南)下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是(　　) A．本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。 B．昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。 C．本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。 D．昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請(qǐng)拾者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激。 答案　C 解析　本題考查語(yǔ)言表達(dá)通順、得體。A項(xiàng)“不勝感激之至”應(yīng)為“不勝感激”或“感激之至”。B項(xiàng)“不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室”不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。D項(xiàng)“高抬貴手”多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。用在本句中不當(dāng)，應(yīng)刪掉。 3．(xx重慶)閱讀下面一段文字，在畫橫線處補(bǔ)出得體的話語(yǔ)。 小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場(chǎng)會(huì)合，一起練球。小李睡過(guò)了頭，遲到了好一會(huì)兒。 小張含蓄地批評(píng)說(shuō)：是不是________________________________________________? 小李幽默地回應(yīng)說(shuō)：不是__________________________________________________， 是________________________________________________________________________。 答案　(示例)又做球星夢(mèng)了呢　我一個(gè)人的夢(mèng)　在夢(mèng)中與你一起練球呢 解析　本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫、得體。小張“含蓄地批評(píng)”是對(duì)小李遲到的不滿，但卻非常婉轉(zhuǎn)。因此不能用“不守時(shí)”“沒信用”之類的直接表達(dá)不滿的字眼，可婉轉(zhuǎn)地說(shuō)自己等得太久了等等。小李“幽默地回應(yīng)”要突出幽默性，又要暗含歉意和誠(chéng)意。 4．(xx天津)下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處。 學(xué)兄： 寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩(shī)構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言雋永，弟自愧不如。只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。 順祝 夏安！ 弟　　　　 2013年6月6日 答：________________________________________________________________________ 答案?、俜Q謂“學(xué)兄”沒有頂格。 ②祝語(yǔ)“夏安”沒有頂格。 ③“寄呈”不得體。 ④“雅正”不得體。 (答出三處即可) 解析　本題考查應(yīng)用類文體格式和語(yǔ)言得體等內(nèi)容。本文屬于書信，稱謂和祝語(yǔ)都要頂格，用語(yǔ)要符合人物身份，語(yǔ)言要得體?！凹某省薄把耪笔蔷崔o，用于對(duì)別人。 命題探究及備考啟示 1．江蘇卷語(yǔ)言得體題命題有何特點(diǎn)？ 答案　江蘇卷自自主命題以來(lái)很少直接考查得體。xx年以選擇題形式首次考查得體，考查的重點(diǎn)仍放在得體的核心要素——場(chǎng)合、對(duì)象和用語(yǔ)上。預(yù)計(jì)以后會(huì)成為輪考點(diǎn)，而且不排除以主觀題形式出現(xiàn)的可能。 2．江蘇卷得體題的命題特點(diǎn)對(duì)于你復(fù)習(xí)備考有何啟示？ 答案　(1)語(yǔ)言得體是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，貴在實(shí)踐。