《《夢溪筆談二則》課件2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《夢溪筆談二則》課件2（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、夢溪筆談夢溪筆談二則二則 作者簡介 沈括沈括, ,字字 存中，存中，錢塘（今浙江杭州）錢塘（今浙江杭州）人。人。北宋科學家北宋科學家 、政治家、政治家 、 沈括精通天沈括精通天文、數(shù)學、物理學、化學、生物學、地理學、文、數(shù)學、物理學、化學、生物學、地理學、農(nóng)學和醫(yī)學；他還是卓越的工程師、出色的農(nóng)學和醫(yī)學；他還是卓越的工程師、出色的軍事家、外交家和政治家；同時，他博學善軍事家、外交家和政治家；同時，他博學善文，對方志律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算等無所文，對方志律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算等無所不精。不精。 他通過對動植物的觀察和研究，在他通過對動植物的觀察和研究，在其名著其名著夢溪筆談夢溪筆談中廣泛記載和描

2、述中廣泛記載和描述了各地所產(chǎn)的動植物，如潮州的鱷、西了各地所產(chǎn)的動植物，如潮州的鱷、西北的枸杞、北方沙漠的跳鼠等。他積累北的枸杞、北方沙漠的跳鼠等。他積累了豐富的動植物知識，留下了不少科學了豐富的動植物知識，留下了不少科學的記錄。的記錄。夢溪筆談夢溪筆談中還記載了有關(guān)中還記載了有關(guān)防除農(nóng)業(yè)蟲害的事例，以及防御蚊虻的防除農(nóng)業(yè)蟲害的事例，以及防御蚊虻的方法等。方法等。 此外，他在解剖生理方面也有比較精深的研此外，他在解剖生理方面也有比較精深的研究，他在究，他在夢溪筆談夢溪筆談中明確提出，人有咽和喉中明確提出，人有咽和喉兩個部分，咽用來咽食物，喉則用來通氣。他對兩個部分，咽用來咽食物，喉則用來通氣。

3、他對化石也有正確的認識，他在太行山上看到螺蚌殼化石也有正確的認識，他在太行山上看到螺蚌殼化石，據(jù)此他正確地指出這一地帶過去曾是海濱?；瑩?jù)此他正確地指出這一地帶過去曾是海濱。 沈括廣泛記載各地動植物的沈括廣泛記載各地動植物的夢溪筆談夢溪筆談被被認為是中國古代一部重要的科學著作。認為是中國古代一部重要的科學著作。 夢溪筆談夢溪筆談這部中國文化史上的綜合這部中國文化史上的綜合性的筆記體巨著總結(jié)了北宋以前自然科學所性的筆記體巨著總結(jié)了北宋以前自然科學所達到的高度成就。達到的高度成就。 讀書識字讀書識字 狗蝎狗蝎 喙喙 鉗鉗 旬旬 穰穰 傍傍 xi hu qi n x n r ng p ng 梵梵

4、浙浙 患患 皓皓 貽貽 訖訖 胠胠 篋篋 f n zh hu n h o y q q qi 讀書識字讀書識字 元豐中，慶州元豐中，慶州界界生子方蟲，生子方蟲，方為方為秋田秋田之之害害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙其喙有鉗，有鉗，千萬千萬蔽蔽地；遇子方蟲，地；遇子方蟲，則以則以鉗搏鉗搏之之，悉為悉為兩兩段。段。旬日旬日子方皆盡，子方皆盡，歲以大穰歲以大穰。其其蟲蟲舊舊曾曾 有有之之，土人，土人謂之謂之“傍不肯”?！鞍豢稀薄?方：正當，正在。方：正當，正在。 為：成為。為：成為。 害：危害。害：危害。 其：它的。其：它的。 喙：蟲嘴喙：蟲嘴。 蔽：遮蓋。蔽：遮蓋。 則：

5、就。悉：都，全。為：成為。則：就。悉：都，全。為：成為。 旬日：十天。歲：年成。旬日：十天。歲：年成。 以：因為以：因為 大穰：莊稼大豐收。大穰：莊稼大豐收。 其：這樣，這種。其：這樣，這種。 舊：過去舊：過去 之：語氣助詞，無義。之：語氣助詞，無義。 謂：叫。謂：叫。 之：它，指子方蟲的天敵。之：它，指子方蟲的天敵。 錢氏錢氏據(jù)據(jù)兩浙時，兩浙時，于于杭州梵天寺建一木塔，杭州梵天寺建一木塔， 方方兩三級，錢帥登兩三級，錢帥登之之，患患其其塔動。匠師塔動。匠師云：“未云：“未布布瓦，上輕，瓦，上輕，故故如此如此。”?！蹦艘阅艘酝咄卟疾贾?，之， 方：才。方：才。 級：層。級：層。 患：嫌，擔憂?；?/p>

