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2019-2020年高考生物母題題源系列 專題05 物質運輸（含解析） 【母題來源】xx年課標II卷生物試題1 【母題原題】 將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結果見下表： 培養(yǎng)瓶中氣體 溫度（℃） 離子相對吸收量（%） 空氣 17 100 氮氣 17 10 空氣 3 28 下列分析正確的是( ) A. 有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收 B. 該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關 C. 氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP D. 與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收 【答案】A 【命題意圖】考查實驗分析能力的同時考查主動運輸及影響主動運輸的因素等知識點。 【考試方向】物質運輸也是高考?？嫉囊粋€知識點，雖說涉及的分數不多。學生要明確物資運輸的方式，不同物質運輸方式的區(qū)別及影響因素是什么，這些影響因素怎么對物質運輸造成影響。在探究影響物質運輸因素時常伴隨著實驗分析能力的考查。 【得分要點】首先學生要緊緊抓住實驗分析的切入點——單一變量，其次要知道影響主動運輸的生理作用 是呼吸作用，而影響呼吸作用的因素主要有氧氣和溫度。抓住了這些要點就能完美解答本題。 1．(xx福建檢測)將番茄和水稻幼苗分別在完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，測量各自營養(yǎng)液中離子濃度變化，結果如甲圖所示。乙圖為在生理條件下動物細胞內液和外液中的K+與Na+濃度值，下列分析正確的是 A．通過主動運輸，水稻根細胞向外排出Mg2+，番茄根細胞向外排出Si4+ B．為使甲的實驗結果更有說服力，應增加以清水為培養(yǎng)液的對照組 C．植物對離子吸收速率取決于培養(yǎng)液中該離子濃度 D．動物細胞為維持圖示結果，需要消耗ATP 【答案】D 2.（xx湖北聯(lián)考）下列圖示從不同角度反映了物質的跨膜運輸，其中圖甲示滲透平衡狀態(tài), △h為S1與S2液面高度差。下列相關說法正確的是 b c d a A.圖甲中，S1與S2溶液滲透壓相等 B.若用等量清水替換圖甲漏斗中S1高出S2的部分，再平衡時△h會不變 C.圖乙中b、c、d運輸方式都屬于被動運輸 D.興奮產生時，神經細胞膜外Na+內流的方式為圖乙中的a 【答案】C 3.（xx保定聯(lián)考）洋蔥表皮細胞放置在不同濃度的物質M溶液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結果如下圖。對結果的解釋最合理的是 A.細胞吸收M的方式為自由擴散 B.細胞吸收M的方式為主動運輸 C.細胞吸收M需載體蛋白的參與 D.細胞吸收M所需能量供應不足 【答案】 C