復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要放在掌握得體的要求、尤其是敬謙語(yǔ)上，貴在實(shí)踐中運(yùn)用。 (2)練好兩種題型：選擇題與主觀題。重點(diǎn)是主觀題，如語(yǔ)境補(bǔ)寫及修改題。 Ⅱ　掌握語(yǔ)言得體的要求和答題方法 一、語(yǔ)言得體要求 1．用語(yǔ)要看對(duì)象 說(shuō)話寫文章，首先要看對(duì)象，即考慮誰(shuí)是聽話者、閱讀者，要充分考慮對(duì)象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好，甚至禁忌等等。 說(shuō)話寫文章要看對(duì)象，還要注意尊稱、謙稱和習(xí)慣用語(yǔ)。 一些傳統(tǒng)而現(xiàn)在仍在用的文明習(xí)慣語(yǔ)也應(yīng)記住。 2．用語(yǔ)要看場(chǎng)合 用語(yǔ)包括說(shuō)話、寫文章、書寫標(biāo)語(yǔ)等。俗話說(shuō)“到什么山上唱什么歌”，說(shuō)的就是要注意在不同的場(chǎng)合說(shuō)不同的話。一般來(lái)說(shuō)，在莊重的場(chǎng)合，用語(yǔ)要莊重、規(guī)范，應(yīng)用典范的書面語(yǔ)，而不能用拉家常的口吻和語(yǔ)氣；在公共場(chǎng)合，用語(yǔ)要準(zhǔn)確、扼要，話題要集中，經(jīng)常使用自然、親切、靈活的語(yǔ)言，并盡量用口語(yǔ)。同樣的話，在不同的時(shí)間內(nèi)，也應(yīng)有不同的說(shuō)法。 3．用語(yǔ)要注意語(yǔ)體 一般來(lái)說(shuō)，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的語(yǔ)體，而不同的語(yǔ)體又常常表現(xiàn)出不同的語(yǔ)體色彩和語(yǔ)體特征，如文藝語(yǔ)體要具有形象性，科學(xué)語(yǔ)體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語(yǔ)體要具有邏輯性和鼓動(dòng)性，公文語(yǔ)體要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和程式化。 4．用語(yǔ)要考慮目的 同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同。例如，同是一個(gè)文具盒，如果你是推銷商，向人介紹這種產(chǎn)品時(shí)，你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這種文具盒造型精美、功能多、價(jià)格低；如果你丟失了這個(gè)文具盒想擬一則尋物啟事，則要強(qiáng)調(diào)這個(gè)文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。 二、答題方法 1．下列交際語(yǔ)言最為得體的一項(xiàng)是(　　) A．一位同學(xué)在討論會(huì)上說(shuō)：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光?！? B．一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說(shuō)：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)?！? C．某報(bào)社的記者寫給一位校長(zhǎng)的便條：您來(lái)信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。 D．某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上作報(bào)告，最后總結(jié)說(shuō)：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正。 答案　D 解析　A項(xiàng)“略盡綿薄之力”表示盡力，是謙辭，不可用于評(píng)價(jià)對(duì)方。B項(xiàng)“殷切期望”多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬，用于同學(xué)之間不合適。C項(xiàng)“蒞臨”特用于下級(jí)對(duì)上級(jí)的光臨，屬于客套的書面語(yǔ)，用在此處不合適。 2．(xx大綱全國(guó))下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來(lái)信的部分內(nèi)容，有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，要求修改后語(yǔ)言得體，語(yǔ)意連貫。 