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1、第2課時按不同標(biāo)準(zhǔn)分類 教學(xué)設(shè)計表 學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級：一年級 冊次：下 學(xué)校： 教師： 課題 按不同標(biāo)準(zhǔn)分類（P28例2） 課型 新授課 計劃學(xué)時 1 教學(xué)內(nèi)容 分析 本課時是學(xué)生在學(xué)會了按 一定標(biāo)準(zhǔn)分類的基礎(chǔ)上進行學(xué) 習(xí)的，重點是讓學(xué)生學(xué)會選擇不 同的分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類，體驗分 類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)卜.的多樣性、 靈活性和可變性，感受數(shù)學(xué)與生 活的緊密聯(lián)系，同時加強學(xué)生的 動手操作、團結(jié)合作及數(shù)學(xué)表達 的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué) 好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生思維的 開闊性和靈活性。 承上啟卜 按一定標(biāo)準(zhǔn)分類一選 擇/、同的分類標(biāo)準(zhǔn)進 行分類一統(tǒng)計 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)

2、的手機、整理和分析的過程，學(xué)會用統(tǒng)計表 表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。 2 .能從統(tǒng)計的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息相關(guān)的問題， 發(fā)展數(shù)學(xué)思 考o(jì) 3 .組織學(xué)生參與合作交流的學(xué)習(xí)活動， 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和 良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得成功的體驗。 重難點 重點：能根據(jù)具體內(nèi)容按不 同的標(biāo)準(zhǔn)對事物進行分類統(tǒng)計。 難點：根據(jù)統(tǒng)計需要，正確 地分類收集整理數(shù)據(jù)。 化解措施 直觀演示、創(chuàng)設(shè)情境； 觀察比較、合作交流 等。 教學(xué)設(shè)計 思路 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一合作交流，探究新知一鞏固應(yīng)用，提升能力 一課堂小結(jié)，拓展延伸 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件、氣球

3、、卡片等。 學(xué)生：卡片等。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 同步檢測 一、創(chuàng)設(shè) 情境，導(dǎo) 入新課。 （5分鐘） 1.同學(xué)們，老師給 大家?guī)硪恍┧?片，（課件出示漂亮的 卡片） 教師：這么多的卡 片，有沒有什么好的辦 法幫我們又快又準(zhǔn)確的 數(shù)出來呢？哪個小朋友 最先知道這些卡片的數(shù) 量？ 1. 小朋友們，誰 愿意說一說你是怎么 分的？按照什么標(biāo)準(zhǔn) 分的呢？ 1.分一分，填一 填。 （1）按形狀分。 形 狀 長 方 形 正 方 形 角 形 圓 形 個 數(shù) 5 6 5 4 (2)按顏色分。 顏 色 紅 色 黃 色

4、 綠 色 藍 色 個 數(shù) 4 6 5 5 (1)按水果的種 類分。桃子6個，蘋果 4個，梨5個。一共15 個。 (2)按卡片的形 狀分。圓形6個，三角 形4個，正方形5個。 一共15個。 小結(jié)：看來，分類 數(shù)數(shù)能幫我們很快地知 道這些卡片的總數(shù)是多 少。 2.同學(xué)們利用分類 的方法很快地知道了卡 片的總數(shù)。今天，我們 繼續(xù)學(xué)習(xí)分類和整理。 (板書課題：分類與整 理) 2.明確本節(jié)的學(xué) 習(xí)內(nèi)容，齊讀課題。 二、合作 交流，探 究新知。 (20分 鐘) (1)草地上有什 么？根據(jù)

5、這些信息，你 能提出什么數(shù)學(xué)問題？ (2)大家提出了這 么多的問題，我們先來 解決“參加游戲的有多 少人”吧，先來數(shù)一數(shù) 有多少人，怎樣數(shù)更 快？ 師：小朋友們都想 到要確定一個標(biāo)準(zhǔn)，按 1. (1)學(xué)生自由 回答，提出數(shù)學(xué)問題。 預(yù)設(shè)：參加游戲的 有多少人？大人比小 孩多幾人？女人比男 人少幾人？ (2)學(xué)生數(shù)數(shù)，并 交流、確定方法。(學(xué) 生大多能想出按男女 性別、大人和孩子來分 類統(tǒng)計。) 2. 下表是小紅 調(diào)查本班同學(xué)生日 的基本情況。 男女性別也好，按大人 和孩子也好，然后再去 整理，這就是我們今天 要學(xué)習(xí)的新知識一一分 類并整理數(shù)據(jù)。 2.學(xué)生匯報整理結(jié) 果，教師

