《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第二編 專題考點突破 專題九 第一節(jié) 簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 第二編 專題考點突破 專題九 第一節(jié) 簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動課件.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題九簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動,《2015年全國新課標(biāo)高考語文考試大綱》對本考點的要求為：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動，能力層級為E級?！昂喢鳌奔从帽M可能少的語言表達(dá)盡可能多的信息；“連貫”考查的是書面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接問題；“得體”就是根據(jù)語境條件使用語言，即符合外部語境的各種要求；“準(zhǔn)確”指用詞恰當(dāng)，表意明確，用詞符合情境，符合語法，合乎邏輯；“鮮明”指用語意圖清晰，態(tài)度明朗，表達(dá)明確，能夠恰當(dāng)選用詞語、句式，恰當(dāng)運用修辭；“生動”，是就表達(dá)效果來說的，它要求用語具體形象，注意煉字煉詞和修辭手法的運用，以及運用靈活的句式等。從近幾年高考命題情況來看，題型一般不會有大的變動，語境材料的選擇一般都緊密地貼近生活，同時和傳統(tǒng)文化相結(jié)合。簡明、得體會結(jié)合起來考查，將準(zhǔn)確、鮮明、生動滲透到圖文轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新題型當(dāng)中去的題目很多，因此，在復(fù)習(xí)備考當(dāng)中對本專題要給以高度的重視。,1．(2014遼寧卷)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心②如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失③它不僅有助于快樂感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關(guān)系④告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等⑤傳遞快樂其實很簡單⑥積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷，是放大快樂感的最佳方法A．⑤⑥①②④③B．⑤③②⑥①④C．⑥③②⑤①④D．⑥⑤①④②③解析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。首先通讀6個句子，概括主要內(nèi)容，即放大快樂感的最佳方法。然后按照句間的邏輯關(guān)系來排列。⑥句是觀點句；③句緊承其后，解說分享快樂的好處；②句講述與⑥句相反的做法；⑤①④講述放大快樂感的具體方法。答案：C,2．(2014重慶卷)依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()樂觀的人看見問題后面的機(jī)會，________。機(jī)會從來不會主動敲響你的門，無論你等待多少年，________。朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，________。①悲觀的人則看見機(jī)會后面的問題②悲觀的人只看見機(jī)會后面的問題③它只如一陣風(fēng)拂面而過，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂面而過⑤你就會發(fā)現(xiàn)機(jī)會的存在，充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會發(fā)現(xiàn)機(jī)會的存在A．①④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑥解析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。做這類題，首先要弄清文段內(nèi)容——如何發(fā)現(xiàn)機(jī)會；然后根據(jù)話題一致、感情語調(diào)統(tǒng)一等原則，聯(lián)系上下句，不難得出答案。①②句都與前句形成對比關(guān)系，但“只”比“則”表示的程度更深，所以選②句；③句“它只如一陣風(fēng)拂面而過”與前句保持了話題的一致，所以選③句；根據(jù)文段的核心話題可知“盡量發(fā)揮你的潛能”是“你就會發(fā)現(xiàn)機(jī)會的存在”的條件，所以選⑥句。答案：D,3．(2014江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)遙遠(yuǎn)的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。________我在那個遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲。①如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。②箕頂寬敞平坦，煙樹素淡，悄寂無聲。③而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。④山勢平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達(dá)箕頂。⑤如此空曠，讓人略感凄涼。A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③解析：觀察句子之間的邏輯順序，由“到達(dá)箕頂”“箕頂寬敞平坦”“如此空曠”可知，④②⑤相連，③中“而遺址”正好與后文“我在那個遺址上發(fā)掘了很久”相照應(yīng)，所以D項正確。