我是一位退休的先生，長(zhǎng)期以來(lái)一直自費(fèi)訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識(shí)性強(qiáng)之外，也有一點(diǎn)就是它格調(diào)高雅。因?yàn)橘F刊今年第1期刊載的《煙酒與健康》一文不僅與你們一貫的風(fēng)格明顯不合，況且還有一些科學(xué)性錯(cuò)誤，讓我大感意外。 答：________________________________________________________________________ 答案?、佟耙晃弧备臑椤耙粋€(gè)”，②“先生”改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂，③“也”改為“還”，④“因?yàn)椤备臑椤安贿^(guò)”，⑤“況且”改為“而且”。 解析　本題考查內(nèi)容涉及用詞錯(cuò)誤、銜接不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)、語(yǔ)言不得體。①“一位”含有尊敬之意，一般用于稱呼別人，不用于自己?！耙晃弧睉?yīng)改為“一個(gè)”。②“先生”一般不用來(lái)稱呼自己，應(yīng)改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂。③“也”應(yīng)改為“還”，才能與前面的“除了……之外”意思相符。④“因?yàn)椤焙竺娴膬?nèi)容意思上與前面是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“因?yàn)椤睉?yīng)改為“不過(guò)”。⑤“況且”后面的內(nèi)容意思上與前面是遞進(jìn)關(guān)系，“況且”應(yīng)改為“而且”。 精要點(diǎn)撥 “五審五改”法 一看對(duì)象，審尊卑長(zhǎng)幼是否得體，改換敬謙辭，做到敬謙辭使用不錯(cuò)位。 二看場(chǎng)合，審合不合氛圍，改逆性悖理的語(yǔ)句為順情順理的語(yǔ)句。 三看感情，審褒貶誤用詞，改換褒貶詞語(yǔ)，該褒不貶，該貶不褒。 四看語(yǔ)體，審不倫不類、文白不得體，該用口語(yǔ)用口語(yǔ)，該用書面語(yǔ)用書面語(yǔ)。 五看勸誡語(yǔ)，審有無(wú)人文關(guān)懷，改粗俗淺陋語(yǔ)為溫情關(guān)懷語(yǔ)。 練出高分　語(yǔ)言得體題題組訓(xùn)練 一、選擇題 1．下列禮貌用語(yǔ)中，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(　　) A．初次見面稱“久仰”，好久不見稱“久違”。 B．求人原諒稱“包涵”，求人方便稱“借光”。 C．受人之禮稱“笑納”，贈(zèng)人書畫題“惠存”。 D．客人到家稱“光臨”，歸還原物說(shuō)“奉還”。 答案　C 解析　請(qǐng)人受禮稱“笑納”。 2．下列擬用于高中學(xué)生餐廳的對(duì)聯(lián)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．說(shuō)地談天且以烹茶尋雅趣，怡情悅性還從賞月借春風(fēng) B．春夏秋冬一歲川流不息，東西南北四方賓客如歸 C．紅日墜西行客身倦堪止步，群鴉噪晚離人馬?？赏ｒ? D．件件隨心饑有佳肴醉有酒李桃交誼篤，般般適合冷添汽水熱添茶橘柚及時(shí)登 答案　A 解析　B項(xiàng)“四方賓客”往往是招待外來(lái)客的。C項(xiàng)“行客”“離人馬疲”常常用于旅棧。D項(xiàng)“醉有酒”不適合高中校園。 3．下面四副賀聯(lián)分別對(duì)應(yīng)的場(chǎng)合是(　　) ①旭日臨門早，春風(fēng)及第先　②交以道接以禮，近者悅遠(yuǎn)者來(lái)　③室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(zhǎng)新?、苠势浼廨炍沂颗?，式相好矣宜爾室家 A．①喬遷新居?、诠鹃_業(yè)　③過(guò)壽　　?、苄禄? B．①公司開業(yè) ②喬遷新居 ③新婚 ④過(guò)壽 C．①過(guò)壽 ②新婚 ③公司開業(yè) ④喬遷新居 D．①新婚 ②過(guò)壽 ③喬遷新居 ④公司開業(yè) 答案　A 4．下列各句中，語(yǔ)氣最委婉的一句是(　　) A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？ B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？ C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這無(wú)疑應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。 D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。 答案　A 解析　A項(xiàng)是一個(gè)疑問(wèn)句式，用的是詢問(wèn)、商量的語(yǔ)氣，很委婉。該題考查的是句式的選用，也可聯(lián)系到語(yǔ)言運(yùn)用中的“準(zhǔn)確”。不同的句式有著不同的語(yǔ)氣和表達(dá)效果，人們常說(shuō)“一句話讓人跳，一句話讓人笑”，說(shuō)的就是這種效果。該題難度不大，干擾較大的是D項(xiàng)，該句雖然用了“恐怕”表示推測(cè)的語(yǔ)氣，但雙重否定的語(yǔ)氣還是比較強(qiáng)烈的。 5．下列有關(guān)各節(jié)日的對(duì)聯(lián)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．教師節(jié)對(duì)聯(lián)：旭日燦星照學(xué)府，春風(fēng)化雨育新苗。 B．中秋節(jié)對(duì)聯(lián)：燈火交輝元夜里，笙歌簇?fù)碓旅髦小? C．國(guó)慶節(jié)對(duì)聯(lián)：惠政興邦千家樂，赤誠(chéng)報(bào)國(guó)萬(wàn)眾心。 D．重陽(yáng)節(jié)對(duì)聯(lián)：何處題糕酬錦句，有人送酒對(duì)黃花。 答案　B 解析　“燈火交輝元夜里，笙歌簇?fù)碓旅髦小睘樵?jié)對(duì)聯(lián)。 6．學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，需要從下列選項(xiàng)中依次選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀，請(qǐng)你選出最合適的一組(　　) ①現(xiàn)出廬山真面目，留住秋水舊豐神?、诓毓沤駥W(xué)術(shù)，聚天地精華?、鄢Ｏ蚯锷綄っ罹?，又驅(qū)春色入毫端　④天涯雁寄回文錦，水國(guó)魚傳尺素書　⑤看我非我，我看我，我也非我；裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)?、藿鹗L(zhǎng)不朽，丹青本無(wú)雙 戲劇社【　　】　文學(xué)社【　　】　攝影小組【　　】 A．⑥③② B．⑤③① C．⑤④⑥ D．④②① 答案　B 解析　在選擇相應(yīng)對(duì)聯(lián)時(shí)一定找到對(duì)聯(lián)與相應(yīng)社團(tuán)的一致點(diǎn)。⑤有表演的成分，所以應(yīng)為戲劇社的對(duì)聯(lián)；③中由“入毫端”可以推知與寫作有關(guān)，所以應(yīng)為文學(xué)社的對(duì)聯(lián)；①中有還原事物的真面目、將美好瞬間定格的意思，所以應(yīng)為攝影小組的對(duì)聯(lián)。 7．下列語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(　　) A．值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠(chéng)摯的祝福。 B．淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過(guò)去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。 C．剛剛接到出版社寄來(lái)的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁(yè)上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。 D．李教授出院了，小王在電話里對(duì)他說(shuō)：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時(shí)來(lái)上班？” 答案　C 解析　A項(xiàng)“令郎”用來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方尊敬，不能用于第三方。B項(xiàng)“垂詢”，敬辭，不能用于自己。D項(xiàng)應(yīng)該用口語(yǔ)。 8．下列對(duì)聯(lián)，最適合祝老師70歲壽辰的一聯(lián)是(　　) A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受福，花甲逢春獲壽延年。 B．為學(xué)有宗古稀成慶，誨人無(wú)倦恩重及門。 C．