6、：嫌，擔憂。 其：這。其：這。 布：鋪，排。布：鋪，排。 故：所以。故：所以。 如此：這樣。如此：這樣。 乃：于是，就。乃：于是，就。 以：用。以：用。 據(jù)：統(tǒng)治。據(jù)：統(tǒng)治。 于：在。于：在。 而而動動如初如初。無可奈何，密使。無可奈何，密使其其妻見喻妻見喻 皓皓之之妻，妻，貽以貽以金釵，問塔動金釵，問塔動之之因。皓因。皓 笑曰：“此笑曰：“此易耳，易耳，但但逐層布板逐層布板訖訖， 而：可是，轉(zhuǎn)折連詞而：可是，轉(zhuǎn)折連詞。其：他的，代匠師其：他的，代匠師 貽：贈送。以：拿。之：的，結(jié)構(gòu)助詞貽：贈送。以：拿。之：的，結(jié)構(gòu)助詞 但：只。訖：完畢，終了。但：只。訖：完畢，終了。 便便實釘實釘之，則不動

7、矣。之，則不動矣。”匠師匠師如如其言，其言， 塔遂定。塔遂定。蓋蓋釘板上下釘板上下彌束彌束，六幕，六幕 相聯(lián)相聯(lián)如如胠篋胠篋，人，人履其履其板，六幕板，六幕 相相持持，自自不能動。人皆不能動。人皆伏伏其其精練精練。 實：使堅實。釘：用釘子釘。如：遵照。實：使堅實。釘：用釘子釘。如：遵照。 蓋：因為。彌束：緊密約束。蓋：因為。彌束：緊密約束。 相：互相。聯(lián)：連接。相：互相。聯(lián)：連接。 胠篋：箱子。履：走，踩踏。胠篋：箱子。履：走，踩踏。 持：支撐。持：支撐。 自：自然，當然。自：自然，當然。 伏：同服，佩服。伏：同服，佩服。 精練：精熟。精練：精熟。 方：方方：方出神出神 正正 方方兩三級兩三級

8、 才才 遂：遂：塔塔遂遂定定 于是于是 遂遂不得履不得履 終于終于 之：之：其蟲舊曾有其蟲舊曾有之之 語氣助詞，無義語氣助詞，無義 方為秋田方為秋田之之害害 結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 土人謂土人謂之之“傍不肯”“傍不肯”代詞，它代詞，它 其劍自舟中墜于水其劍自舟中墜于水 結(jié)構(gòu)助詞，取獨，結(jié)構(gòu)助詞，取獨，無義。無義。 以：以：貽貽以以金釵金釵 把把 歲歲以以大穰大穰 因為因為 則則以以鉗縛之鉗縛之 用用 如：如：匠師匠師如如其言其言 遵照遵照 而動之而動之如如初初 像像 履：履：遂不得遂不得履履 鞋子鞋子 人人履履其板其板 走，踩踏走，踩踏 為：為：悉悉為為兩段兩段 成為成為 可以可以為為師矣師

9、矣 做做 項項為為之強之強 因為因為 凹者凹者為為壑壑 當作當作 其：其： 其其蟲舊曾有之蟲舊曾有之 這種，這樣這種，這樣 人履人履其其板板 那那 人皆伏人皆伏其其精練精練 他，指喻皓他，指喻皓 患患其其塔動塔動 這這 其其喙有鉗喙有鉗 它的，指子方蟲的天敵的它的，指子方蟲的天敵的 密使密使其其妻妻 他的，指匠師的他的，指匠師的 詞類活用詞類活用 便實釘之便實釘之 名作動名作動, ,用釘子釘用釘子釘 通假字通假字 人皆伏其精練人皆伏其精練 “伏”同“服”“伏”同“服” 佩服佩服 以蟲治蟲以蟲治蟲段落段落 第一層就是第一句，第一層就是第一句，文章首先說明蟲害文章首先說明蟲害發(fā)生的年代、季節(jié)和范圍

