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2019-2020年高考生物 第四章《種群和群落》基礎(chǔ)練習(xí) 1．下列各組生物可能是一個(gè)種群的是( ) 　　A.元謀人、山頂洞人B.大熊貓、小熊貓 C.大鱸魚(yú)、小鱸魚(yú)　 D.大草履蟲(chóng)、小草履蟲(chóng) 　　2．在一個(gè)陰濕的山洼草叢中，有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、鼠類等動(dòng)物，這些生物共同構(gòu)成一個(gè) ( ) 　　A.種群　　　　　　　 B.群落　　　　　 C.生活環(huán)境　　　　　　 D.生態(tài)系統(tǒng) 　　3．圖是依據(jù)我國(guó)三次人口普查數(shù)據(jù)繪制的人口年齡組成圖，其中完全正確的描述是 ( ) 　　A.圖(1)是增長(zhǎng)型，從圖(3)可看出計(jì)劃生育政策初見(jiàn)成效 　　B.圖(1)、圖(2)、圖(3)都是衰退型 　　C.圖(2)是典型的穩(wěn)定型，可看出計(jì)劃生育政策初見(jiàn)成效 　　D.圖(1)、圖(2)、圖(3)都是穩(wěn)定型 　　4．下圖甲是一種能生活在多種土壤中的小型昆蟲(chóng)，常常被昆蟲(chóng)乙大量捕食。I號(hào)殺蟲(chóng)劑和Ⅱ號(hào)殺蟲(chóng)劑可用于控制這些昆蟲(chóng)。Ⅱ號(hào)殺蟲(chóng)劑對(duì)甲、乙昆蟲(chóng)毒性相同，I號(hào)殺蟲(chóng)劑對(duì)乙昆蟲(chóng)的毒性比對(duì)甲的毒性更強(qiáng)?，F(xiàn)用兩種殺蟲(chóng)劑分別處理田塊，下列哪兩個(gè)圖能分別代表I號(hào)、Ⅱ號(hào)殺蟲(chóng)劑單獨(dú)作用對(duì)害蟲(chóng)數(shù)量的影響 ( ) 　　A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 　　5．從理論上分析，草原滅鼠應(yīng)注意避免鼠群增長(zhǎng)曲線處于“S”型曲線的 ( ) 　　A．即將增長(zhǎng)的水平 　　B．1/4K的水平　　 C．1/2K的水平　　 D．K的水平 　　6．圖(一)中所表示的生物間關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向；圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是 ( ) 　　A.①－甲 B.②－甲 C.③－丙D.④－乙 　　7．右圖表示某種群年齡組成示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) 　　A.該種群一是生活在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中 　　B.該種群的出生率一定大于死亡率 　　C．該種群一定能適應(yīng)所生活的環(huán)境 　　D．該種群屬于穩(wěn)定型，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定 　　8．群落演替的總趨勢(shì)是 ( ) 　　A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高　 B.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低 　　C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低　D.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高 1.C （點(diǎn)撥：注意“物種”“時(shí)間”“空間”） 2.B （點(diǎn)撥：“以上幾種生物”是幾個(gè)種群、“所有生物”構(gòu)成一個(gè)群落、“他們共同構(gòu)成”或“所有這些共同構(gòu)成”生態(tài)系統(tǒng)） 3.A （點(diǎn)撥：總體上看三個(gè)圖都是增長(zhǎng)型，但從圖（3）可看出計(jì)劃生育政策初見(jiàn)成效） 4.D （點(diǎn)撥：甲營(yíng)養(yǎng)級(jí)低，數(shù)目多；乙昆蟲(chóng)對(duì) I 號(hào)殺蟲(chóng)劑敏感減弱了對(duì)甲的捕食） 5.C （點(diǎn)撥： 1/2K 的水平增長(zhǎng)速度最快，危害最大） 6.A （點(diǎn)撥：①為共生，②為種內(nèi)斗爭(zhēng)，③為捕食，④為競(jìng)爭(zhēng)；圖二中甲為共生，乙為捕食，丙為競(jìng)爭(zhēng)） 7.D （點(diǎn)撥：種群中各年齡的個(gè)體數(shù)目比例適中） 8.A （點(diǎn)撥：營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，群落穩(wěn)定性越高）