2019-2020年七年級數(shù)學(xué)下冊 3.4《圖形的平移》教案 湘教版.doc
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2019-2020年七年級數(shù)學(xué)下冊 3.4《圖形的平移》教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1、通過具體實例認識平移,知道平移不改變圖形的形狀、大小。 2、認識和欣賞平移在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。 3、經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程,經(jīng)歷與他人合作交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念。 4、滲透一些數(shù)學(xué)思想方法:運動變化思想、化歸思想。 5、體會平移來源于生活,又為創(chuàng)造更美好的生活而服務(wù)。 教學(xué)重點:理解平移的定義 教學(xué)難點:理解平移不改變圖形的形狀、大小 學(xué)法指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生主動地從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用的過程,從而更好的理解數(shù)學(xué)知識的意義,掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能,發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識與能力。 教學(xué)過程: 一、情境導(dǎo)入 在我們的生活中有許多現(xiàn)象,如開關(guān)抽屜、推開鋁合金窗、推拉木門、自動門開關(guān)、乘坐手扶電梯。這些物體作了什么運動呢? 二、講解58的觀察圖形 思考問題:1、被推移的窗頁上的每一個點,是不是都按相同的方向移動了相同的距離? 2、窗頁上的圖案的形狀和大小發(fā)生了變化嗎? 3、A、B兩點的距離改變了嗎? 4、直線AB移到直線A′B′后,方向改變了嗎? 三、講解平移的概念 1、從上述問題中歸納:把圖形上所有的點都按同一方向移動相同的距離叫作平移。 2、上例中的平移中的對應(yīng)點A與A′,B與B′等等,原來的圖形叫作原像,在新位置的圖形叫作該圖形在平移下的像。 3、平移的特點:平移不改變圖形的形狀和大小。平移還不改變直線的方向。 歸納:(1)平移把直線談成與它平行的直線。 (2)兩條平行直線中的一條,可以通過平移與另一條重合。 4、要求學(xué)生敘述生活中平移的例子。 四、練習(xí)和小結(jié) 1、動手操作:(1)在桌面上將手中的三角板沿刻度尺向右平移2cm (2) 在桌面上將手中的三角板沿刻度尺向左平移3cm。 2、P59的練習(xí)題 A組1題 第3、4題 五、布置作業(yè) P59 A組題第2題 補充:畫一個三角形,(1)將這個三角形向右平移2厘米 (2)將原來的三角形向下平移3厘米。 后記:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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