答案：D,4．(2014山東卷)用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復(fù)使用短語。門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查語言表達(dá)連貫的能力。這是一道對聯(lián)題，但不是讓考生去擬寫對聯(lián)，而是給定了內(nèi)容讓考生去重新組合，實際上考查的是一種連綴能力?？忌鑿膬?nèi)容和形式兩個方面去考慮，內(nèi)容上要符合節(jié)日的特點，形式上要符合對聯(lián)的特點?！敖吜€”與“門上桃符”有明顯的春節(jié)的特征，“紅”與“綠”相對，下聯(lián)要收在平聲上，這樣就很容易確定寫春節(jié)的對聯(lián)。同樣“青艾驅(qū)瘴”“碧波競舟”具有典型的端午節(jié)特征，“驅(qū)瘴”只能是“千家”，再加上平聲的要求，寫端午的對聯(lián)也很容易確定。答案：春節(jié)：江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競舟十里歡,這種題的題型是給出一組打亂順序的句子，要求組成語意連貫的語段，一般有三種形式：嵌入式排序，銜接式排序，無語境式排序。高考有時采用客觀選擇題的形式，有時采用主觀題的形式，多數(shù)是以客觀選擇題的形式出現(xiàn)。(2014廣東卷)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①然而，我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。②所以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。③例如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點。④物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和，這一事實現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進(jìn)入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂器的單獨作用。A．④①③⑥②⑤B．④③①⑤⑥②C．⑤③④①②⑥D(zhuǎn)．⑤④③①⑥②解析：⑤“整體可以大于部分之和”是語段的中心，應(yīng)該放在開頭，排除A、B兩項。④“物理學(xué)家們”這個短語與⑤緊承，而③舉例又緊承④“聲音就是這樣的”，所以應(yīng)該選D。答案：D,空間先后為序(從上到下，從左到右，從外到內(nèi))；時間先后為序；事物發(fā)展前后為序；人們認(rèn)識規(guī)律為序(由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識)；主次輕重為序(先總后分，或先分后總)。排列句序應(yīng)注意以下幾點：1．抓中心一個句群，雖然由若干句子組成，卻表述一個中心。句序的安排必然圍繞這一中心問題。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，對句序的認(rèn)識就會由暗到明。分析句子的性質(zhì)和作用(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)，是抓準(zhǔn)中心的重要手段。一個句群的中心，大多用一個關(guān)鍵句表達(dá)。這一關(guān)鍵句往往放在句首，也有放在句尾的。2．抓思路從總體上看，句群小層次一般呈現(xiàn)出相并(并列、對照)、相承(順接、層進(jìn))、相屬(總分)的關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。理順句序，要盡可能多地確定出必然相連接的句子，找到“句鏈”。這是最常用、最基本的方法，一般的排序題都采用此法，請大家結(jié)合以上例題認(rèn)真分析。從文體來看，記敘文的句序常常以時間、空間為順序；議論文的句序，常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，形成或總分、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M(jìn)的結(jié)構(gòu)；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序(時間、空間、邏輯)。,3．抓標(biāo)志(1)關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)。或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因果。(2)暗示性詞語的使用?！皳Q句話說”，表示等同關(guān)系；“與此同時”“與此相反”“反過來說”，表示相反、相對關(guān)系，中間不可插入別的詞語；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”“現(xiàn)在”與“將來”，表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合；“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉例。(3)關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，相同的句式重復(fù)出現(xiàn)。(4)句子之間的對應(yīng)關(guān)系(內(nèi)容上、形式上)，也往往體現(xiàn)語言順序的一致性，肯定、否定的一致性。(5)陳述對象前后一致，議論角度一致。,1．把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序合理最恰當(dāng)?shù)囊痪湓挕?