10、。發(fā)生的年代、季節(jié)和范圍。 第二層，第第二層，第2 2、3 3兩句。兩句。這一層寫這一層寫“子方子方蟲蟲”的天敵應運而生，滅盡的天敵應運而生，滅盡“子方蟲子方蟲”莊稼莊稼因此獲得大豐收。因此獲得大豐收。 第三層第三層說明天敵的出現(xiàn)并非偶然現(xiàn)象，說明天敵的出現(xiàn)并非偶然現(xiàn)象，而是而是“舊曾有之舊曾有之”。 說明開展生物防治，利用某些農(nóng)作物害說明開展生物防治，利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消滅蟲害，是促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的一項蟲的天敵消滅蟲害，是促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的一項有效措施。有效措施。 用自己的語言概括文章內(nèi)容用自己的語言概括文章內(nèi)容 文章記敘宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋文章記敘宋神宗元豐年間慶州地區(qū)秋田中“傍不肯”消

11、滅“子方蟲”，從而使田中“傍不肯”消滅“子方蟲”，從而使農(nóng)作物獲得豐收的事例。農(nóng)作物獲得豐收的事例。 談談你讀了本文后的啟示談談你讀了本文后的啟示 以蟲治蟲以蟲治蟲反映的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的生物防治。反映的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的生物防治。這種防治方法就是利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消這種防治方法就是利用某些農(nóng)作物害蟲的天敵消滅蟲害。這種方法不僅是促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的有效措滅蟲害。這種方法不僅是促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的有效措施，也是保護生態(tài)環(huán)境的有效途徑。這種防治方施，也是保護生態(tài)環(huán)境的有效途徑。這種防治方法不僅在古代有效，今天也值得大力提倡和推廣。法不僅在古代有效，今天也值得大力提倡和推廣。 當堂練習當堂練習 1.1.依據(jù)課文

12、填空依據(jù)課文填空 “傍不肯傍不肯”的外貌特征的外貌特征-，-。 子方蟲天敵的威力無比表現(xiàn)在子方蟲天敵的威力無比表現(xiàn)在-，-。 說明剿滅害蟲極為迅速，干凈徹底的句說明剿滅害蟲極為迅速，干凈徹底的句子是：子是：-。 突出突出“以蟲治蟲以蟲治蟲”成功的一句話是成功的一句話是-。 2.2.試分析下列句中加粗詞的作用。試分析下列句中加粗詞的作用。 元豐中，慶州界生子方蟲，方方為秋田之害。 旬日子方皆盡，歲以以大穰。 “方”顯示蟲害的緊迫，治蟲害實為當務之方”顯示蟲害的緊迫，治蟲害實為當務之急。急。 “以”，因為。強調(diào)了“大穰”的取得完以”，因為。強調(diào)了“大穰”的取得完全是由于天敵徹底消滅了子方蟲，這就突

13、出了全是由于天敵徹底消滅了子方蟲，這就突出了“以蟲治蟲”的成功?！耙韵x治蟲”的成功。 3 3用自己的話說說“傍不肯”這種用自己的話說說“傍不肯”這種蟲子的形狀和消滅子方的方法。蟲子的形狀和消滅子方的方法。 4 4你還能想到生物防治害蟲方面的你還能想到生物防治害蟲方面的其他例子。其他例子。 “傍不肯”的形狀像螻蛄，它的嘴上長傍不肯”的形狀像螻蛄，它的嘴上長有鉗狀的東西。它碰到子方蟲，就用大鉗子有鉗狀的東西。它碰到子方蟲，就用大鉗子跟它搏斗，并用大鉗子把它夾成兩段。跟它搏斗，并用大鉗子把它夾成兩段。 青蛙吞食害蟲保護莊家，啄木鳥食樹洞青蛙吞食害蟲保護莊家，啄木鳥食樹洞里的害蟲，保護樹木等。里的害蟲

14、，保護樹木等。 梵天寺木塔記述北宋著名建筑家喻皓解決高層建筑木塔不穩(wěn)定的過程，反映了我國古代在建筑理論和技術(shù)方面所達到的高水平。 梵天寺木塔梵天寺木塔 梵天寺木塔梵天寺木塔段落段落 第一層，從開頭到“而動如初”。第一層，從開頭到“而動如初”。 這層寫建塔過程中工匠們未能解決塔身這層寫建塔過程中工匠們未能解決塔身不穩(wěn)定的問題。不穩(wěn)定的問題。 第二層從“無可奈何”到“塔遂定”第二層從“無可奈何”到“塔遂定” 這層寫喻皓采用“布板”和“實釘”的這層寫喻皓采用“布板”和“實釘”的辦法解決了塔動的問題。辦法解決了塔動的問題。 第三層從“蓋釘板上下彌束”到“人皆第三層從“蓋釘板上下彌束”到“人皆伏其精練”

