2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 水的組成教案 (新版)新人教版.doc
《2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 水的組成教案 (新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 水的組成教案 (新版)新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 水的組成教案 (新版)新人教版 課 題 總備課 第 課時 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 通過對水的觀察、體驗,了解水的物理性質(zhì)。通過電解水的實驗,了解水是由氫、氧兩種元素組成的。 2. 過程與方法 學(xué)會實驗觀察的方法,在活動中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在興趣中提出問題、分析問題、解決問題。 3.情感態(tài)度與價值觀 保持對化學(xué)實驗的濃厚興趣,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自覺性和積極性。 重點難點 教學(xué)重點: 根據(jù)電解水的實驗確定水的組成,使學(xué)生進(jìn)一步理解原子、分子、元素、化合物、氧化物的概念。 教學(xué)難點: 從微觀角度分析水電解反應(yīng)的實質(zhì),而進(jìn)一步驗證化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不能再分的理論。 教學(xué)方法及 教學(xué)輔助手段 提供事例→教師引導(dǎo)→自學(xué)歸納→討論歸納→聯(lián)系實際→激發(fā)興趣。 多媒體,演示實驗 教學(xué)過程 復(fù)備記錄 課題3 水的組成 一、情境創(chuàng)設(shè) 水是由什么組成的?水是一種元素嗎?介紹水組成的發(fā)現(xiàn)史 二、授課過程 [探究活動一] 一.水的物理性質(zhì) 物質(zhì)性質(zhì) 顏色 狀態(tài) 氣味 味道 熔點 (凝固點) 沸點 密度(4℃) 通常狀況(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓20℃) 討論:冰浮在水面說明什么?…… 二.電解水實驗 介紹并演示實驗 小結(jié):實驗現(xiàn)象1.兩極都產(chǎn)生氣體 2.正極產(chǎn)生的氣體和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2 提問:如何檢驗兩極生成的氣體? 1.文字表達(dá)式表示水在通電前后發(fā)生的化學(xué)變化。 2.在上述這個變化的前后,參與反應(yīng)的元素種類有無變化?說明水是由什么元素組成? [探究活動二] 三.單質(zhì)與化合物 1、從上面的實驗和發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可以說明,水中由氫(H)、 氧(0)兩種元素組成。那么二氧化碳(CO2)、高錳酸鉀(KMn04)、五氧化二磷(P2O5)、氫氣(H2)、氧化鐵(Fe2O3)、氮氣(N2)和氧氣(O2)分別由幾種元素組成的? 2、根據(jù)各物質(zhì)的組成元素特點,把上述物質(zhì)中的氫氣、氮氣和氧氣等稱之為單質(zhì);水、二氧化碳、高錳酸鉀、五氧化二磷、氧化鐵等稱之為化合物。試問:什么叫單質(zhì)?什么叫化合物? 3、上述化合物中二氧化碳(CO2)、五氧化二磷(P2O5)、氧化鐵(Fe2O3)又稱之為氧化物。試問:它們有又什么共同特點?高錳酸鉀(KMn04)屬于氧化物嗎? 4、現(xiàn)有下列物質(zhì):①水銀;②氧化鎂;③液態(tài)氧;④自來水;⑤冰、水混合物;⑥高錳酸鉀(KMn04)。其中屬于混合物的是 ,屬于單質(zhì)的是 ,屬于化合物的是 ,屬于氧化物的是 。 5、請根據(jù)物質(zhì)、混合物、純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物 等名詞間的關(guān)系,將它們填在下圖中合適的位置。你還有別的更好的表示方法嗎? [探究活動三] 四.最輕的氣體——H2 物理性質(zhì)?化學(xué)性質(zhì)?做燃料的優(yōu)點? 五.質(zhì)疑小結(jié): 六.反饋練習(xí): 下圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖,試回答下列問題。 (假設(shè)甲管生成氣體A,乙管生成氣體B) (1)試在圖中標(biāo)出電源的正、負(fù)極。 (2)電解一段時間后,甲、乙兩試管中, 管水位下降得快,其原因是 。 (3)0~3min,甲、乙兩管內(nèi)排出水的體積比為 ,A、B氣體分子個數(shù)比為 。 (提示:在同溫、同壓下,同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)) (4)氣體B可以用點燃的火柴檢驗,現(xiàn)象是 ,說明氣體B有 性。 (5)該實驗中可向水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸,其作用是 。 (6)實驗操作中,甲、乙體積比常大于2,.1,原因可能是 。 七、布置作業(yè) 《學(xué)習(xí)評價手冊》 教學(xué)反思(課堂設(shè)計理念,實際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 水的組成教案 新版新人教版 2019 2020 九年級 化學(xué) 上冊 第四 單元 組成 教案 新版 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3225390.html