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2019年高中生物 單元測評 第1章 走近細胞 新人教版必修1 一、選擇題(每題2分，共50分) 1．下列關于多細胞生物完成生命活動的表述中，不正確的是(　　) A．依賴于每個細胞無需分工都能獨立完成各項生命活動 B．依賴于以細胞為基礎的生物與環(huán)境間物質(zhì)和能量的交換 C．依賴于以細胞增殖、分化為基礎的生長發(fā)育 D．依賴于以細胞內(nèi)基因的傳遞和變異為基礎的遺傳和變異 解析　多細胞生物的生命活動依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。 答案　A 2．下列關于細胞與生命活動關系的敘述錯誤的是(　　) A．草履蟲的生命活動離不開細胞 B．病毒的生命活動可以離開細胞 C．細胞內(nèi)的生命大分子沒有生命 D．單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動 解析　細胞和生命活動的關系是：生物體的生命活動離不開細胞，單細胞生物(如草履蟲)的一個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴于各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒沒有細胞結構，但它的生命活動離不開宿主細胞，細胞是生命活動的基本單位。 答案　B 3．如果把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明(　　) A．細胞死亡和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分 B．單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應能力很差 C．細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的結構特點一致 D．細胞和病毒都要有一定的結構基礎，才能完成正常的生命活動 解析　破壞病毒和細胞的結構后都同樣失去了生物活性，從而說明一定結構為生命活動的前提，故選D項。其他選項與題干信息無關，故錯誤。 答案　D 4．下列有關對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是(　　) A．生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞” B．蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次 C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 D．生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的 解析　蛋白質(zhì)和核酸屬于系統(tǒng)，但不具有生命的基本特征，不屬于生命系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域的所有生物及其無機環(huán)境相互作用的系統(tǒng)；并不是所有生物個體都具備系統(tǒng)層次，如植物體就是由六大器官構成的個體。 答案　A 5．除病毒外，生物體都是由細胞構成的，這個事實不能說明(　　) A．生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面 B．生物體的統(tǒng)一性 C．各種生物之間有一定的親緣關系 D．細胞是生物體結構的基本單位 解析　除病毒外，生物體都是由細胞構成的，這就使千變?nèi)f化的生物界由于具有細胞這個共同的特征而統(tǒng)一起來，從而有力地證明了生物彼此間存在著親緣關系。非生物界是不存在細胞結構的，生物界與非生物界具有統(tǒng)一性的一面體現(xiàn)在構成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物體所特有的這一事實。 答案　A 6．細胞學說的建立過程是一個個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是(　　) A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說 B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞” D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 解析　細胞學說是德國科學家施萊登和施旺建立的；英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者；細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，闡明了動植物都以細胞為基本單位，論證了生物界的統(tǒng)一性。只有C選項正確。 答案　C 7．下列關于病毒的敘述中，正確的是(　　) A．病毒屬于無成形細胞核的原核生物 B．病毒是無細胞結構的生物 C．病毒寄生物活細胞的表面 D．只有在高倍顯微鏡下才可以看到病毒 解析　病毒沒有細胞結構，其結構甚至比原核細胞要簡單得多，多數(shù)病毒由蛋白質(zhì)組成衣殼，其遺傳物質(zhì)核酸(DNA或RNA)被包圍在其內(nèi)；所有的病毒營寄生生活，離開宿主細胞，就難以長久生活和繁殖；由于病毒大小以納米(nm,10－9 m)計，因而光學顯微鏡下難以觀察到，只有借助于電子顯微鏡才能觀察到。 答案　B 8．研究表明SARS病毒由蛋白質(zhì)和RNA組成(如圖所示)，之所以判斷它是生物的根據(jù)是(　　) A．它由有機物組成 B．它能獨立生活，表現(xiàn)出生命活動 C．侵入寄主細胞能夠表現(xiàn)出生命現(xiàn)象 D．它能使其他動物患病 解析　SARS病毒由蛋白質(zhì)和RNA組成，不具有細胞結構，不能夠獨立進行各種生命活動，只有在宿主細胞內(nèi)才能完成正常的代謝和繁殖等生命活動。 答案　C 9．下列關于細胞的說法，正確的是(　　) A．