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考點訓練二鑒賞古詩的語言,古詩鑒賞,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,一、類題精練(一)煉字1.(2015重慶)閱讀下面這首詞，然后回答問題。好事近[清]黃之雋高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。天開十折畫屏風，遮住半江黑。仔細亂篙撐處，怕懸崖崩坼。,,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(1)開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？“插”字有何表達效果？解析本題考查理解作者的情感，鑒賞詩歌的語言。開頭兩句通過細節(jié)描寫表達了作者的情感，鑒賞時要聯(lián)系整個畫面，抓住典型細節(jié)“高臥”“仰看”來分析。作者臥在一葉小舟上，仰頭觀看山光水色，姿態(tài)安閑舒適，心境自然也是悠閑自得的。動詞“插”，本義有直插之意，應抓住江上綠峰的特點“尖峭、挺拔”來理解。答案表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時悠閑自得的心情。用一“插”字，把江邊山峰的尖峭、挺拔形象地表現(xiàn)出來。,,解析答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(2)末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么？作者為何說“亂篙撐處”“怕懸崖崩坼”？解析本題考查理解詩歌詞句，把握詩歌內(nèi)容。解讀時不可斷章取義，要結(jié)合上句來分析?！皝y篙撐處”指碧波之上，“仔細”與“怕”相對，是小心、擔心的意思。據(jù)此不難推斷：“懸崖”與詩歌開頭句“江峰”相對，指“倒映江中的陡峭山崖”；“崩坼”有表層義和深層義，含蓄地表達了作者對當前美景的珍視和流連。答案“懸崖”指倒映江中的陡峭山崖?！氨累濉北局傅顾鷶嗔?，此指江中的山影破碎散亂。作者擔心竹篙一撐，江面激起水波，把江中的山影漾亂，美景被破壞。,2.閱讀下面這首詞，然后回答問題。減字木蘭花春怨朱淑真①獨行獨坐，獨唱獨酬還獨臥。佇立傷神，無奈春寒著摸②人。此情誰見，淚洗殘妝無一半。愁病相仍③，剔④盡寒燈夢不成。注①朱淑真是一位容貌出眾、善繪畫、通音律、工詩詞、樂交游的才女，但婚姻不美滿，婚后抑郁寡歡，故詩詞中“多憂愁怨恨之語”。②著摸：撩撥、沾惹。③仍：重復。④剔：剪剔燈芯的動作。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,請就上片中的“獨”字作簡要賞析。答案①獨，孤獨。無論是行走靜坐還是吟唱應和，以至臥倒于床塌，都是凄楚孤零、獨自一人，揭示了其婚姻不美滿的現(xiàn)實。②五“獨”連用(重復使用)，充分表現(xiàn)出女詞人的孤獨與寂寞之情，從而塑造了一個煢煢孑立、形影相吊的女詞人的形象。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,答案,3.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。惜花于鵠夜來花欲盡，始惜兩三枝。早起尋稀處，閑眠記落時。蕊焦蜂自散，蒂折蝶還移。攀著殷勤別，明年更有期。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,全詩的詩眼是“惜”字，請結(jié)合詩句作簡要分析。答案詩人看到花兒快凋零了，起了憐惜之心，早起閑眠(時時刻刻)都記掛著花兒；花兒凋零了，還約定明年再見。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,4.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。八月七日初入贛過惶恐灘①蘇軾七千里外二毛②人，十八灘頭一葉身。山憶喜歡③勞遠夢，地名惶恐泣孤臣。長風送客添帆腹，積雨浮舟減石鱗。便合與官充水手，此生何止略知津？注①這首詩是作者遭貶赴惠州途中所作。②二毛：頭發(fā)花白。③喜歡：地名，在大散關(guān)上。這里代指故鄉(xiāng)山水。,首聯(lián)數(shù)字的運用非常巧妙，請作賞析。答案“七千里”極言被貶路途之遠，“二毛人”寫自己頭發(fā)花白，“十八灘”寫灘多險大，“一葉身”寫孤獨凄苦。這些數(shù)字構(gòu)成了比喻、對比，既寫出了被貶路程之遠，又刻畫了自己神態(tài)之憔悴，還寫出了艱難的處境。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,答案,5.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。獻封大夫①破播仙凱歌六首(其二)岑參官軍西出過樓蘭，營幕傍臨月窟②寒。蒲海曉霜凝馬尾，蔥山夜雪撲旌竿。注①封大夫：封常清，歷任安西副大都護、安西節(jié)度使等職。②月窟：古以月的歸宿處在西方，因借指極西之地。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,有人說首句“官軍西出過樓蘭”中用“過”字不好，用“征”字更好。你認為呢？請說明理由。答案用“過”字好。從“西出”到“過樓蘭”表明軍隊已經(jīng)攻克此地，一個“過”字從戰(zhàn)火初起的場景一下躍到了捷報傳來，體現(xiàn)了戍邊將士一“出”即“過”、所向披靡的氣勢，充滿了雄壯豪邁的激情，為全詩奠定了基調(diào)。而“征”字只是表明征戰(zhàn)的事實，沒有講出其結(jié)果。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(二)煉句6.(2012福建)閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。望江南[宋]李綱江上雪，獨立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花[注]空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。(選自《御選歷代詩余》卷二十五)注玉花：喻雪花。