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1、一、小語段閱讀： 1．(滾動考查字詞的音、形、義)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(7分) 繁花似錦的夏季來臨，她牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻土播種。我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩慧，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁yǎn，如何隨著季節(jié)的變化而遷xǐ；我懂得了松鼠、鹿等動物如何覓食，如何棲息；我懂得了蟋蟀如何唱歌，蜜蜂如何采蜜。我了解的事情越多就越感到自然的偉大和世界的美好。 (1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分) 茁壯( ) 繁

2、yǎn( ) 遷xǐ( ) 棲息( ) (2)這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。(2分) 應(yīng)改為____ ____應(yīng)改為____ (3)“繁花似錦”中，“繁”的意思是____________。(1分) 2．(滾動考查標點符號與病句)閱讀下面的文段，完成后面的題目。(3分) 中國的食品連連出事，蘇丹紅、三聚氰胺、毒豆芽、瘦肉精接踵而至。今天在肯德基、麥當(dāng)勞的供貨大商中又查處了“速生雞”。“速生雞”的橫空出世，意味著在食品行業(yè)缺失的不僅是監(jiān)管，更有良心、道德和法律的缺失。不知外國雞吃不吃抗生素或激素，有沒有人督促雞的養(yǎng)殖？中國人自己本來就已經(jīng)濫用抗生素了

3、，現(xiàn)在又讓雞濫用抗生素，甚至激素，你不讓雞活，還讓不讓我們的同胞活？ (1)“有沒有人督促雞的養(yǎng)殖”這句話存在用詞不當(dāng)?shù)拿?，可將“______”改為“______”。(2分) (2)畫線句有一處標點錯誤，請指出并修改：______________。(1分) 3．(滾動考查字詞的音、形、義)閱讀下面一段文字，完成(1)～(3)題。(5分) 從河里抬頭看，只見屋脊參cī，深藍色的天幕上勾l出它們曲折多變的黑色剪影。突然，一串串晶瑩的光點從黑黝黝的屋脊上飛起來，像一群沖天而起的螢火蟲，在黑暗中劃出一道道暗紅的光線。隨著一聲聲清脆的爆炸聲，小小的光點變成滿天盛開的濱紛禮花，天空和大地都被這滿

4、天焰火照得一片通明。 (1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分) 屋脊( ) 參cī( ) 勾l( ) 曲( )折 (2)文中“______”一詞中有錯別字，這個詞的正確寫法是“______”。(2分) (3)文中“剪影”一詞的意思是______。(1分) 4．(滾動考查病句)下面語段中有兩個病句，請找出來并加以改正。(2分) ①書籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。④讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧！ 第____句，修改意見：___

5、______________________________________________________ 第____句，修改意見：________________________________________________________ 二、應(yīng)用文(20分) 5．育才學(xué)校開展以“關(guān)注食品安全，維護身體健康”為主題的活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。(5分) 趙軍和同學(xué)張虎是學(xué)校的小記者，他們打算去“為民養(yǎng)雞場”采訪，請你以學(xué)校的名義給他倆開張介紹信。 6．根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。(5分) 九(1)班計劃3月6日下午3

6、點，在班內(nèi)舉辦“青春夢想”演講活動，班委會安排你邀請李校長擔(dān)任評委，請你擬寫一則邀請函。 7．你在學(xué)校操場不小心把剛從圖書館借的一本《鋼鐵是怎樣煉成的》弄丟了，為了盡快找到，請你擬寫一份尋物啟事。(5分) 8．(2016預(yù)測)下面是某校九年級全體同學(xué)于2015年3月15日向全市小朋友發(fā)出的一份關(guān)于保護益鳥的倡議書。教師讀后認為有五處與倡議書的格式不符，請找出來改正。(5分) 鳥是人類的好朋友。在我國遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲隊伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲鳥類。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲而奔波，是一些稱職的“天兵天將”

7、，為保護莊稼和森林做出了很大的貢獻。 目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)。喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥。為了保護益鳥，給它們創(chuàng)造一個安全生存的環(huán)境和氣氛，維護自然生態(tài)平衡，我們向全市小朋友發(fā)出以下倡議： 一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。 二、多栽樹，多種草，為鳥類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。 三、向人們宣傳保護益鳥的重要意義。 四、認真觀察和研究鳥類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護益鳥的知識。 此致 敬禮 中學(xué)九年級全體同學(xué) 1.(1)zhu 衍 徙 qī (2)慢 漫 慧 惠 (3)多而且茂盛 2

8、.(1)督促 監(jiān)督 (2)將問號改為句號 3.(1)jǐ 差 勒 qū (2)濱紛 繽紛 (3)輪廓 4.② “提升自我”和“增長知識”對換位置 ④ 刪除“和生活” 5．示例： 介紹信 為民養(yǎng)雞場： 茲介紹我校趙軍、張虎兩位小記者，前往貴廠采訪，請予以協(xié)助。 此致 敬禮 育才學(xué)校 2016年1月30日 6．示例： 邀請函 李校長： 您好，我班計劃3月6日下午3點，在班內(nèi)舉辦“青春夢想”演講活動，想邀請您擔(dān)任我們的評委，懇請您在百忙中抽時間來給我們指導(dǎo)！ 此致 敬禮 九(1)班班委會 2016年3月5日 7．示例： 尋物啟事 昨天下午，由于本人不慎，在學(xué)校操場丟失一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，書上有學(xué)校圖書館的標簽，如有拾到者，請與本人聯(lián)系，當(dāng)面感謝！ 班 2016年4月7日 8．①加寫標題：關(guān)于保護益鳥的倡議書。②開頭頂格要有倡議對象：全市的小朋友們。③正文后加寫：小朋友們，讓我們行動起來，保護益鳥，為創(chuàng)建綠色家園，建設(shè)文明城市盡自己的一分力量吧。④刪去“此致敬禮”。⑤在署名下面加寫：2015年3月15日。