《2019-2020年九年級化學上冊 第七單元 實驗活動3 燃燒的條件講學稿（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級化學上冊 第七單元 實驗活動3 燃燒的條件講學稿（新版）新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學上冊 第七單元 實驗活動3 燃燒的條件講學稿（新版）新人教版 實驗題目：燃燒的條件 實驗內容 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 1、用棉花分別蘸酒精和水放到酒精燈火焰上加熱片刻 2、 (1)取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片在酒精燈火焰上加熱 (2)從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大?。┓珠_放在薄銅片兩側加熱 3、利用蠟燭和燒杯（或選擇其他用品），設計一個簡單的實驗，說明燃燒的條件之一：需要有氧氣（或空氣） 交流與討論 燃燒的條件： 滅火的原理： 當堂訓練（燃燒的條件） 班級 姓名 1、下列有關燃燒與滅火的說法正確的是（　 ?。? A． 用嘴吹滅蠟燭的火焰，是因為使蠟燭火焰隔絕了氧氣 B． 汽油放置在空氣中沒有燃燒，是因為汽油不是可燃物 C． 房屋失火，消防隊員用高壓水槍滅火，是因為降低了可燃物的著火點 D． 撲滅森林火災時，開辟隔離帶，其目的是將燃燒物與其他可燃物隔離 2、小紅在學習“燃燒與滅火”的內容后，用圖所示的兩種不同方法熄滅蠟燭． （1）兩種不同方法熄滅蠟燭的滅火原理是分別是：實驗1 ， 實驗 2 ； （2）請你再舉一個生活中滅火的實例 ． 3.人們的日常生活與化學密切相關： （1）汽車燃燒的汽油和做飯燃燒的天然氣等均為化石燃料產(chǎn)品。化石燃料屬（填“可再生”或“不可再生”） 能源。 （2）雨后晴天的空氣清新潔凈，此時的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”） ． （3）下列著火的應急處理不合理的是（填序號） ． ①實驗室燃著的酒精燈被碰倒著火，立即用濕毛巾蓋滅； ②油在炒菜鍋內因溫度過高著火，立即向鍋內倒入冷水滅火； ③電器著火時，立即斷電，再用干粉滅火器滅火． 4.燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系． （1）關于燃燒條件探究的實驗 ①銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結論是 ； ②根據(jù) 現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣（或氧氣）的結論； ③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為 ． （2）燃燒與熱量 ①燃燒產(chǎn)生的熱量為我們所用?；剂鲜钱斍叭祟惖闹饕剂?，包括煤、 （填字母序號）和天然氣． A．木材B．石油C．酒精 某能源物質燃燒的微觀過程如下： 若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的化學方程式為 （3）燃燒與滅火 火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．右圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是 （填標號）． A.清除可燃物B.使燃燒物與氧氣隔絕C.降低燃燒物的著火點 CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的 和密度 比空氣大的性質。