2019-2020年七年級歷史下冊 第2課《走向全盛的唐朝》教案 川教版.doc
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2019-2020年七年級歷史下冊 第2課《走向全盛的唐朝》教案 川教版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力:了解武則天和唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝的情況;能夠概括“開元盛世”的社會現(xiàn)狀,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。 2、過程與方法:通過圖片、動手觸摸教師提供的模具,使學(xué)生學(xué)會從圖片和模型中感知獲取歷史知識的方法。 3、情感態(tài)度價值觀:通過對唐朝前期統(tǒng)治者有關(guān)用人的史實的了解,讓學(xué)生明白用賢則昌,失賢則亡的道理。 教學(xué)重點:開元盛世 教學(xué)難點:開元盛世形成的原因及政策 課時安排 2課時 主備人教案 執(zhí)教人 修改方案 教師活動 學(xué)生活動 第一課時 復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 一、提問:⑴、李世民登基時間?年號?都城? ⑵、貞觀之治出現(xiàn)的原因?時間?結(jié)果怎樣?二:導(dǎo)入新課 三、新授課 (一)、女皇武則天(板書) 1、簡介武則天(板書) 2、評價武則天(板書) ⑴、是中國唯一的女皇帝(板書) ⑵、措施、影響。(板書) 提問:1、簡介武則天? 2、武則天稱帝時間?年號? 3、怎樣評價武則天? 四、小結(jié): 五、作業(yè): 做同步練習(xí)冊 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容,回答問題。 結(jié)合電影《武則天》抽3----5位學(xué)生講故事 回答 學(xué)生分小組討論,然后由各小組長發(fā)言,最后由教師歸納總結(jié)。 教學(xué)反思: 上課專心聽講,課堂氣氛活躍,但知識點太多,學(xué)生記憶太難。 第2課時 復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 一、提問:1、簡介武則天? 2、武則天稱帝時間?年號? 3、怎樣評價武則天? 二:導(dǎo)入新課 三、新授課 (二)、開元盛世(板書) 1、唐玄宗即位(板書) 2、開元盛世(板書) ⑴、原因(板書) ⑵、措施(板書) ①、任用賢能(板書) ②、整理財政(板書) ③、發(fā)展生產(chǎn)(板書) ④、廢除酷刑苛法(板書) ⑤、倡導(dǎo)節(jié)儉(板書) 3、結(jié)果(板書) 4、齊讀《憶昔》.(板書) 提問:⑴、唐玄宗登基時間?年號? ⑵、開元盛世出現(xiàn)的原因?起止時間?結(jié)果怎樣? 四、課堂小討論。 怎樣評價唐玄宗? 五、小結(jié): 六、作業(yè): 做同步練習(xí)冊 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容,回答問題。 抽3---5位學(xué)生講一講唐玄宗的故事。 學(xué)生齊讀 回答 學(xué)生分小組討論后,再由小組長發(fā)言,最后由老師歸納總結(jié) 教學(xué)反思: 學(xué)生能積極發(fā)言,課堂氛圍濃。武則天、開元盛世的措施,學(xué)生容易記憶混淆。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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