《2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 2.1 認(rèn)識(shí)地球（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 2.1 認(rèn)識(shí)地球（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 2.1 認(rèn)識(shí)地球（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1、能提出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體。通過(guò)該項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是學(xué)生受到有關(guān)的科學(xué)史教育。 2、知道地球的大小。 3、運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線和緯線，經(jīng)度和緯度的劃分，逐步建立地理空間概念。 能力目標(biāo)：1、會(huì)用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。 2、通過(guò)自己動(dòng)手制作地球儀，了解地球儀的基本構(gòu)造。 3、熟練地用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。 情感目標(biāo)：通過(guò)人類逐步認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程，使學(xué)生受到科學(xué)史教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：人類證明地球形狀的證據(jù)；描述地球的大??；經(jīng)度、緯度；南北半球與東西半球的劃分；在經(jīng)緯網(wǎng)上確定位置。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)度與緯度的大小變化規(guī)律以及經(jīng)緯度的大小與位置關(guān)系 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1、了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程，能夠比較詳細(xì)的描述地球的形狀。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用地球的半徑、赤道周長(zhǎng)、表面積來(lái)描述地球的大小。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生描述地理事物的能力。 情感目標(biāo)：使學(xué)生領(lǐng)悟到人類對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)孜孜不倦的求索、深化的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣，領(lǐng)悟追求真理的精神，促進(jìn)其求真務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度的形成。 教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)地球的形狀，能夠描述地球的形狀。2、了解地球的半徑、赤道周長(zhǎng)、表面積。 教學(xué)難點(diǎn)：1、科學(xué)精神的培養(yǎng)。2、描述比較大的地理事物的能力 學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)地球的形狀基本有所了解，具體描述要注意準(zhǔn)確，對(duì)于地球的大小一些具體數(shù)據(jù)要加強(qiáng)記憶。 教學(xué)方法：直觀教學(xué)法 教學(xué)媒體：地球儀、地圖 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 組織教學(xué)： 引入新課: 講授新課： 找學(xué)生講述中國(guó)古代天圓地方的小故事，講述張衡、的學(xué)說(shuō)、觀點(diǎn)，及麥哲倫的環(huán)球航行等故事，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這些故事、學(xué)說(shuō)的看法 鼓勵(lì)那些平時(shí)注意積累的學(xué)生，教育學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 講解出現(xiàn)這些故事的背景,使學(xué)生了解一部分歷史，明白正確地世界觀，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，大膽假設(shè)。 學(xué)生分組交流課前通過(guò)查閱資料收集好的問(wèn)題“人類逐步認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程”。學(xué)生思考、講故事，討論，談看法。 思考，回答、分析 對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程，組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流活動(dòng)，目的一是用實(shí)際例子，讓學(xué)生體驗(yàn)過(guò)去人們是怎樣證明大地不是平面的；目的二是進(jìn)一步說(shuō)明一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)，需要多方考證，不能簡(jiǎn)單下結(jié)論。 使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神 認(rèn)識(shí)總結(jié)地球的外貌 地球的形狀：兩級(jí)稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。 注意教給學(xué)生分清圓形和球體的區(qū)別（平面、立體） 思考、回答 交流 讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地球，樹(shù)立科學(xué)的世界觀 說(shuō)出地球是球體的證據(jù) 引導(dǎo)學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)交流、探討、舉出實(shí)際中的例子 分組討論、達(dá)成意見(jiàn)，各小組代表發(fā)言舉例 把地理知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，拓展學(xué)生的思維。 地球的大?。? 平均半徑6371千米 赤道周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米 表面積5.1億平方千米 學(xué)會(huì)描述 重在描述地球大小能力的培養(yǎng)，并學(xué)會(huì)描述相關(guān)事物 達(dá)標(biāo)反饋 出示討論題：1、人類認(rèn)識(shí)地球的形狀主要經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？2、從人類逐步認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程中，你有何感悟？3、試描述地球的形狀和大小4、列舉能說(shuō)明地球形狀的地理現(xiàn)象。 討論、交流、回答 對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，內(nèi)化為學(xué)生自己的知識(shí) 總結(jié) 教師和學(xué)生一起總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 方法歸納 人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)是經(jīng)歷長(zhǎng)期探索，多方考證的，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)要敢于假設(shè)、勇于探索，用實(shí)踐認(rèn)識(shí)真理。要勤思考，常體驗(yàn)，在生活中注意觀察地理現(xiàn)象，養(yǎng)成思考、觀察的習(xí)慣。 板書(shū)設(shè)計(jì) 球的形狀是球體 人類逐步認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程 對(duì)地球形狀的證明 地球的大?。浩骄霃?371千米，表面積5.1億平方千米，最大周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米。