只寫句子的序號)①雪落在城外，也落在城內(nèi)。②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。③隔著結(jié)冰的河流，對岸是華燈燦爛的城市。④杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶。⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。⑥這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的。序號：________________________________________________________________________解析：語句排序是較傳統(tǒng)的調(diào)整類試題，此類題的解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)“領(lǐng)頭句”。記敘文的領(lǐng)頭句往往與敘述或描寫對象有關(guān)；議論文的領(lǐng)頭句多與作者的論點見解有關(guān)；說明文的領(lǐng)頭句常與說明對象有關(guān)。例題中的六句話涉及到了環(huán)境、人物、情節(jié)、情緒多種信息、意象。但環(huán)境有大小，人物有主次，情節(jié)有先后，意象有輕重，情緒也有微妙的變化。大環(huán)境是一個城市，小環(huán)境是城市中的一處溫暖的房間，主角是攪動蜜汁的“主人”，配角是賣給他蜂蜜的養(yǎng)蜂人，故事的主線是一個城市的冬夜主人公沖著蜂蜜在溫暖里淡淡地回想。分析到這兒我們可以確定文中的領(lǐng)頭句應(yīng)該是③。而串聯(lián)這組鏡頭的是空間和時間上的變換次序：由遠(yuǎn)及近，從整體到細(xì)節(jié)，從外在到內(nèi)心。這樣我們就可以給出答案：③①②⑥⑤④。答案：③①②⑥⑤④,2．按順序排列下面的語句，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是()①人類世界所創(chuàng)造出來的奇異圖案浮露在鼎身上，各種圖騰以一定的秩序排列著，構(gòu)成一個無言的小宇宙。②饕餮的臉孔、鳳凰的姿勢、龍虎的文身、魚獸的混種、牛羊的肢體……幻覺的、寫實的、神話的或者生活的。③沸騰的銅、錫、鉛合金按一定的比例構(gòu)成了青銅器的配方，一旦倒入陶范中，就會形成設(shè)計者心中的器物。④沸騰后的冷卻使溶液成為一個厚重的鼎，在合金形式的鎖扣下，鼎身周圍凝塑出各式各樣的圖像。⑤銅的性格，因為錫與鉛的加入而被默默改造了，熔點降低而冷卻后硬度增加。A．④②①③⑤B．③④②⑤①C．①④②③⑤D．③⑤④②①解析：這幾句話講了鼎的制造過程，根據(jù)制造過程的先后順序找出答案。答案：D,3．將下面的句子組合成一段連貫的話，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①梁思成的思想不被當(dāng)時的人們所接受，在他逝去多年之后，世人漸漸地認(rèn)識了他，認(rèn)識了他思想的價值。②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景，自己卻無能為力。③但是，用來體現(xiàn)他的思想價值的對象——歷史文化建筑，卻大部分已蕩然無存。④對于一個致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護(hù)的大師來說，還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢？⑤他所做的種種努力，在現(xiàn)實面前，常常顯得那么脆弱與無力。⑥就如同眼看著一個患病的親人，在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境，自己的有效施治方案卻無人理睬。A．①③②⑥⑤④B．①③⑤④②⑥C．②⑥①③⑤④D．②⑥⑤④①③解析：①③總說，③是承接①的轉(zhuǎn)折；②領(lǐng)起下文，⑥是對前面②所說現(xiàn)象的比喻；⑤④總結(jié)，④是深層議論。答案：A,4．把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。(只寫序號)①因為音樂是人類的共同語言，一切藝術(shù)都具有音樂因素。②音樂與建筑是兩種不同的藝術(shù)形式。③它們之間有著明確的界限，但并不存在一條不可逾越的鴻溝。④正如英國19世紀(jì)藝術(shù)理論家佩特所說的：“所有藝術(shù)通?？释_(dá)于音樂的狀態(tài)?！雹荻咭粋€是“聽”的藝術(shù)，一個則是“看”的藝術(shù)。________________________________________________________________________解析：②句總提“音樂”和“建筑”，交代論述主體；⑤句緊承②句，說明“二者”的“不同”表現(xiàn)；③句以“它們之間”引出對二者區(qū)別與聯(lián)系的論述，①句承接③句說明二者之間“聯(lián)系”的原因；④句通過引用進(jìn)一步證明原因。答案：②⑤③①④,語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。(2013浙江卷)依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在________，畫上者妙在________，夢中者妙在________，胸中者妙在________。①位置自如②筆墨淋漓③景象變幻④丘壑深邃A．④③②①B．①②④③C．②③①④D．④②③①解析：地上、畫上、夢中、胸中山水的特點分別與“丘壑深邃”、“筆墨淋漓”、“景象變幻”、“位置自如”搭配。答案：D,1．事理是否相承：邏輯關(guān)系——因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動靜、多寡等。語段在表達(dá)一定的意思時，總有某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。2．