《中考物理總復習 第二講 聲現(xiàn)象課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復習 第二講 聲現(xiàn)象課件.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二講聲現(xiàn)象,遼寧專用,1.(2016葫蘆島4題2分)以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A.物體不振動也可以發(fā)出聲音B.利用超聲波進行金屬探傷，說明聲可以傳遞信息C.倒車雷達是利用次聲波來確定障礙物的遠近D.公路兩旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲2.(2016遼陽2題2分)2016年5月，遼寧歌舞團到某地棚改新區(qū)慰問演出，很多著名歌手登臺演唱，下列說法正確的是()A.歌手唱歌時聲帶振幅越大，歌聲的音調(diào)越高B.歌手的歌聲響度越大，在空氣中傳播得越快C.附近居民能分辨出不同的歌手，是因為不同歌手的音色不同D.現(xiàn)場觀眾的歡呼聲、吶喊聲，對周圍休息的居民來說不屬于噪聲,B,C,3.(2016大連1題2分)我們通常所說的男高音的“高”，是指聲音的()A.響度B.音色C.音調(diào)D.振幅4.(2015撫順2題2分)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A.甲圖：用力擊鼓比輕輕擊鼓產(chǎn)生的聲音音調(diào)高B.乙圖：人聽到瀑布的流水聲是由空氣傳來的C.丙圖：倒車雷達利用了聲可以傳遞能量D.丁圖：人戴耳罩是用阻斷噪聲傳播的方法控制噪聲的,C,B,5.(2015錦州3題2分)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C.中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量6.(2014鞍山2題3分)下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是()A.通常情況下聲音在空氣中傳播的最快B.用手按壓琴弦的不同部位，用同樣的力撥動，響度不同C.相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同D.某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中防止噪聲,D,C,7.(2014丹東2題3分)有關(guān)聲的說法正確的是()A.物體的振幅越大音調(diào)越高B.聲音在真空中的傳播速度是3108m/sC.戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生D.地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生8.(2014沈陽2題)如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲．對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是()A.樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C.用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調(diào)D.撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色,D,B,9.(2016鐵嶺13題3分)2016年4月8日《我是歌手第四季》完美收官．如圖所示，冠軍得主李玟在演唱時，歌聲是由聲帶的產(chǎn)生的，家在鐵嶺的小艷通過電視觀看了現(xiàn)場直播，電視臺的信號是通過來傳遞的，在另一房間的媽媽，一聽就知道是李玟在演唱，她是依據(jù)聲音的判斷出來的．10.(2016錦州1題2分)我們在打電話時能聽出是媽媽的聲音，這是根據(jù)樂音三要素中的來判斷的；如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽不到鬧鐘的聲音了，這是因為．,振動,電磁波,音色,音色,真空不能傳聲(聲音的傳播需要介質(zhì)),11.(2016撫順13題3分)“五環(huán)之歌”紅遍大江南北，演唱者是靠聲帶發(fā)聲的，根據(jù)聲音的判斷出演唱者是岳云鵬．美妙的歌聲對于夜間準備入睡的人們來說屬于．12.(2016營口14題3分)小明喜歡利用pad聽歌，根據(jù)聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)就能判斷出是哪位歌手；音量太大會使隔膜受損，說明聲能傳遞(選填“信息”或“能量”)，為此需要減小聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)．13.(2015錦州12題2分)小明把手放在喉嚨處講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的產(chǎn)生的；花樣游泳運動員，能潛在水中聽到音樂，說明能夠傳聲．,振動,音色,噪聲,音色,能量,響度,振動,液體,14.(2015遼陽13題3分)在中考考場上，隨著鈴聲的響起，同學們開始了緊張的考試，這說明聲音可以傳遞，其中鈴聲是通過傳到人耳的．為了保持考場安靜，監(jiān)考老師在巡視過程中始終保持穩(wěn)步輕聲，這是在處減弱噪聲．15.(2015沈陽10題2分)清晨，逐漸變強的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉，這是在(選填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”)控制噪聲的，這里所說的“逐漸變強”指的是聲音特性中的改變了．16.(2015本溪13題3分)中考期間，為了不影響考生答卷，考場附近禁止汽車鳴笛，這是在減弱噪聲．從物理學角度，噪聲是由物體無規(guī)則產(chǎn)生的．我們能分辨出汽車鳴笛聲和鈴聲，是不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的不同．,信息,空氣,聲源,聲源處,響度,聲源處,振動,音色,17.(2015鐵嶺13題3分)公園里正在進行慶“六一”節(jié)目匯演，小朋友的歡呼聲傳遍整個公園，這反映了聲音(選填“響度”或“音調(diào)”)的特性．美妙的聲音是孩子們的聲帶產(chǎn)生的．家中正在備考的小明羨慕地望著窗外，無奈地關(guān)上窗戶，這是在減弱噪聲．18.(2014錦州13題2分)音樂會上，演員正在吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因為空氣柱在，吹奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的．,響度,振動,傳播過程中,振動,音調(diào),19.(2015朝陽23題5分)小剛同學學習了聲現(xiàn)象后，進行了一些探究：(1)他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細線懸掛一個輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的鈴鐺，小球被彈開．此現(xiàn)象說明．(2)他又將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)，當玻璃罩內(nèi)被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明．(3)小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明；小剛用兩個棉球塞住耳朵，此時幾乎聽不到鈴聲，這一舉措屬于(填減弱噪聲的方法).,聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,響度,真空不能傳聲,液體可以傳聲,在人耳處減弱噪聲,【例1】(2016無錫)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.敲門時，門的響聲是由門的振動產(chǎn)生的B.聲音的傳播速度與溫度無關(guān)C.聲音在真空中傳播的速度最快D.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，A正確；聲音的傳播速度和介質(zhì)的種類以及溫度有關(guān)，B錯誤；聲音不能在真空中傳播，C錯誤；振動的物體一定發(fā)聲，但人耳不一定聽得到(可能不在人耳的聽覺范圍、響度太小、沒有傳播介質(zhì)等原因)，D錯誤．,A,【方法歸納】1.正在發(fā)聲的物體必然振動，；振動的物體必然發(fā)聲，但人耳不一定能聽到．2．聲音的傳播需要介質(zhì)，；通常情況下我們聽到的聲音都是通過空氣傳播的．,振動停止，發(fā)聲也停止,真空不能傳聲,【例2】(2016泰安改編)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是()A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同B.“聞其聲辯其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的C.公共場所要“輕聲漫語”指的是減小聲音的響度D.演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度【解析】用大小不同的力敲擊音叉改變的是振動的振幅，振幅的大小決定了聲音的響度；“聞其聲辯其人”是音色反映聲音的品質(zhì)特色，不同人的聲色不同；公共場所需要人們說話聲音音量要低，即響度小；演奏二胡用不同手指按弦是通過改變弦的長短來改變聲音的頻率，頻率決定的是聲音的音調(diào)．【答案】C【易錯辨析】“高聲喧嘩，低聲細語”與“男高音、女低音”：“高聲喧嘩，低聲細語”中的“高”“低”指的是響度，“男高音、女低音”中的“高”“低”指的是音調(diào)．,【例3】(2016淮安)生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()A.道路兩旁栽行道樹B.考場周圍禁鳴喇叭C.機場員工佩戴耳罩D.建筑工地限時工作【解析】道路兩旁栽行道樹是在傳播過程中減弱噪聲；禁鳴喇叭和建筑工地限時工作是在聲源處阻斷噪聲；機場員工佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲．【答案】A,