2019-2020年七年級上冊語文 郭沫若詩兩首2.doc
《2019-2020年七年級上冊語文 郭沫若詩兩首2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級上冊語文 郭沫若詩兩首2.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級上冊語文 郭沫若詩兩首2 第一部分: 1.解釋加點(diǎn)詞語在句中的含義:(4分) ⑴我想那縹緲的空中: ⑵街市上陳列的一些物品: ⑶定然是世上沒有的珍奇: ⑷定然在天街閑游: 2.《天上的街市》選自 ,作者 原名 ,四川樂山人。(3分) 3.《靜夜》中體現(xiàn)夜色朦朧的詞是( ?。?分) A、淡淡 ?。?、籠罩 ?。?、團(tuán)團(tuán) ?。?、漏出 4.《天上的街市》一詩表現(xiàn)主題的方法是( ?。?分) A、對現(xiàn)實(shí)生活的高度評價 B、運(yùn)用民間故事曲折反映現(xiàn)實(shí)生活 C、以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),運(yùn)用民間故事作素材進(jìn)行豐富想象 D、用象征手法 5.《靜夜》中直接觸發(fā)詩人想象鮫人對月流珠的事物是( ?。?分) A、月光 ?。?、白云 ?。?、天河 ?。?、海霧 6.朗讀節(jié)奏劃分正確的是( ?。?分) A、你看,/那淺淺的/天河 B、定然/是/不甚/寬廣 C、那/隔著/河的/牛郎/織女 D、定能夠/騎著/牛兒/來往 7.將“言談”“德行”“美貌”三個詞語分別填入下詩括號中:(3分) 德國近代文化巨匠歌德寫下這樣的詩歌: 少年,我愛你的( ?。? 壯年,我愛你的( ?。? 老年,我愛你的( ?。? 形象地寫出了人生成長的經(jīng)歷:由外表到內(nèi)心的成熟與完美。 8.按要求補(bǔ)寫:(4分) 一位的同學(xué)說:“我們不愛寫作文,這和作文題目陳舊有很大關(guān)系。一些題目,(?。痢。?,真怕到了大學(xué),還要寫。難怪有的同學(xué)說,我們老師像祥林嫂一樣,就會講阿毛的故事。其實(shí),作文題目本身并不錯,( B?。??!? 在A處補(bǔ)寫一組語句: 在B處補(bǔ)寫運(yùn)用比喻和反問手法的語句: 第二部分:閱讀分析 (一) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了, 好像閃著無數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了, 好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。 我想那縹緲的空中, 定然有美麗的街市。 街市上陳列的一些物品, 定然是世上沒有的珍奇。 你看,那淺淺的天河, 定然是不甚寬廣。 那隔著河的牛郎織女, 定能夠騎著牛兒來往。 我想他們此刻, 定然在天街閑游。 不信,你看那朵流星, 是他們提著燈籠在走。 9、對詩理解不正確的一項(xiàng)是( ?。?分) A、詩人改變了傳說中的牛郎織女的命運(yùn),是為了表達(dá)自己追求自由幸福生活的理想。 B、四個“定然”,以絕對肯定的語氣表達(dá)了對美好理想的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念。 C、由“流星”想到“燈籠”是聯(lián)想。 D、“天上的明星現(xiàn)了”中的“現(xiàn)”字暗示了黑夜的降臨。 10、詩人用“朵”來修飾流星,其用意是( ?。?分) A、“朵”常用花的量詞,這里是暗把流星比作花朵,用了比喻的手法。 B、“朵”作流星的量詞,不同一般,引發(fā)人們思考。 C、“朵”使流星給人留下美的回味,讓讀者越發(fā)覺得天上的街市神奇美妙,無限向往。 D、“朵”增添了流星燦爛的光芒,使人們眼前不禁一亮。 11、“不信”后面的逗號如果去掉,句意會起什么變化?(4分) 12、“燈籠”換成“花籃”為什么不行?(4分) 13、“街燈明了”和“天上的明星”兩句中“明”的詞性依次是 和 。(2分) 14、第二節(jié)詩中能概括天上總貌的一個詞是 。(3分) 15、詩中寫實(shí)的作用是什么?詩人為什么要想象天上街市的美麗?