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2019-2020年高考語文大一輪復習 第2部分 第2章 第4節(jié)練習2 1．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。 [雙調]水仙子　詠江南 張養(yǎng)浩 一江煙火照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐，愛殺江南。 注：飐zhǎn，風吹使顫動。 這首元曲的主旨是“愛殺江南”，請結合詩歌內容具體分析作者是從哪些方面表現(xiàn)這一主旨的。 答案：作者是從兩個方面表現(xiàn)這一主旨的。①美麗的自然景觀：“一江煙火照晴嵐”，寫出了強烈陽光照射下，水汽蒸騰，江上煙波與岸上山巒相映生輝的景象。流水生煙，山巒聳翠，沙鷗在舞，芰荷恬淡，寧靜之中顯出一派生機。②江南的繁華富庶(或“人文景觀”“市井景觀”)：“接畫檐”寫出了當?shù)氐母辉?，人口的稠密，“十里珠簾”“畫船兒”“酒旗兒”寫出了市井的繁華熱鬧。 2．閱讀下面這首詩，然后回答問題。 渡　江 [明]張弼 揚子江頭幾問津，風波如舊客愁新。 西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不勝鄉(xiāng)國夢，敝裘猶帶帝京塵。 交游落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。 “客愁”在詩中表現(xiàn)在哪些方面？請加以概括。 解析：這道題考查對詩歌內容的理解能力。回答該題，要在反復閱讀的基礎上，抓住每一句的關鍵性詞語，聯(lián)系全詩，整體把握。由“幾問津”“忙于我”可知作者奔波忙碌；由“客愁”“孤枕”可知作者孤身在外；由“鄉(xiāng)國夢”可知作者思念家鄉(xiāng)，由“交游落落”可知作者朋友很少。抓住以上關鍵詞語分析作者的情感，那么“客愁”的內容自然能夠抓住。 答案：奔波忙碌(幾問津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國夢)，朋友零落(交游落落)。 題組二　分析思想感情 3．(xx天津聯(lián)考)閱讀下面這首唐詩，按要求作答。 塞路初晴 雍　陶 晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。 新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。 胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。 行子注喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原。 注：行子：出行的人。 請結合全詩分析最后兩句詩所表達的思想感情。 答案：作者借描繪傍晚塞外雨后人們聽說邊疆無戰(zhàn)事之后，悠然欣賞三三兩兩的游騎在秋日的草原上游獵的悠閑圖景以及義正辭嚴地告誡企圖犯邊的胡人，唐朝軍隊嚴陣以待，守護邊疆，表達了詩人對草原的熱愛和對和平的向往之情。 4．(xx江西聯(lián)考)閱讀下面一首詞，完成后面的題目。 南柯子 仲　殊 十里青山遠，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華，又是凄涼時候在天涯。　　白露收殘月，清風散曉霞。綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒那人家注？ 注：家：句末語氣詞，加強語氣，無實意。 這首詞抒發(fā)了作者哪些思想感情？請結合詞句簡要賞析。 答案：①抒發(fā)了作者年華易逝、青春不再的憂傷之情，從“數(shù)聲啼鳥怨年華”一句可以看出這一點；②抒發(fā)了作者天涯漂泊的厭倦之情，從“又是凄涼時候在天涯”一句可以看出；③抒發(fā)了作者物是人非的復雜心情，“綠楊堤畔問荷花：記得年時沽酒那人家”，寫詞人站在荷塘邊，想起從前路過此地，乘著酒意，觀賞荷花，引發(fā)叩問。(答任意2點即可) 題組三　評價觀點態(tài)度 5．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 次石湖書扇韻① 姜　夔② 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。 注：①石湖：南宋詩人范成大(1126～1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號石湖居士。②姜夔(1155～1221)字堯章，號白石道人，饒州鄱陽(今江西波陽)人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。 有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。 解析：姜夔的這首詩可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅清幽的石湖圖卷，而且還鮮明地展現(xiàn)出一個人物形象。詩作寫小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物，描繪了江南水鄉(xiāng)的清幽恬靜；后兩句既寫景又寫人，范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上，視富貴如浮云，遠離塵囂，沉醉于自然美景，怡然自樂。該題考查的是評價詩歌思想內容和作者觀點態(tài)度的能力。詩歌的鑒賞評價可以是仁者見仁，智者見智，這是一道開放性的試題，解答此題需要全面理解詩意，給出的注解非常重要，可以幫助我們對范成大這個人物有所了解。根據題干的指向，把“人不到”中的“人”理解為趨炎附勢的小人，能做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初，這是對范成大品格的稱頌，是符合詩意的。把“人不到”中的“人”理解為泛指一般人，“人不到”則表明無人相擾的幽靜，這種理解也是符合詩意的。作答這類開放性的評價題，無論是贊成還是反對，關鍵是要結合詩意說明理由，做到言之有理即可，但不可脫離詩意妄加評價。 答案：示例一：這種說法有道理。此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的贊頌?！叭恕敝竸堇∪耍@些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。 示例二：這種說法不確切。此詩描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對石湖主人歸隱田園的贊賞之情?！叭恕敝皇欠褐?，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范成大失勢后的世態(tài)炎涼。 6．閱讀下面這首詩，完成后面的題。 歲　暮① [唐]杜　甫 歲暮遠為客，邊隅還用兵。 煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。 天地日流血，朝廷誰請纓？ 濟時敢愛死？寂寞壯心驚！ 注：①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。 詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請結合全詩作簡要分析。 解析：本題考查評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力。在鑒賞過程中，不但要細讀全詩，了解詩人境遇、主觀志向，明確注釋中點明的時局背景，還要做到知人論世，根據平時所學習的杜甫的詩歌，了解杜甫的終生志向，然后進行綜合思考，才能不遺漏要點。 答案：邊境發(fā)生戰(zhàn)事，時局艱危，朝廷中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異地。政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境、報國愿望的難以實現(xiàn)形成巨大反差。