《2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課 第三框 讓生命之花綻放導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課 第三框 讓生命之花綻放導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課 第三框 讓生命之花綻放導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 一 、學(xué)習(xí)目標(biāo) [知識(shí)目標(biāo)] 懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，和常用的一些應(yīng)急電話。 [能力目標(biāo)] 學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力； [情感目標(biāo)] 能夠做出正確的價(jià)值評(píng)判，永不放棄生的希望，形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：珍愛(ài)生命，永不放棄生的希望。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：珍愛(ài)生命，永不放棄生的希望。 二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程 （一）自學(xué)提綱 主題一 永不放棄生的希望1、我們應(yīng)該怎樣珍惜自己的生命？2、必備的求生知識(shí)有哪些，你知道嗎？主題二 肯定生命，尊重生命3、一個(gè)人的生命的價(jià)值是什么?4、如何肯定生命，尊重生命？主題三 延伸生命的價(jià)值 5、怎樣延伸生命的價(jià)值？ （二）討論上述提綱并完成課本中活動(dòng) （三）師生互動(dòng)：相互提問(wèn)題 （四）知識(shí)歸納 讓生命之花綻放 三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 （一）單選 1、雷鋒、任長(zhǎng)霞、霍英東……這一個(gè)個(gè)名字都長(zhǎng)久縈繞在人們心間。他們的生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)，他們的精神力量卻讓后人永遠(yuǎn)懷念。下列對(duì)此分析正確的是 （ ） A、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，可以讓生命價(jià)值得以延伸 B、個(gè)人利益比社會(huì)和集體利益更重要 C、英雄模范人物的生命是無(wú)限的，與常人不同 D、普通人無(wú)法延伸生命的價(jià)值 2、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！边@些話主要表明 （ ） A、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵 B、每個(gè)人都 能為他人帶來(lái)快樂(lè)和幸福 C、每個(gè)人的生命都對(duì)他人、社會(huì)有巨大價(jià)值 D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重 （二）多選 3、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始考慮什么樣的人生是最有價(jià)值、最有意義的。下列對(duì)此問(wèn)題認(rèn)識(shí)不正確的是 （ ） A、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵 B、生命是短暫的，就及時(shí)行樂(lè) C、生命價(jià)值的大小應(yīng)以獲得財(cái)物的多少來(lái)決定 D、金錢是生命價(jià)值的體現(xiàn) ，名譽(yù)是生命價(jià)值的延伸 （ ） 4、 湖南省衡陽(yáng)市一棟居民樓發(fā)生火災(zāi)。為疏散群眾和解救仍在大火包圍中的群眾，20名消防官兵獻(xiàn)出了自己年輕的生命。對(duì)他們的犧牲，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A、他們不懂得珍愛(ài)生命，缺乏生命意識(shí) B、為他人為社會(huì)做出較大貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值,更有意義,更值得敬重 C、為人民群眾的生命和利益犧牲是使人生價(jià)值最輝煌的唯一途徑 D、他們的生命雖然短暫，卻創(chuàng)造了最有價(jià)值的人生 （三）簡(jiǎn)答 5、臧克家的詩(shī)《有的人》這樣寫(xiě)道：“有的人活著 / 他已經(jīng)死了；有的人死了 /　他還活著。 有的人 /　他活著別人就不能活；　有的人 /　他活著為了多數(shù)人更好地活。” 請(qǐng)你用課本中關(guān)于“生命的價(jià)值”的相關(guān)知識(shí)對(duì)以上詩(shī)句的含義加以分析。 6、（問(wèn)答）當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅礁鞣N異常和危險(xiǎn)情況，而且援助不能及時(shí)到位時(shí)，我們要果斷地進(jìn)行處理，機(jī)智勇敢地進(jìn)行自護(hù)自救。當(dāng)你碰到下列情景時(shí)，你會(huì)怎么做？ （1）看電影時(shí)，電影院突然發(fā)生火災(zāi)。 （2）放學(xué)路上，歹徒要搶你的錢物。 （3）球賽結(jié)束，觀眾如潮水般涌向出口，混亂不堪。 （4）放學(xué)時(shí)，一陣閃電過(guò)后，突然下起了雷雨。 四、教（學(xué)）后反思 1 A、2 A3 BCD、4 BD、 三 5、答：（閱卷時(shí)不必死扣書(shū)本，只要意思對(duì)即可。）生命的價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價(jià)值。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。 6、 答:（1）保持冷靜，找到并跑向最近的安全出口，掩住口鼻，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不盲目亂跑。 （2）機(jī)智靈活地同歹徒作周旋，借機(jī)逃離；向路人求教；暫時(shí)妥協(xié)，記住歹徒相貌特征，及時(shí)報(bào)警。 （3）站在原位，不跟著擁擠，等人少了再出場(chǎng)。 （4）在教室里等雨稍小或沒(méi)有雷電時(shí)再走；不站在樹(shù)下避雨，不走在鐵路邊。