細胞是所有生物體結構和功能的基本單位 B．細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) C．同一生物體的細胞結構和功能都相同 D．單細胞生物都是原核生物 解析　細胞是最小的生命系統(tǒng)，是生物代謝的基本單位，所以細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。 答案　B 10．以下關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是(　　) A．種群中的個體是生命系統(tǒng)的基本單位 B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 C．馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)由群落和其周圍無機環(huán)境組成 解析　生命系統(tǒng)的基本單位是細胞而非個體；常綠闊葉林中有多種木本植物，它們屬于多個種群；生物群落指的是一定自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和，而林地中所有樹木只是群落的一部分。 答案　D 11．生態(tài)系統(tǒng)是指(　　) A．生活在一定自然區(qū)域，相互間有直接或間接關系的各種生物的總和 B．由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體 C．由動物和無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體 D．由植物和無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體 解析　生活在一定自然區(qū)域，相互間有直接或間接關系的各種生物的總和是群落；由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體為生態(tài)系統(tǒng)。 答案　B 12.若以圖中字母代表與生命系統(tǒng)相關的概念的范圍，其中正確的是(　　) a b c A 組織 細胞 器官 B 個體 種群 群落 C 生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群 D 組織 系統(tǒng) 器官 解析　生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞—組織—器官—系統(tǒng)—個體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。圖中a、b、c三者的關系是依次由大到小而包含，而生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其無機環(huán)境構成的，不同的種群組成群落，生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群符合這一關系。 答案　C 13．下列有關顯微鏡操作的說法，正確的是(　　) A．高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞中細胞質(zhì)流向應是順時針的 B．為觀察低倍視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡 C．用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數(shù)目更多，但細胞更小 D．在觀察植物細胞的實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡 解析　顯微鏡下成倒像，視野中所見的物像旋轉(zhuǎn)180即與實物方向和位置對應；反光鏡不決定視野的放大倍數(shù)。 答案　D 14．下列說法不屬于細胞學說要點的是(　　) A．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 B．細胞是生命的單位 C．一切的動物和植物都是由細胞構成的 D．細胞通過細胞分裂產(chǎn)生新的細胞 解析　細胞學說僅僅提出新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。后來由多位科學家進行補充說明。特別重要的是德國科學家魏爾肖補充說明了“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”。 答案　D 15．細胞學說指出：細胞是一切動植物結構的基本單位。這個學說的科學價值主要是(　　) A．告訴人們所有生物均由細胞構成 B．證明了生物彼此間存在著親緣關系 C．說明了動植物細胞是一樣的 D．使人們對生物體的認識進入分子水平 解析　細胞學說的內(nèi)容和意義是本節(jié)的一個重要知識點。首先要做到的是準確記憶，深刻理解，在此基礎上還要學會分析和推論。幾乎所有的生物都具有細胞這一共同的結構基礎，根據(jù)這一共性的存在，我們可以推斷，這些生物之間存在著親緣關系。學說告訴人們所有的動物和植物都是由細胞構成的，但并不是所有生物都是如此，例如病毒就沒有細胞結構。這一學說使人們對生物體結構的認識深入到細胞這個微觀領域，并非分子水平。 答案　B 16．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　) A．觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合 B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍 D．若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應向右上方移動裝片 解析　解答本題的關鍵有以下幾點： ①依據(jù)物像放大時應選用的鏡頭組合。 ②明確丙與乙的關系 ③根據(jù)顯微鏡成像特點裝片移動方向。 本題考查顯微鏡的使用。丙圖是乙圖放大后的物像，應選用甲圖中②③⑤組合。