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2019-2020年七年級生物下冊 第六章 人體生命活動的調解 第四節(jié) 激素調節(jié)學案 新人教版 預習目標： 1.說出人體內分泌腺的種類、所分泌的激素以及作用； 2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現。 3.舉例說明激素調節(jié)受神經系統(tǒng)的調控，人的生命活動主要受神經系統(tǒng)調節(jié)，但也受激素調節(jié)的影響。 重點難點： 內分泌腺的概念；激素的概念和作用。 激素的概念和作用、激素調節(jié)。 一、快樂預習: 學生根據預習學案，小組合作完成預習。 任務一：認識人體主要的內分泌腺 閱讀教材P105第二段及P106圖Ⅳ-55 1、內分泌腺和外分泌腺有哪些主要區(qū)別？小組內討論交流完成下表： 腺體類別 導管（有、無） 分泌物輸送方式 內分泌腺 外分泌腺 2、識記P106圖Ⅳ-55人體主要的幾大內分泌腺的位置和所分泌的激素。 3、拓展提高： 胰腺屬于內分泌腺嗎，為什么？ 。 任務二：了解生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能。 閱讀教材P107-108第1～3段內容 1、思考：侏儒癥、巨人癥是作用造成的？總結：生長激素的作用是什么？ 2、分析甲狀腺激素在幼年和成年分泌不足時會對人造成什么影響？ 思考：地方性甲狀腺腫的成因及是什么？我們可采取什么辦法進行預防。 3、胰島素的作用是 糖尿病的病因是什么，應如何預防和治療？ 。 4、閱讀教材P110《科學家的故事》，感受我國在簡陋條件下完成的科學壯舉。你有信心為國家作出這樣的貢獻嗎？ 5、拓展提高： （1） 激素名稱 產生部位 作用 分泌失調出現的缺乏癥 生長激素 甲狀腺激素 胰島素 性激素 （2）有兩位糖尿病患者為了治療，一人口服了適量胰島素制劑；另一人肌肉注射了適量胰島素制劑。根據學過的知識，你認為哪個管用？為什么？ 二、合作探究：激素調節(jié)與神經調節(jié)的關系 1、讓講述自己遇到的特別興奮的事或突遇危險事的心理感受及身體狀況。 2、結合教材P108最后一段討論分析原因： 特別事件→大腦皮層興奮→ 促使腎上腺激素的分泌→ 促使心跳加快、血壓升高、血管擴張→ 面紅耳赤 三、拓展提高： 有兩位同學甲、乙，上體育課時，乙逃課在教室看小說，看到驚險情節(jié)面紅耳赤，滿頭冒汗；甲同學因為按老師要求跑完1000米也表現出面紅耳赤，滿頭冒汗。兩人表現的癥狀相同，原因一樣嗎？深入理解神經調節(jié)和激素調節(jié)的關系。 四、感恩達標： 選擇題 1.下列器官都屬于內分泌腺的一組是（ ） A.汗腺、甲狀腺 B.腎上腺、唾液腺 C.垂體、腎上腺 D.腸腺、皮脂腺 2.下列哪些疾病是有內分泌失調引起的( ) A. 血友病 B.血尿 C.糖尿病 D.壞血病 3.在寒冷的環(huán)境里，人體內產熱量會明顯增多，與此最密切的因素是（ ） A.胰島素增多 B.胰島素減少 C.腎上腺素增多 D.腎上腺素減少 4.常吃海帶等海生植物，可以有效防治（ ） A.糖尿病 B.侏儒癥 C.地方性甲狀腺腫 D.腮腺炎 5、若人在幼年時期生長激素過多，可能會導致（ ） A.糖尿病 B.侏儒癥 C.巨人癥 D.大脖子病 6、用某種激素喂養(yǎng)蝌蚪，能縮短蝌蚪發(fā)育成蛙的時間，這種激素是（ ） A.性激素 B.生長激素 C.腎上腺激素 D.甲狀腺激素 填空 1.內分泌腺與外分泌腺相比，沒有 ，其分泌物直接進入 ，隨血液循環(huán)輸送到全身各處。 2.激素是一類特殊的化學物質，它雖然在人體內含量很小，但作用很大，能對人體的 和 等生命活動起到重要的調節(jié)作用。