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2019-2020年九年級化學下冊 8.3 金屬資源的利用和保護學案2新人教版 學習目標 1、知識與技能： (1) 了解防止金屬生銹的簡單方法。 （2）知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，認識回收金屬的重要性。 2、過程與方法： 通過收集材料、查閱資料、討論交流等具體探究活動培養(yǎng)學生的良好學習習慣和學習方法。 3、情感態(tài)度與價值觀： 增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、社會進步學習化學的志向，使學生體會學習化學的價值。 學習重難點 重點： 了解金屬銹蝕的條件和金屬資源的保護方法，激發(fā)學生的探究欲。 難點： 如何使學生解決生活中金屬銹蝕的問題 教學過程 自主備課 一、課前先學 預習檢測： １、鐵生銹實際上是鐵與　　　　、　　　　　共同作用的結果，鐵銹的主要成分為　　　　。如果破壞鐵生銹的條件，就能防止鐵生銹，所以防止鐵生銹的原理是 　 或　 。 　　常用的防銹措施有　　　　　　　　、　　　　　?。ㄖ辽倥e兩例）。 ２、礦物的儲量有限，而且不能再生，因此，必須保護金屬資源。保護金屬資源的有效途徑有　　　　　、　　　　　　 　、 　　　　　　 　　　　　　、　　　　　　　　　等。 二、課堂探究 【合作探究一】 1、問題討論： （1）、金屬腐蝕可給我們帶來哪些災害? （2）、金屬資源短缺對人類社會發(fā)展意味著什么? 2、投影展示討論: 資料一:據(jù)有關資料報道,現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的，金屬設備和材料相當與年產(chǎn)量的20%----40% 。 資料二:礦物的儲量有限,而且不能再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量,并目前這些金屬的消耗速度,有人估 計一些礦物、可供開采的年限如下圖所示(不包括今后新探明的礦物儲量,一些國家的金屬儲備和金屬的回收利用等)。 3、交流： 學生分組討論后,由小組代表到前面陳述討論結果,其他小組可宣布自己的不同答案 4、展示： 設問：金屬為什么會被腐蝕？ 【合作探究二】 1、問題討論：金屬銹蝕的條件是什么？ 2、投影展示討論: （1）、它們生銹的先后順序如何?你能分析其中的原因嗎? （2）、鋁與氧氣反應生成氧化鋁能起到保護里層的作用。那鐵銹能否也能起到保護里層的鐵?為什么? 3、交流： 4、展示： 鐵生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學反應的過程。 鐵銹疏松多孔，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水等反應，因此鐵制品可以全部銹蝕。 設問：礦物的儲量有限，而且不能再生，那么如何保護金屬資源？ 講解：金屬防護的措施： ①把鐵制品放在非酸性的干燥環(huán)境中。 ②為其穿一層耐腐蝕的外衣。 【合作探究三】 1、問題討論：金屬的防護還有哪些措施？ 2、投影展示討論: （1）對于金屬資源,除了采取防止金屬腐蝕的措施外,還可以通過什么途徑來使金屬資源得到保護呢? （2）廢棄金屬的回收有什么意義? 3、交流： 4、展示： (1)可節(jié)約金屬資源; (2)由于金屬冶煉需要在高溫條件下進行,回收廢棄金屬并再利用可節(jié)約能源; (3)降低金屬制品的成本,可方便人們得到物美價廉的金屬制品; (4)可減少重金屬對水體和土壤的污染等。 設問：如何保護金屬資源？ (1)防止金屬腐蝕(2)回收和利用廢舊金屬 (3)合理開采礦物4)尋找金屬代用品(5)物盡其用 三、當堂檢測 1、自行車廠為了防止自行車鋼圈等部位生銹，一般采用的方法是 　Ａ　鍍鋅?。隆″冦t?。谩⊥坑汀。?涂油漆（?。? 2、廢舊電池必須回收，其首要原因是（?。? ?。痢』厥针姵赝鈿さ慕饘俨牧? Ｂ　回收電極石墨 Ｃ　防止電池中的汞等滲出造成地下水和土壤的污染 Ｄ　廢物利用，節(jié)約成本。 3、白鐵皮是在鐵皮表面鍍上金屬鋅（以防鐵生銹）下列說法中正確的是（　） ?。痢“阻F皮是純凈物 Ｂ　白鐵皮是鐵鋅合金 Ｃ　白鐵皮放入稀硫酸中放出氣體的速率是先快后慢 Ｄ　白鐵皮放入稀硫酸中放出氣體的速率是先慢后快。 4、“垃圾是放錯了位置的資源”，應該加以回收。生活中的鐵鍋、 鋁制易拉罐、銅導線等可以歸為一類加以回收，它們屬于（ ） 　?。痢⊙趸铩。隆』衔铩。谩〗饘倩蚝辖稹。摹钨|(zhì) 5、海南島和吐魯番盆地，哪個地方的鐵釘易生銹？　　　　　　原因是　　　　　　　　　　。 板書設計 課題3 金屬資源的利用和保護 （2） 1、鐵生銹的實驗 鐵生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果 2、防止鐵制品生銹的方法 ①保持鐵制品的潔凈、干燥； ②擦干后涂一層保護膜（作用：隔絕空氣、防水）。具體方法如下： 物理方法——刷漆（油漆或銀粉）、涂油 化學方法——電鍍其它金屬（鉻或鋅）、烤藍 ③制成不銹鋼。 3、金屬資源的保護措施： ① 防止金屬的腐蝕； ② 回收利用廢舊金屬； ③ 有計劃、合理地開采礦物； ④ 尋找金屬的代用品。（例如用塑料來代替鋼和其他合金制造管道、齒輪和汽車外殼等） 4、意義：節(jié)約金屬資源和能源，降低金屬的生產(chǎn)成本，減少對環(huán)境的污染。 教學反思