由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡的操作為：移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋。顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積。物像位于哪個方向，則應向哪個方向移動裝片。 答案　D 17．想觀察到細胞中較細微的結構時，使用光學顯微鏡的正確方法是(　　) A．低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量，調(diào)焦觀察 B．低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進光量，調(diào)焦觀察 C．低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標移至視野中央，減少進光量，調(diào)焦觀察 D．高倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，增加進光量，調(diào)焦觀察 解析　顯微鏡的正確使用方法是：安放、對光、觀察。觀察時先使用低倍鏡對焦，因為低倍鏡下觀察的范圍大，便于尋找觀察目標，找到觀察目標后，應將目標移到視野的中央，然后轉(zhuǎn)用高倍鏡觀察，轉(zhuǎn)換高倍鏡后視野會變暗，因此需要增加進光量，調(diào)焦觀察。 答案　A 18．“使用高倍鏡前必須找到觀察目標”，下列有關這句話的解釋中，不正確的是(　　) A．高倍鏡下觀察到的目標數(shù)量少，難以找到目標 B．高倍鏡下視野暗，難以找到目標 C．高倍鏡與玻片的距離較近，調(diào)節(jié)焦距時容易損傷透鏡和玻片 D．在高倍鏡下調(diào)節(jié)焦距和在視野中尋找目標都不太方便 解析　低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，目標數(shù)量變少，視野變暗。難以找到目標的原因是目標數(shù)量少，而不是視野變暗，A項正確，B項不正確；C項正確，在高倍鏡下放大倍數(shù)增大，目標數(shù)量變少，調(diào)節(jié)焦距和在視野中尋找目標都不易，需要謹慎操作。 答案　B 19．下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是(　　) A．藍藻和水綿細胞中都含有核糖體 B．它們都有染色體，存在基因 C．最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核 D．原核細胞細胞膜的化學組成和結構與真核細胞相似 解析　藍藻細胞是原核細胞，而水綿細胞是真核細胞，在這兩類細胞中共有的細胞器是核糖體，因此A正確。原核細胞中沒有染色體，只有裸露的DNA分子，而在真核細胞中含有染色體，因此B錯誤。原核細胞與真核細胞最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核，因此C正確。原核細胞細胞膜的化學組成和結構與真核細胞相似，主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成。 答案　B 20．如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟。要把視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙時，操作過程的正確順序是(　　) ①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋?、谵D(zhuǎn)動細準焦螺旋?、壅{(diào)節(jié)光圈　④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器?、菀苿硬Ｆ? A．①②③④ B．③①② C．⑤④③② D．④⑤①② 解析　用低倍鏡觀察物像后，換用高倍鏡觀察時，首先要移動裝片，要把觀察的物像移到視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡。由于進入高倍鏡的光線少，因此要調(diào)大光圈。最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，以看清物像。 答案　C 21．下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是(　　) ①某池塘中的一條鯽魚?、谀吵靥林械娜眶~類　③某池塘中的全部鯽魚?、荟a魚的表皮細胞　⑤表皮細胞中的蛋白質(zhì)分子和核酸分子?、拚麄€池塘　⑦某池塘中的所有生物?、圉a魚的心臟　⑨鯽魚的血液?、怫a魚的循環(huán)系統(tǒng) A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B．⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ C．④⑨⑧⑩①③⑦⑥ D．④⑨⑧⑩①②⑦⑥ 解析　①某池塘中的一條鯽魚屬于個體；②某池塘中的全部魚類因為有多種而不屬于種群，又因為不能包括池塘中的全部生物而不屬于群落；③某池塘中的全部鯽魚屬于種群；④鯽魚的表皮細胞屬于細胞；⑤表皮細胞中的蛋白質(zhì)分子和核酸分子不能單獨完成生命活動，不屬于生命系統(tǒng)；⑥整個池塘包括其中的全部生物及無機環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)；⑦池塘中的所有生物屬于群落；⑧鯽魚的心臟屬于器官；⑨鯽魚的血液屬于組織；⑩鯽魚的循環(huán)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)。解答本題的關鍵是排除掉不屬于生命系統(tǒng)層次的選項。 答案　C 22．在生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是(　　) A．水母　　　　　　　 B．心肌細胞 C．大腸桿菌 D．卵細胞 解析　大腸桿菌屬于細菌，單細胞。 答案　C 23．將變形蟲結構破壞，但組成變形蟲的各種成分保持不變，結果這些成分不能表現(xiàn)出分裂、運動等生命活動，這一實例不能說明的是(　　) A．