樂道安貧音容宛在，因材施教手澤猶存。 D．執(zhí)掌教壇垂七十載，栽培桃李滿三千株。 答案　B 9．(xx湖南)為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是(　　) A．志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B．情深海闊，夏日荷花瀟江紅 C．氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 答案　A 解析　對(duì)聯(lián)講究句式相同，詞性相同，意義相對(duì)或相反，上下句用字不能重復(fù)或詞義不能重復(fù)。B項(xiàng)“荷花”與“芙蕖”重復(fù)，在傳統(tǒng)上也是“秋月”對(duì)“春風(fēng)”更合意境。C項(xiàng)“鯤鵬”屬于動(dòng)物，“飛”是動(dòng)詞。D項(xiàng)“冬雪松竹”和“秋月芙蕖”不相對(duì)。 10．(xx北京)下文是一份請(qǐng)柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(　　) (甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。(乙)您是著名民俗專家，對(duì)民俗文化的研究造詣?lì)H深。(丙)今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。 A．(甲) B．(乙) C．(丙) D．(丁) 答案　C 解析　本題考查語(yǔ)言的得體。邀請(qǐng)對(duì)方進(jìn)行指導(dǎo)，卻提出“認(rèn)真”的要求，顯然不得體，將“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見”。 11．下面是某校高一(20)班為借用學(xué)校多功能廳而向教務(wù)處遞交的申請(qǐng)書，語(yǔ)言表述全都簡(jiǎn)明、得體的一組是(　　) 申請(qǐng)書 尊敬的教務(wù)處老師： ①我班擬于本周六下午舉行中秋聯(lián)歡會(huì)。②這是建班以來(lái)的首次大型活動(dòng)，因本班教室條件有限，③經(jīng)班委會(huì)磋商決定，④特申請(qǐng)借用貴校的多功能廳。⑤聯(lián)歡會(huì)從14：30開始，大約持續(xù)三個(gè)小時(shí)左右。⑥我們保證遵守多功能廳的使用條例，⑦故務(wù)必批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。 ⑧此致 敬禮 高一(20)班班長(zhǎng)　段小潔 2014年9月4日 A．①⑤⑧ B．①⑥⑧ C．②③⑥ D．②④⑦ 答案　B 解析?、邸按枭獭倍嘤糜谡綀?chǎng)合，表示雙方反復(fù)商量，仔細(xì)討論；④“貴”是尊稱，不適合用于自己的學(xué)校；⑤“大約”與“左右”重復(fù)；⑦“務(wù)必”有命令意味，不適合用于申請(qǐng)書。 12．楊先生為父親舉辦個(gè)人書畫展，下面是他給某知名書畫家寫的一份邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容，其中有幾處用語(yǔ)不得體，修改不正確的一項(xiàng)是(　　) 明日請(qǐng)您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數(shù)展出，屆時(shí)還請(qǐng)您拋磚引玉，不吝賜教。明早七點(diǎn)請(qǐng)您在家恭候，我們將有專車迎接。真誠(chéng)期待您的光臨！ A．“府上”改為“寒舍” B．“令尊”改為“鄙人” C．“拋磚引玉”改為“發(fā)表高見” D．“恭候”改為“等候” 答案　B 解析　“令尊”改為“家父”，因?yàn)槭菫樽约旱母赣H舉辦的書畫展，而不是為對(duì)方的父親。 二、主觀題 13．下面文字是一封自主招生推薦信，其中有四處語(yǔ)言表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。 大學(xué)招生辦： 茲有我校高三(七)班李明同學(xué)，擬參加你校自主招生考試。該生學(xué)習(xí)成績(jī)顯著，綜合素質(zhì)突出，擔(dān)任《空間》?？骶帲埠梦膶W(xué)，酷愛寫作，曾在全國(guó)“新概念作文”大賽中獲得一等獎(jiǎng)，并有多篇大作發(fā)表在省級(jí)文學(xué)刊物上。希望該生能得到你校文學(xué)院的垂愛。特此推薦。 中學(xué) 2014年9月3日 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)“你?！备臑椤百F?！