2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第三單元 第二課第一框《與山為鄰》教學設計 人教版.doc
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2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第三單元 第二課第一框《與山為鄰》教學設計 人教版 一、【課標解讀】: 課標:1-2-8 描述世界一些地區(qū)和國家不同的自然環(huán)境條件,比較人們社會生活和風土人情等方面的主要特點。 解讀:讓學生借助地圖、文本等資料,概述不同地區(qū)或國家的地理位置、地形、氣候等自然環(huán)境條件,通過比較,知道不同地區(qū)或國家的生產(chǎn)、社會生活和風土人情與當?shù)氐淖匀粭l件有密切的關系。 二、【教材簡析】: 1.教材編寫特點及意圖: 教材用文字和圖片配合說明秘魯安第斯山脈的地理位置、山脈走向、海拔高度等自然環(huán)境特征,展現(xiàn)了安第斯山區(qū)“靠山吃山”的山區(qū)農業(yè)生產(chǎn)生活場景,讓學生在感受自然美的同時,思考當?shù)厝藗兪窃鯓禹槕匀画h(huán)境、與自然和諧相處等更深層次的問題。 2.教材結構體系: 三、【教學目標】: (一)知識與技能目標 1.能夠描述安第斯山區(qū)的地理位置和自然環(huán)境,學會從地圖中獲取信息。 2.能夠描述安第斯山區(qū)的生產(chǎn)生活特色,學會通過探究合作獲取信息。 3.能夠說明安第斯山區(qū)的生產(chǎn)生活特色與山區(qū)自然環(huán)境之間的關系,學會分析和歸納。 (二)過程與方法 1.能夠通過位置圖、示意圖和景觀圖說出安第斯山脈的位置、走向、自然特點和生產(chǎn)生活特色。 2.能夠通過合作和探究,分析自然條件和人類生產(chǎn)生活的聯(lián)系。 (三)情感、態(tài)度和價值觀 1.在學習中感受自然環(huán)境與人類生產(chǎn)生活的密切關系。 2.在探究中感受自然之美,產(chǎn)生愉悅的情感,樂學的態(tài)度。 四、【教學重點與難點】: 重點:介紹安第斯山區(qū)的自然環(huán)境特征,以及秘魯安第斯山區(qū)人民順應自然,遵循自然規(guī)律,在山區(qū)發(fā)展高寒種植業(yè)和畜牧業(yè)。 難點:懂得不同的自然條件下形成不同的生產(chǎn)生活方式,進一步理解因地制宜的意義。 五、【教學策略】: 1.用案例教學法,讓學生積極參與學習,使教學氛圍民主、平等、和諧;用地圖和圖表教學法,幫助學生認識、分析和歸納。 2.融入生活元素,增強學生學習地理的興趣,提高生活實踐能力。 3.用多媒體形象直觀的展示手段,為呈現(xiàn)問題,創(chuàng)設情境提供有利條件。 4.用板演建立知識結構,使學生整體把握教學內容。 六、【教學過程設計】: 教學環(huán)節(jié) 過程設計 (一)復習導入——展示一張安第斯山區(qū)景觀圖片。 設問:相對于平原來說,山區(qū)在自然條件上主要有哪些特點?導入主題:垂直的生計——安第斯山區(qū) (二)在哪里?——出示安第斯山脈在世界的位置圖。 設問:1.位于什么半球?什么洲?2.山脈什么走向?3.在山脈中的地位是怎樣的? (三)找差異——探究南緯5度安第斯山脈東坡不同高度自然景觀變化圖。 探究:1.海拔和氣溫之間存在怎樣的關系?2.氣候和自然景觀之間又有什么樣的關系?3.安第斯山脈從山麓到山頂?shù)淖匀痪坝^呈現(xiàn)怎樣的變化? (四)有什么——描述秘魯安第斯山區(qū)農業(yè)活動、生活特色。 1.在低海拔的山谷、山坡處有什么?——種植業(yè)(梯田、灌溉系統(tǒng)、玉米、馬鈴薯、小麥等。2.高海拔區(qū)有什么?——畜牧業(yè)(羊駝、駱馬等)3.安第斯山區(qū)印第安人的生活特色(衣、食、住、行等) (五)為什么?——分合作小組探討 1.安第斯山區(qū)印第安人的生產(chǎn)與生活(衣、食、住、行)與當?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么樣的關系? (六)懂道理——寫下本節(jié)課收獲的道理 安第斯山區(qū)秘魯人“靠山吃山”的生產(chǎn)、生活方式讓我們懂得了:1.發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟要遵循(因地制宜)的原則;2.人與自然之間要和諧相處。 (七)知識延伸——看秘魯國徽圖和秘魯?shù)摹叭珖R鈴薯日”影視資料 1.結合所學知識描述秘魯國徽。(秘魯國徽上有3個圖案:右上部是一棵枝繁葉茂的綠色金雞 納樹,那是秘魯?shù)纳趾娃r業(yè);左上部一匹金黃色的美洲無峰駱 馬,那是秘魯稀有的珍離異獸;下部一只涌出金幣的金黃色羊角, 那是國家財富和安第斯山蘊藏的豐富礦產(chǎn)資源。頂部飾有用紅色 彩帶系扎的棕櫚和月桂枝葉,那是勝利的榮耀。4面秘魯國旗分別 飾于國徽兩側)2. 5月30日是秘魯一年一度的“全國土豆日”。每逢這一天,在秘魯各大城市和主要土豆產(chǎn)區(qū),人們都會自發(fā)地組織各式各樣的慶?;顒樱兄x土豆對人類作出的貢獻。秘魯各地紛紛舉辦土豆展銷會、土豆美食節(jié)等慶?;顒樱酝苿油炼辜捌渲破返膬蠕N和出口。秘魯是土豆的發(fā)源地,同時也是世界上土豆品種最多的國家,共有大約2800個品種。在秘魯首都利馬舉辦的土豆展銷會上,身穿民族服裝的工作人員展示用土豆制成的各式食品。 (八)布置作業(yè) 1.社會作業(yè)本的練習;2.自編作業(yè) 七、【板書設計】:(結合板書小結)- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
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