話題是否統(tǒng)一：陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述角度保持一致。在文段所提供的語境中，講述的話題或陳述的對象應(yīng)該保持一致，而不能彼此混雜。3．前后是否勾連：句子的重點往往在謂語部分。形成句群或復(fù)句的分句之間明顯有順承、因果、并列等關(guān)系，從而使文段在表意上思維清晰、層次井然。4．意境是否協(xié)調(diào)：畫面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一。(或陰沉凄涼，或熱烈歡樂，或直截了當(dāng)，或隱晦曲折，或貶或褒)文段中所體現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，才能感染所讀的人。5．句式是否一致：“一致”的內(nèi)容比較多，像句子結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞搭配等，貴在找出照應(yīng)點。語段中的信息前后吻合，彼此響應(yīng)。才能在表意上形成一個完美的整體。6．音節(jié)是否和諧：要符合詩歌或語句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。其他題型如修改題已在病句修改題中涉及，寫過渡語等將在新題型中涉及，此處就不再贅述。,1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()上海世博會會徽呈三人合臂相擁的圖形，________，________，________，________，________。①體現(xiàn)了上海世博會以人為本的積極追求②形似美滿幸福、相攜同樂的三口之家③也可抽象概括為“你、我、他”的全人類④表達(dá)了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念⑤洋溢著崇尚和諧、聚合的中華民族精神A．②③④⑤①B．②⑤①③④C．⑤①②③④D．④⑤②③①解析：由會徽的外形說到表達(dá)的意義。注意句中“體現(xiàn)了”“形似”“也可抽象概括為”“表達(dá)了”“洋溢著”等引領(lǐng)性詞語的含義及作用。答案：A,2．在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段文字語意連貫起來。云南省委宣傳部新來的年輕人，39歲的伍皓，正在中國的邊陲地區(qū)刮起影響全國的新聞改革風(fēng)。通過“新聞執(zhí)政”，伍皓力求嘗試帶動公開與透明，緩解民怨。伍皓的比喻是，一壺已經(jīng)燒開的水，①______還使勁兒捂著蓋子，結(jié)果②______是連壺底都被燒穿；③______蓋子一揭，④______有可能會燙著自己的手，但沸騰的民意也就會變?yōu)檎魵?。⑤______，他“寧愿被燙手，絕不愿意被燒穿”。解析：從“捂著蓋子”與“連壺底都被燒穿”的內(nèi)在聯(lián)系看，它們之間應(yīng)是一種假設(shè)關(guān)系，所以①處應(yīng)該填“如果”“假設(shè)”一類表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；②處可根據(jù)語感填入“只能”；分號前后應(yīng)是并列關(guān)系，是從不同方面陳述現(xiàn)象的，故③處可填表并列關(guān)系的“而”字；④處因后句的“但”字可看出前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，但轉(zhuǎn)折意味不很強(qiáng)，所以填“盡管”；最后一處不難看出與前文是因果關(guān)系。答案：①如果②只能③而④盡管⑤所以,3．把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。(只填序號)領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見趣味。____________物理上有一條定律說：兩物不能同時并存于同一空間。這個定律在心理方面也可以說得通。①我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂。②一般人不能感受趣味，大半因為心地太忙，不空所以不靈。③所以習(xí)靜并不一定要逃入空谷，也不一定學(xué)佛家靜坐參禪。④你的心界愈空靈，你愈不覺得物界沉寂。解析：要填入橫線的話其實是接“大約靜中比較容易見趣味”的，所以②句開頭最順；①句承②句的“不空所以不靈”，④句承①句的“物界的沉寂”；③句總結(jié)。答案：②①④③,4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()詩，是中國文學(xué)極具特色的一朵奇葩。唐詩絢爛、宋詩清新，________，________。________，________。________，真實反映古代社會的人情風(fēng)貌，易為人們所接受，流傳十分廣泛。①所選詩歌題材十分廣泛，內(nèi)容非常豐富②它們既表現(xiàn)了中國文字的藝術(shù)魅力③又代表了中華文化的雍容典雅，是中華民族的瑰寶④從感時傷懷到離別贈友、從憑古吊今到故園之思、從寫景狀物到羈旅之愁⑤《千家詩》選取唐、宋各朝名家名詩，每一首都朗朗上口，淺顯易懂；詠物擬人，富有情趣A．①④②③⑤B．②③⑤①④C．③①②④⑤D．①④②③⑤解析：首先要注意代詞的指代對象，“它們”應(yīng)該指唐詩和宋詩，故放在首位，又根據(jù)“既……又……”順序，確定③在②后，①④⑤三句的順序要考慮總分關(guān)系，先總括《千家詩》特點，后分說內(nèi)容豐富，再列舉內(nèi)容的分類。答案：B,[技巧歸納]1．要學(xué)會從陳述對象入手，通過梳理句子主干把握陳述主體，確定選句的角度；2．要有整體意識，欣賞一段話，不能只見樹木不見森林；3．要有文體意識，把握記敘、描寫、說明、議論文字的各自表述順序；4．要有意識地研究語句間的內(nèi)在聯(lián)系以及語言風(fēng)格等?？傊?，就是要整體把握，關(guān)注對象，體味感情，辨清句式。,