保?2)“顯著”改為“優(yōu)異”，(3)“大作”改為“作品”，(4)“垂愛”改為“垂青”。 14．下面是日常生活中的四個(gè)交際情境，加點(diǎn)的謙敬辭都存在使用不得體的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正。 (1)肯定專家的水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！? (2)接受朋友禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠(chéng)，那我就笑納了。” (3)詢問(wèn)長(zhǎng)輩年齡：“老奶奶，請(qǐng)問(wèn)您芳齡？” (4)稱呼自己的家人：“這是令尊?！? 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)改為“名列”“位列”等，(2)改為“愧領(lǐng)”“從命”等，(3)改為“高壽”，(4)改為“家父”。 解析　(1)忝列：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。(2)笑納：客套話，用于請(qǐng)人收下禮物。(3)芳齡：一般用于指年輕女子的年齡。(4)令尊：敬辭，稱對(duì)方的父親。 15．請(qǐng)根據(jù)下面提供的語(yǔ)境答題。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體，不超過(guò)80字。 上晚自習(xí)的時(shí)候，隔壁班的何老師用“小蜜蜂”擴(kuò)音器講課，音量開得很大，嚴(yán)重地影響到你們班上課。下課的時(shí)候，作為班長(zhǎng)，你向何老師委婉得體地提出你的意見或建議。 你到老師的辦公室找到何老師，說(shuō)：“______________________________________ ________________________________________________________________________” 答案　(示例)何老師，您辛苦了！我是隔壁班的班長(zhǎng)，您的課講得真好，上節(jié)課，您講的我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽得清清楚楚。想給您提個(gè)小建議，請(qǐng)您上課時(shí)把擴(kuò)音器的音量再關(guān)小一點(diǎn)，可以嗎？謝謝。 知識(shí)儲(chǔ)備3　常用的敬辭、謙辭、雅語(yǔ) 一、敬辭 1．“拜”字族 拜讀：讀對(duì)方作品。 拜會(huì)：和對(duì)方見面。 拜望：看望或探望對(duì)方。 拜托：請(qǐng)對(duì)方幫忙。 2．“奉”字族 奉告：告訴對(duì)方。 奉還：歸還對(duì)方的物品。 奉送：贈(zèng)送對(duì)方禮物。 3．“高”字族 高就：詢問(wèn)對(duì)方在哪里工作。 高齡、高壽：老人家年齡。 高見：對(duì)方的見解。 高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚。 高堂：稱對(duì)方父母。 高足：稱對(duì)方的學(xué)生或徒弟。 4．“貴”字族 貴姓：詢問(wèn)對(duì)方的姓。 貴庚：詢問(wèn)對(duì)方的年齡。 貴恙：稱對(duì)方的病。 5．“惠”字族 惠贈(zèng)：對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)。 惠存：多用于送對(duì)方相片、書籍等紀(jì)念品。 惠顧：商家稱顧客到來(lái)。 惠臨：對(duì)方到自己這里來(lái)。 惠允：對(duì)方允許自己做某事。 6．“令”字族 令堂：尊稱對(duì)方的母親。 令尊：尊稱對(duì)方的父親。 令愛：尊稱對(duì)方的女兒。 令郎：尊稱對(duì)方的兒子。 7．“寶”字族 寶號(hào)：稱對(duì)方的店鋪。 寶眷：稱對(duì)方的家眷。 8．“呈”字族 呈正：把自己的作品送交別人批評(píng)指正。 呈報(bào)：用公文向上級(jí)報(bào)告。 呈請(qǐng)：用公文向上級(jí)請(qǐng)示。 9．“垂”字族 垂問(wèn)：表示別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的詢問(wèn)。 垂愛：稱對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的愛護(hù)(多用于書信)。 垂詢：稱對(duì)方(多指顧客)對(duì)本人(企業(yè))事務(wù)的詢問(wèn)。 10．“光”字族 光臨：稱對(duì)方到來(lái)。 光顧：商家多用以歡迎顧客。 