6、根據(jù)學(xué)生的匯 報做表格。 (1) 完成下邊的數(shù) 據(jù)表。 大人 孩子; 人較 8 4 J I 較大人、強于分 (2) 男 女 人數(shù) 6 6 按柱副分 3 .觀察這兩個表格 你都了解到哪些信息？ 解決了哪些問題？還能 解決哪些問題？ 4 .對比體會分類 的標(biāo)準(zhǔn)。 師：觀察這兩個表, 都是在分這些人，為什 么分得的結(jié)果不一樣？ 那有什么相同的呢？ 小結(jié)：看來分類的 時候，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同， 分類的結(jié)果也不同。但 是不論怎么分，最后的 總數(shù)都應(yīng)該一樣。 2.學(xué)生自己分類 并整理數(shù)據(jù)。然后匯報 整理結(jié)果。 預(yù)設(shè)1:我們是按 大人和孩子分成兩組 的

7、，大人有8人，小孩 子有4人。 預(yù)設(shè)2:我們是按 性別分成男和女兩組 的，男的有6人，女的 有6人。 3. 與同桌互相說 一說。 4.學(xué)生獨立思考, 并回答：總數(shù)不變。 季 節(jié) 春 夏 秋 冬 人 數(shù) 8 9 7 8 3.數(shù)一數(shù)，填 填。 圖 形 長 方 形 正 方 形 角 形 圓 形 個 數(shù) 3 4 3 5 (1)(。)最 多，(△和匚二I ) 最少。 (2)正方形比 三角形多(1)個， 三角形比圓形少(2) 個。 (3)你還能提 出什么問題？(自己 完成)

8、 三、鞏固 應(yīng)用，提 升能力。 （10分 鐘） 1 .完成教材第 頁上面的“做一做”。 2 .完成教材第 頁的練習(xí)七第4題。 3 .完成教材第 頁的練習(xí)七第5題。 28 30 31 1.學(xué)生說，教師歸 納，學(xué)生根據(jù)分組的情 況完成課本表格。 2 .小組合作動手 分一分。 3 .完成后小組對 照檢查，指名匯報。 四、課堂 小結(jié)，拓 展延伸。 （5分鐘） 1 .今天，我們學(xué)會了一個新本領(lǐng)一一分類， 并且是按照不向標(biāo)

9、準(zhǔn)進行分類，但是在生活中我 們還需要根據(jù)需要選擇合適的分類標(biāo)準(zhǔn)。 2 .老師希望小朋友們在今后的學(xué)習(xí)和生活 中，能夠真正把學(xué)到的知識應(yīng)用于實際中，學(xué)會 自己分類整理自己的物品， 做一個生活的小主人。 分類（二） 4. 數(shù)一數(shù)，填一 填。 (1)9有(5) 板書設(shè)計 1 培優(yōu)作業(yè) 個, 有（3）個, 。有（4）個。 (2) 最少。 （3） 子多（ 最多，（ 蘋果比桃 2 ）個。 大人孩子 女 人較 6 6 人數(shù) 你能分類整理下面的圖形嗎？ 如果把這些圖形分成兩組， 可以怎樣 分？請把分組的結(jié)果表示出來。 種類 平面圖形 立體圖形 個數(shù) 15 13 名師點睛 引導(dǎo)學(xué)生圍繞“按什么標(biāo)準(zhǔn)分”這個問題充分發(fā)表意見，給學(xué)生的 思考、探索與表達留卜較大的空間。 微課設(shè)計 占 八、、 教帥?可圍繞“讓學(xué)生學(xué)會選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類” 來設(shè)計微 課。