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豐收的果園 教學教案設計 教學目的：通過實際情境激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體會日常生產、生活里存在著數學問題，初步學會用數學的眼光去觀察生活，逐步具有數學的意識。同時復習已經學習的數和計算，以及方位等有關內容。 教學準備：教學掛圖、小黑板等 教學課時：1課時。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入課題。 二、教學基本內容 （看圖）運蘋果的車有（）輛，是哪幾輛？運梨的車有（）輛，是哪幾輛？ 西紅柿：從這里看，梨樹在哪一邊？ 茄子：誰在梨樹上？誰在梨樹下？小猴在誰的上面？在誰的下面？ 豆角：小貓的前面一輛車是誰在推？后面一輛車是誰在推？ 蘿卜：我的右邊有5棵蘋果樹。蘋果樹和梨樹一共有（）棵。蘋果一共有（）筐，梨一共有（）筐。 樹上有（）只鳥，又飛來（）只，一共有（）只。 三、引導學生討論 你還能提出什么問題？引導學生自己提問題，在小組和班級里交流。 四、知識延伸