15、。伏其精練”。 這一層解釋了塔定的原因及眾人對此事這一層解釋了塔定的原因及眾人對此事的反應，從側(cè)面再次突出了喻皓在建筑方面的反應，從側(cè)面再次突出了喻皓在建筑方面的高明。的高明。 寫作特點 1、文字簡潔生動 2、詳略得當 課堂練習 a.a.匠師認為匠師認為“塔動塔動”的原因的原因是是-，- -，-。 b.b.說明建塔匠師未能解決塔動的問題語說明建塔匠師未能解決塔動的問題語句句_。 d.d.體現(xiàn)喻皓胸有成竹、技藝高超的體現(xiàn)喻皓胸有成竹、技藝高超的是：是：。 c.c.從反面襯托喻皓技藝高超的是：從反面襯托喻皓技藝高超的是：。 1.1.依據(jù)課文填空：依據(jù)課文填空： e.e.用事實說明喻皓技藝高超的是：

16、用事實說明喻皓技藝高超的是：，。 f.f.塔定的原因是：塔定的原因是：，。 g.g.用眾人的反應，從側(cè)面突出喻皓技用眾人的反應，從側(cè)面突出喻皓技藝高超的是：藝高超的是： 。 2 2為什么要說匠師“無可奈何”？為什么要說匠師“無可奈何”？ 3 3“匠師如其言，塔遂定”一句表現(xiàn)了什么？“匠師如其言，塔遂定”一句表現(xiàn)了什么？ 4 4文章寫人著筆不多卻很生動，“密使其妻”文章寫人著筆不多卻很生動，“密使其妻”寫出匠師怎樣心態(tài)？一個“笑”字透露出喻皓怎寫出匠師怎樣心態(tài)？一個“笑”字透露出喻皓怎樣心理？樣心理？ 以大家無計可施，反襯喻皓輕易解決問題的技以大家無計可施，反襯喻皓輕易解決問題的技術(shù)高超。術(shù)高超

17、。 用事實說明喻皓的技術(shù)高超。用事實說明喻皓的技術(shù)高超。 “密使其妻”寫出匠師難堪和用心良苦。密使其妻”寫出匠師難堪和用心良苦。 “笑”字既透露出喻皓對匠師無能的嘲笑，也笑”字既透露出喻皓對匠師無能的嘲笑，也透露出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉透露出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉重若輕。重若輕。 5.5.兩篇文章文字簡潔，但同樣詳略得兩篇文章文字簡潔，但同樣詳略得當，試結(jié)合課文分析一下這樣寫的作用？當，試結(jié)合課文分析一下這樣寫的作用？ 以蟲治蟲以蟲治蟲介紹子方蟲的天敵比較詳細，介紹子方蟲的天敵比較詳細，介紹了“傍不肯”的外貌特征，數(shù)量之多，剿滅介紹了“傍不肯”的外貌特征，數(shù)量之多，

18、剿滅子方蟲的情況，而介紹子方蟲為害則一筆帶過，子方蟲的情況，而介紹子方蟲為害則一筆帶過，這樣就突出了“以蟲治蟲”這一中心這樣就突出了“以蟲治蟲”這一中心。梵天寺梵天寺木塔木塔記敘喻皓的語言較詳，因為這記敘喻皓的語言較詳，因為這最能體現(xiàn)他最能體現(xiàn)他技藝的高超。技藝的高超。對“塔遂定”的原因也寫得較詳，對“塔遂定”的原因也寫得較詳，因為這是木塔穩(wěn)定的科學原理，有必要交代清楚。因為這是木塔穩(wěn)定的科學原理，有必要交代清楚。匠師按喻皓指點實施，不是本文的重點，則以匠師按喻皓指點實施，不是本文的重點，則以“如其言”三字一筆帶過?！叭缙溲浴比忠还P帶過。這樣安排詳略，突出這樣安排詳略，突出了文章的中心。了文章的中心。 6 6“歲以大穰”的原因是什么？從中“歲以大穰”的原因是什么？從中得到了什么啟示？得到了什么啟示？ 7 7同是匠師，面對塔動一個束手無策，同是匠師，面對塔動一個束手無策，無可奈何，一個易如反掌，從中你悟出點無可奈何，一個易如反掌，從中你悟出點什么？什么？ 啟示：生物防治可以消滅害蟲，使莊稼獲得啟示：生物防治可以消滅害蟲，使莊稼獲得大豐收，降低成本，減少環(huán)境污染。大豐收，降低成本，減少環(huán)境污染。 對于自己的專業(yè)一定要下苦功夫研究，以獲得對于自己的專業(yè)一定要下苦功夫研究，以獲得高超技藝。高超技藝。