《山東人民版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)品德與生活《認(rèn)識(shí)我們的身體》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東人民版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)品德與生活《認(rèn)識(shí)我們的身體》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《認(rèn)識(shí)我們的身體》 　 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身體各部位的探究興趣，樂(lè)于參與探究活動(dòng)。 2、學(xué)生了解認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位的名稱及位置。 3、通過(guò)生活體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到身體各個(gè)部位的重要性，了解身體各個(gè)部位的作用。 4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，知道保護(hù)身體各個(gè)部位的方法。 設(shè)計(jì)理念： 《認(rèn)識(shí)我們的身體》的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循兒童生活的規(guī)律，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，以兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，并形成積極、健康、向上的生活態(tài)度。 游戲是兒童有效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗(yàn)

2、生活的樂(lè)趣，產(chǎn)生新的生活體驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)等是很有用的。品德與生活的課堂活動(dòng)就要以活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，為兒童的學(xué)習(xí)創(chuàng)造輕松、和諧的氛圍。 設(shè)計(jì)思路： 《認(rèn)識(shí)我們的身體》是《品德與生活》一年級(jí)（上）的第二個(gè)單元的第一個(gè)活動(dòng)主題，本活動(dòng)主題包括：看看我們的身體、我有一雙小巧手、衛(wèi)生習(xí)慣早養(yǎng)成三個(gè)小的活動(dòng)。《認(rèn)識(shí)我們的身體》的教學(xué)活動(dòng)共用三課時(shí)完成。我所執(zhí)教的是第一課時(shí)，從“認(rèn)識(shí)身體的各部位名稱”、“了解身體各部位的作用”、“保護(hù)身體各部位”三方面展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：制作課件、兩床兒童被、《健康歌》的音樂(lè) 2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集相關(guān)資料 教學(xué)時(shí)間： 三 課 時(shí) 教

3、學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、通過(guò)猜謎游戲的設(shè)計(jì)，使學(xué)生初步了解身體各部分的名稱，并導(dǎo)入新課。 1、談話：小朋友們，你們喜歡玩猜謎游戲嗎？老師這兒有一個(gè)有謎語(yǔ)寶盒，打開(kāi)它，我們一起玩猜謎游戲好嗎？ 2、待學(xué)生回答后，談話：請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)為我們打開(kāi)謎語(yǔ)寶盒。 （謎語(yǔ)寶盒打開(kāi)后，出畫(huà)外音：親愛(ài)的孩子們，歡迎打開(kāi)謎語(yǔ)寶盒，點(diǎn)擊每一顆寶石，都會(huì)出現(xiàn)一條謎語(yǔ)，比比看誰(shuí)猜出的最多。祝大家好運(yùn)?。? 3、談話：小朋友們聽(tīng)清楚謎語(yǔ)老人的話了嗎？那我們就趕快開(kāi)始吧。請(qǐng)小朋友來(lái)選擇。 （學(xué)生點(diǎn)開(kāi)謎語(yǔ)，答對(duì)的學(xué)生可獲得一個(gè)小標(biāo)志） 4、待全部謎語(yǔ)都被答對(duì)后，談話提問(wèn)：小朋友們齊心協(xié)力把所有的謎語(yǔ)都猜出來(lái)了，

4、祝賀大家！仔細(xì)看看所有的謎底，你們發(fā)現(xiàn)謎底有什么共同的特點(diǎn)？（謎底：鼻子、眼睛、舌頭、耳朵、小腿、手等） 5、待學(xué)生回答后，談話：小朋友們真聰明，看出了所有的謎底都是我們身體各部位的名稱。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的身體，好嗎？（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)我們的身體） 二、通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、指一指，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生感知身體各部位的在身體中的位置。 1、談話：小朋友們，除了剛剛謎底中提到的身體部位的名稱之外，你還知道哪些身體的部位名稱，并把它的位置指給大家看。 2、待學(xué)生介紹后，出示圖片，對(duì)未介紹到的進(jìn)行補(bǔ)充。 談話：看這就是我們的身體，大家對(duì)身體各部位進(jìn)行了介紹，當(dāng)然還有大家沒(méi)有提到的，比

5、如說(shuō)……（根據(jù)學(xué)生上面的回答進(jìn)行補(bǔ)充） 3、談話：不知小朋友們把身體各部位與他們的名稱記清楚了嗎？下面我們就做一個(gè)“我說(shuō)你指”的游戲，來(lái)檢驗(yàn)一下吧。 教師介紹游戲規(guī)則后，學(xué)生兩人一組進(jìn)行游戲。 三、通過(guò)“特殊的疊被子比賽”的設(shè)計(jì)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生感受身體各部位的重要性，認(rèn)識(shí)到身體各部位都有很大的作用。 1、談話：眼睛、耳朵、嘴、手、腳等各個(gè)部位就像兄弟姐妹一樣，大家湊在一起就組成我們完整的身體，缺少了誰(shuí)也不行。 2、游戲：特殊的疊被子比賽。 我們要進(jìn)行一場(chǎng)特殊的疊被子比賽，一位小朋友要蒙住眼睛，另一位小朋友要綁住一支胳膊。誰(shuí)有勇氣來(lái)試一試。請(qǐng)其他小朋友認(rèn)真觀察他們的比賽過(guò)程。 3、待

6、比賽進(jìn)行完，提出問(wèn)題：你們能說(shuō)一說(shuō)比賽時(shí)的感受嗎？ 其他小朋友觀看了這場(chǎng)特殊的比賽你想說(shuō)些什么？ 4、談話：是啊，缺少了身體的任何一個(gè)部位都會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的麻煩。下面就請(qǐng)大家根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)講一講身體部分都為你做了那些事情。先講給小組內(nèi)的伙伴們聽(tīng)一聽(tīng)。 5、待小組交流后，進(jìn)行全班的匯報(bào)。 四、啟發(fā)學(xué)生了解保護(hù)身體各部位的的方法。 1、談話：通過(guò)上面的活動(dòng)我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個(gè)部位不論大還是小都發(fā)揮著非常大的作用，所以在平日的生活中我們應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)它們。 2、提出問(wèn)題：小朋友們，你知道哪些保護(hù)身體各個(gè)部位的方法？ 3、待學(xué)生回答后，談話：為了能夠帶給大家科學(xué)的保護(hù)方法，今天我為大家?guī)?lái)了一位好朋友，請(qǐng)她來(lái)為大家講一講該如何保護(hù)我們的身體吧。 4、談話提出新要求：小丸子的話你都聽(tīng)明白了嗎？在最后她還給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)，誰(shuí)聽(tīng)清楚了？ 待學(xué)生回答后，提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍塬@得保護(hù)身體其它部位的方法呢？ 待學(xué)生回答后，談話：回家后，按照這些方法快快行動(dòng)，下節(jié)課，你講給大家聽(tīng)，好嗎？ 5、待學(xué)生回答后，談話：我們要好好保護(hù)自己的身體，鍛煉也是一種好方法，下面我們就一起跟著《健康歌》的音樂(lè)來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧。 師生進(jìn)行身體的互動(dòng)游戲。 4