11．其他敬辭 璧還：用于歸還對(duì)方物品。 俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù)。 斧正：請(qǐng)對(duì)方修改文章。 恭候：用于等待對(duì)方。 借問(wèn)：用于向別人打聽事情。 千金：稱別人的女兒。 雅正：把自己的書畫等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教。 鼎力：用于感謝對(duì)方的熱情幫助。 華誕：稱對(duì)方的生日。 二、謙辭 1．“家”字族 用于對(duì)別人稱比自己輩分高或年紀(jì)大的親屬。 家父、家嚴(yán)：稱自己的父親。 家慈：稱自己的母親。 家兄：稱自己的兄長(zhǎng)。 2．“舍”字族 用于對(duì)別人稱比自己輩分低或年齡小的親屬。 舍侄：稱自己的侄子。 舍弟：稱自己的弟弟。 舍親：稱自己的親人。 舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下”。 3．“鄙”字族 鄙人：謙稱自己。 鄙意：自己的意見。 鄙見：自己的見解。 4．“愚”字族 愚兄：向比自己年輕的人稱自己。 愚見：自己的見解。 5．“敝”字族 敝人：謙稱自己。 敝姓：謙稱自己的姓。 敝校：謙稱自己的學(xué)校。 6．“拙”字族 拙筆：謙稱自己的文字或書畫。 拙著、拙作：謙稱自己的文章。 拙見：謙稱自己的見解。 7．“小”字族 小人：地位低的人自稱。 小店：謙稱自己的商店。 8．“敢”字族 敢問(wèn)：用于向?qū)Ψ皆儐?wèn)問(wèn)題。 敢請(qǐng)：用于請(qǐng)求對(duì)方做某事。 敢煩：用于麻煩對(duì)方做某事。 9．“見”字族 見教：客套話，指教(我)。 見諒：客套話，表示請(qǐng)人諒解自己。 10．其他謙辭 久違：好久沒見。 久仰：仰慕已久(初次見面時(shí)說(shuō))。 錯(cuò)愛：表示感謝對(duì)方的關(guān)心、愛護(hù)。 芻蕘之言：稱自己淺陋的話。 過(guò)獎(jiǎng)、過(guò)譽(yù)：用于自己受到表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)。 寒門：稱自己貧寒的家庭。 寒舍：稱自己的家。 馬齒徒增：稱自己白白增長(zhǎng)年歲。 涂鴉：稱自己字寫得不好或畫畫得不好。 (三)雅語(yǔ) 1．生活雅語(yǔ) 請(qǐng)人原諒說(shuō)“包涵”，求人幫忙說(shuō)“勞駕”， 向人提問(wèn)說(shuō)“請(qǐng)教”，得人惠顧說(shuō)“借光”， 無(wú)暇陪同說(shuō)“失陪”，歸還物品說(shuō)“奉還”， 需要考慮說(shuō)“斟酌”，請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”， 對(duì)方到場(chǎng)說(shuō)“光臨”，未及迎接說(shuō)“失迎”， 請(qǐng)人接受說(shuō)“笑納”，祝人健康說(shuō)“保重”， 接受好意說(shuō)“領(lǐng)情”。 2．“別”之雅語(yǔ) 分手辭別曰“告別”，握手告辭曰“握別”， 拱手辭別曰“揖別”，揮手告辭曰“揮別”， 親吻離去曰“吻別”，叩拜辭行曰“拜別”， 設(shè)宴送行曰“餞別”，致謝告辭曰“謝別”， 臨別贈(zèng)禮曰“贈(zèng)別”，離別留言曰“留別”， 前往送行曰“送別”，丟開離去曰“拋別”。 不愿分別曰“惜別”“戀別”，長(zhǎng)久分別曰“闊別”“長(zhǎng)別”，永久分別曰“永別”“訣別”。 3．“筆”之雅語(yǔ) 開始寫作叫“動(dòng)筆”，提筆撰文和作畫叫“命筆”，輕松自如的文字叫“逸筆”，寫作過(guò)程的中斷叫“輟筆”，文章臃腫的文字叫“贅筆”，個(gè)人親自動(dòng)手寫叫“親筆”，對(duì)上寫信的謙稱叫“謹(jǐn)筆”，本人口授他人寫叫“代筆”，對(duì)下寫信的謙稱叫“草筆”，文章韻味風(fēng)格叫“文筆”，皇帝書寫的文字叫“御筆”。在前段文章中為后段文章埋伏的線索叫“伏筆”，讀后感寫的文字叫“隨筆”，與題旨無(wú)關(guān)的話叫“閑筆”，結(jié)束后補(bǔ)充文字的話叫“余筆”，細(xì)致的文字繪畫叫“工筆”，請(qǐng)人書畫的稿酬叫“潤(rùn)筆”，無(wú)聊庸俗的文字叫“歪筆”，動(dòng)手?jǐn)M訂集體名義的文稿叫“執(zhí)筆”，文章寫得好的地方叫“妙筆”，練習(xí)性的寫作叫“練筆”，愉快地作文或作畫叫“欣然命筆”，好的文章或語(yǔ)句叫“成功之筆”。 4．其他雅語(yǔ) 托福：依賴別人的福氣使自己幸運(yùn)。 割愛：放棄心愛的東西(婉辭)。 更衣：婉辭，上廁所。 進(jìn)言：向人提意見(尊敬或客氣的口氣)，如“向您進(jìn)一言”“大膽進(jìn)言”。