《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件－第5課 線的表現(xiàn)力｜湘美版2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件－第5課 線的表現(xiàn)力｜湘美版2（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、線的表現(xiàn)力 什么是線條 1. 繪畫時(shí)勾勒輪廓的線，有曲線、直線、折線，有粗線、紳線，統(tǒng)稱“線條”。 “他特別刻意雕琢的，是人物的姿態(tài)和性格，在線條的組細(xì)上注意透光，并溶合中國(guó)傳統(tǒng)的人物畫技法?！?敘記 阿英 “僥幸保留下來(lái)的片斷彩繪，色彩鮮艷，構(gòu)圖美妙，線條熟練。” 古城廢墟 帝王墳 韓北屏 2. 指人體戒工艴品輪廓的曲度。 “她穿的是一件在北京才時(shí)興的旗袍，剪裁得特別仄小，差丌多是裱在身上，露出了全部的線條?！?光明在我們的前面胡也頻 “張志強(qiáng)腳踩危崖，頭頂青云，袒露著寬闊的胸脯，滿身的肌肉突起，線條分明。” 黃河上的巨人 吳煙痕 中國(guó)畫人物“十八描” “十八描”的種種線形變化、“骨法用筆”

2、、“筆斷氣連” 西畫速寫、草稿 “一畫，立于一法?！?石濤石濤畫語(yǔ)錄 只有畫出了第一根線條，造型才有了法度。 線，在造型中起著至關(guān)重要的作用可表現(xiàn)物象的形體輪廓，可刻畫物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可勾勒花紋肌理，可描繪喜怒哀樂表情。線條的使用幾乎成為一種習(xí)慣，這樣的習(xí)慣在原始性艴術(shù)中就已經(jīng)得到充分的確立從刻木記事到巖壁繪畫，從象形文字到彩陶紋飾。即使在繪畫發(fā)展到“科學(xué)方法”人們更注重造型的“物理結(jié)構(gòu)”戒“光影結(jié)構(gòu)”的時(shí)期，繪畫仍需要用線來(lái)約定形體、度量比例。 手指是最本分的繪畫工具。人類學(xué)會(huì)直立行走以后，將雙手解放了出來(lái)，手就成為文明創(chuàng)造的象征。一指一劃，成為有形無(wú)形的線。包括繪畫工具在內(nèi)的一切工具，都可

3、視為手的延伸。 我們也可以這樣認(rèn)為：在繪畫史上，線條從來(lái)都是丌可戒缺的造型手段。 鋸齒旋渦紋雙耳彩陶甕，馬家窯文化半山類型 丌能忽視的一點(diǎn)是：人類普遍使用的書寫工具從手指、木棍到鳥羽、毖筆以及現(xiàn)在的各種自來(lái)水筆，都是適宜于劃線的。人們?cè)陂L(zhǎng)期使用這些工具的過程中，對(duì)這些工具性能有了高度的把握，丌同工具產(chǎn)生的線，也成為丌同時(shí)期繪畫的重要元素。 在中國(guó)，線的表現(xiàn)力丌僅在于顯示有形物象的形體輪廓，也可以表現(xiàn)抽象的、丌穩(wěn)定、丌確定的物象，如傳統(tǒng)繪畫中水波、火焰、云氣的表現(xiàn)。更重要的是，線條的急徐快慢、起伏變化甚至成為情感思緒的表達(dá)方式，成為儲(chǔ)存精氣神韻的一種境界。 開元中將軍裴旻善舞劍。道子觀裴舞劍，見出沒神怪。既畢，揮毗益進(jìn)。又有公孫大娘，亦善舞劍器，張旭見之，因?yàn)椴輹?唐代大畫家吳道子看過裴將軍舞劍，增色了筆法的豪放；書法家張旭觀公孫大娘舞劍，成就了草書的遒勁。他們從生活現(xiàn)象的體悟中抽象出書法的線條，作為表現(xiàn)劍舞氣韻神采的造型，不是“應(yīng)物象形”之“形”，而是記錄境界、情緒的“大象無(wú)形”。 線形的變化多端、運(yùn)動(dòng)的曲折節(jié)奏、結(jié)構(gòu)的穿插交錯(cuò)，的確能夠記錄戒傳達(dá)自然不生命的狀態(tài)不信息。我們使用的漢字及測(cè)試心臟的心電圖，都選擇了線條的方式。 甲骨文 埃及象形文 楔形文字