沒有完整的細胞結構就不能完成各項生命活動 B．分子也能表現(xiàn)出生命活動 C．細胞是最基本的生命系統(tǒng) D．生物與環(huán)境間物質(zhì)和能量的交換是以細胞代謝為基礎的 解析　變形蟲是單細胞動物，盡管組成變形蟲的各種成分都存在并保持不變，但組成細胞的各種化合物只有按一定形式形成細胞結構才能表現(xiàn)出各種生命活動。 答案　B 24.用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞如圖所示。為了進一步放大該細胞，首先應將其移至視野正中央，則裝片的移動方向是(　　) A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方 解析　顯微鏡下成的是倒像，需要觀察的淋巴細胞位于視野的右上方，應將裝片仍向右上方移動。 答案　A 25．關于①～⑦的結構在下列生物中的敘述，不正確的是(　　) ①葉綠素?、谌旧w　③細胞核?、芎四ぁ、莺颂求w?、藜毎凇、邤M核 A．菠蘿和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥ B．①～⑥在綠藻體內(nèi)存在 C．除②③④外其他都在顫藻體內(nèi)存在 D．大腸桿菌和藍藻共有的是⑤⑥⑦ 解析　發(fā)菜是原核生物，不具有核膜。 答案　A 二、簡答題(共50分) 26．(24分)“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。 從生命系統(tǒng)的結構層次去分析回答下列問題。 (1)揚州瘦西湖所有的鯽魚構成了________。 (2)揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于________。 (3)揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)結構層次中的________。 (4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，柳樹與魚相比，其生命系統(tǒng)的結構層次不具有____________________________________________________。 (5)一只白鷺在繁殖季節(jié)繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代遺傳物質(zhì)的橋梁是________，小白鷺生長發(fā)育的細胞學基礎是_______________。 解析　揚州瘦西湖所有卿魚構成了種群；揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于個體層次；整個揚州瘦西湖構成了生命系統(tǒng)中的生態(tài)系統(tǒng)層次；對于柳樹，與魚相比，生命系統(tǒng)的結構層次中不具有系統(tǒng)這個層次；聯(lián)系親代和子代遺傳物質(zhì)的橋梁是生殖細胞，小白鷺生長發(fā)育的細胞學基礎是細胞的增殖和分化。 答案　(1)種群 (2)個體 (3)生態(tài)系統(tǒng) (4)系統(tǒng) (5)生殖細胞　細胞的增殖和分化 27．(10分)下圖為某一池塘示意圖，請據(jù)圖回答問題。 (1)該池塘可視為生命系統(tǒng)的哪個結構層次？ (2)該池塘涵蓋了哪些生命系統(tǒng)層次？ 解析　圖示說明了生命系統(tǒng)的各個層次。通過該題的訓練，加深對生命系統(tǒng)各層次的理解。 答案　(1)生態(tài)系統(tǒng)。 (2)群落、種群、個體等。 28．(16分)若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果如下圖。 (1)已知觀察該標本時所用的鏡頭如下圖，目鏡標有5和10，物鏡標有10和40。 請從上圖中找出與圖像c、d對應的組合：c________；d：________。 (2)選擇組合②④，則所觀察到的物像是實際物體的________倍，這個放大倍數(shù)是指________(填“長度”或“面積”或“體積”)的放大倍數(shù)。若此時視野中觀察到的細胞為160個，則換為②③組合后，視野中觀察到的細胞約為________個。 (3)在使用顯微鏡的過程中，調(diào)光和觀察時操作者的兩眼應(　　) A．左眼注視目鏡，右眼閉著 B．右眼注視目鏡，左眼閉著 C．左眼注視目鏡，右眼睜著 D．右眼注視目鏡，左眼睜著 (4)某同學依次進行了下列觀察操作：a.放置好裝片；b.用左眼注視目鏡視野；c.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋調(diào)至看到物像；d.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋調(diào)至物像清晰。請指出上述操作的不當之處，并補充說明。 解析　(1)四個圖中c的細胞體積放大倍數(shù)最大，而d的最小，可知應分別對應選項中目鏡與物鏡組合的乘積的最大值和最小值。 (2)所觀察到的物像的放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)，這個放大倍數(shù)是指物體的長度或?qū)挾?。物鏡鏡頭長度與放大倍數(shù)成正比，目鏡鏡頭長度與放大倍數(shù)成反比。 (3)使用顯微鏡進行觀察時，實驗者除了要觀察放大的物像以外，往往還要記錄有關情況或繪制觀察到的圖像。因?qū)懽?、繪圖一般用右手，所以，實驗者為便于觀察和同時繪圖，應用左眼注視目鏡，右眼睜著。 答案　(1)②③?、佗? (2)100　長度　10 (3)C (4)在a以前應首先對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準通光孔。選一較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔，通過目鏡可以看到明亮的視野；在b以前應當首先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛注視物鏡鏡頭和裝片之間的距離，以免物鏡和裝片相撞，直至物鏡接近裝片為止。