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,“箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙，請簡要賞析。答案“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時振玉花空”的動作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。,,答案,7.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。宿洞霄宮[注]林逋秋山不可盡，秋思亦無垠。碧澗流紅葉，青林點白云。涼陰一鳥下，落日亂蟬分。此夜芭蕉雨，何人枕上聞？注洞霄宮：在今浙江余杭縣南大滌洞，一向是游覽勝地，道家認為大滌洞是第七十二福地。唐代建有天柱觀，北宋改名為“洞霄宮”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,此詩頷聯(lián)是寫景佳句，寫景很有特點，請結(jié)合詩句，從兩個方面作具體的賞析。答案①色彩絢麗。用了“碧”“紅”“青”“白”四字，濃墨重彩地描繪了一幅彩繪畫。②充滿生機。澗水載著紅葉奔流，白云點染著樹林。③對比強烈。澗是碧色，卻流紅葉；樹是青色，卻映白云。④動靜相生?！傲骷t葉”何其匆匆，“點白云”何等悠閑。(任選其二),,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,8.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。菩薩蠻詠梅朱淑真濕云不渡溪橋冷，娥寒初透東風影。溪下水聲長，一枝和月香。人憐花似舊，花不知人瘦。獨自倚闌干，夜深花正寒。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,該詞“人憐花似舊，花不知人瘦”一句在表達上頗有特色，請簡要賞析。答案這一句運用比擬的寫法，賦予“梅花”以人的情感，作者似乎埋怨花不知人，實則表達了詞人渴望被理解的心境。(或：這一句運用對比的寫法，花依舊與人變瘦對比，“人憐花”而“花不知”對比，突出了詞人的幽思寂寞之苦。),,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(三)語言風格9.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。擬古十二首(其三)李白長繩難系日，自古共悲辛。黃金高北斗，不惜買陽春。石火①無留光，還如世中人。即事②已如夢，后來我誰身。提壺莫辭貧，取酒會四鄰。仙人殊恍惚，未若醉中真。注①石火：石頭打擊冒出的星火。②即事：眼前、當下的事。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,詩的前四句是怎樣體現(xiàn)出李白想象豐富、夸張豪放的寫作風格的？答案李白常將想象、夸張的手法綜合使用，從而造成神奇異彩的意境。詩的前四句就是運用豐富的想象與夸張的手法，極言人們自古就試圖要用超長的繩子系日，要用堆到接天高度的黃金買光陰。雖然是極度的夸張和驚人的幻想，讓人感到的卻是高度的真實，引起讀者的共鳴，感受到詩人不絕的憂思和萬古的愁緒。,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,二、綜合訓練10.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。臨江仙①秦觀千里瀟湘挼藍②浦，蘭橈③昔日曾經(jīng)。月高風定露華清。微波澄不動，冷浸一天星。獨倚危檣情悄悄，遙聞妃④瑟泠泠。新聲含盡古今情。曲終人不見，江上數(shù)峰青。注①此詞是秦觀貶徙郴州途中夜泊湘江時作。②挼藍：形容江水的清澈。③蘭橈：蘭舟。④妃：舜的兩位妃子，娥皇、女英。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(1)“月高風定露華清。微波澄不動，冷浸一天星”渲染了什么樣的氛圍？表達了什么樣的心情？答案清寒(冷)、幽靜。孤獨、悲涼的心情。(2)請簡要賞析結(jié)句“曲終人不見，江上數(shù)峰青”。答案以景語作結(jié)，言有盡而意無窮(或“化用前人詩句，自然、貼切”)；含蓄蘊藉地表達了曲終之后詞人更深一層的寂寥和悵惘，體現(xiàn)了他剛毅不屈(高潔)的性格。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,答案,11.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。塞上聞笛張祜一夜梅花笛里飛，冷沙晴檻月光輝。北風吹盡向何處，高入塞云燕雁稀。夜笛詞施肩吾皎潔西樓月未斜，笛聲寥亮入東家。卻令燈下裁衣婦，誤剪同心一半花。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(1)張詩末句中的“稀”字十分精妙，請簡要賞析。答案既寫出了笛聲吹向高遠之處漸漸消逝的情態(tài)，又寫出了邊地大雁漸高漸遠漸稀少的情形，表達了征夫內(nèi)心的孤獨凄涼和無邊的思鄉(xiāng)之愁。(2)兩首詩在描寫笛聲的表達技巧上有何異同？答案相同：兩首詩都運用了正面描寫和側(cè)面描寫(環(huán)境烘托)相結(jié)合的手法。不同：張詩還運用了比喻(通感)和設問的修辭手法，施詩還運用了細節(jié)描寫的手法。,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。浪淘沙石孝友好恨這風兒，催俺分離！船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展？叵耐風兒！不是這船兒，載起相思？船兒若念我孤恓？載取人人[注]篷底睡，感謝風兒！注人人：那人。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(1)“船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展”兩句運用了什么手法，表達了什么情感？答案上句用夸張手法埋怨分別之快，下句側(cè)面交代作者的愁顏不展。兩句借對風的責備表達離別時的不舍和痛苦之情。(2)分析這首詞的語言風格。答案①通俗。這是一首俚俗之作，通篇以白話入詩，顯得直白樸實。②風趣。催主人公與戀人分別的并不真是風，然而主人公卻故意怪罪于風，讀來毫無造作之痕，頗具生動之趣。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,答案,