(4分) 16、第一節(jié)中的“明”和“現(xiàn)”能否互換位置,為什么?(4分) 17、對這首詩的主題理解正確的一項(xiàng)是( ?。?分) A、通過描繪天上街市的美好生活,表達(dá)作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對理想生活的追求,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗。 B、通過描繪天上街市的美好生活,表達(dá)作者熱愛生活的感情 。 C、通過描繪天上街市的美好生活,表達(dá)作者對自由幸福生活的追求精神。 D、通過描繪天上街市的美好生活,表達(dá)作者郁悶的感情。 (二) 我們對著高山喊: 周總理-- 山谷回音: “他剛離去,他剛離去, 革命征途千萬里, 他大步向前不停息……” 我們對著大地喊: 周總理-- 大地轟鳴: “他剛離去,他剛離去, 你不見那沉甸甸的谷穗上, 還閃著他辛勤的汗滴……” 我們對著森林喊: 周總理-- 松濤陣陣: “他剛離去,他剛離去, 宿營地上篝火紅呵, 伐木工人正在回憶他親切的笑語?!? 我們對著大海喊: 周總理-- 海浪聲聲: “他剛離去,他剛離去, 你不見海防戰(zhàn)士的身上,他親手給披的大衣……” 我們找遍整個世界, 呵,總理, 你要革命需要的每一個地方, 遼闊大地, 到處是你深深的足跡。 18、選文前四節(jié)之間的關(guān)系是 。(3分) 19、詩的前四節(jié)通過熱切呼喚和 、 、 、 的回音,逐漸展現(xiàn)周總理與人民心連心的動人情景,表現(xiàn)了億萬人民無限懷念周總理的深情。(4分) 20、本詩把懷念周總理和追述周總理一生的不朽業(yè)績巧妙地結(jié)合起來,采用虛實(shí)結(jié)合的寫法,想想看,上面節(jié)選的幾節(jié)詩中,哪些是虛寫?哪些是實(shí)寫?各有什么作用?(4分) 21、詩的第五節(jié)和前四節(jié)是什么關(guān)系?(4分) 22、擬人是本詩的主要修辭手法,其表達(dá)作用有哪些?(4分) 23、理解全詩的意境:(4分) 詢問--( ?。瓕ふ遥ā 。?gòu)成生動感人的意境。 (三) 鄉(xiāng)愁(余光中) 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后不呵 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 24、這首詩屬于 ?。ㄉ⑽脑姟 ∈闱樵姟 ⑹略姟 ≡⒀栽姡?,朗讀這首詩時應(yīng)該把握的感情基調(diào)是 ?。ㄓH切愛憐 激越豪放 情深意長 纏綿悱惻)。(4分) 25、鄉(xiāng)愁本來是一種難以表現(xiàn)的情緒,但是詩人從廣遠(yuǎn)的時空中提練出 、 、 、 四個意象,借助他們把鄉(xiāng)愁表現(xiàn)得深入人心。(4分) 26、詩中表現(xiàn)時間的詞語有哪些?這些詞語在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起到什么作用?(4分) 27、從全詩來看,詩的前三節(jié)抒發(fā)的感情是 。最后一節(jié)抒發(fā)的感情是 。(4分) 28、“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”,“淺淺”是不深的意思,其深層的含義是( )(多項(xiàng)選擇)(4分) A、說明臺灣與大陸相距并不遙遠(yuǎn)。 B、由于特定的歷史原因而造成的狀況應(yīng)及早結(jié)束。 C、臺灣與大陸不能密切往來,這實(shí)在是令人痛心的事情。 D、詩人佇立臺灣遠(yuǎn)望大陸,面對“淺淺”而無可奈何。 《郭沫若詩兩首》答案 1.⑴形容隱隱約約,若有若無⑵把物品擺出來供人看⑶稀有而珍貴⑷閑暇時到外面隨便走走 2、略 3、A 4、B 5、D 6、A 7、美貌;言談;德行 8、小學(xué)寫,初中寫,高中寫;但是,就像一種好物食品,讓你一日三餐去吃它,難道你能不倒胃口嗎?(言之成理成文即可) 9.D 10、ABCD 11、作逗號停頓,如同作者直接同讀者對話,有意提醒讀者的特別注意,富有情趣。去掉之后句子容易發(fā)生歧義?!?2、“花籃”不具備與流星一樣閃閃發(fā)光的特征 13、動詞;形容詞 14、美麗 15、寫實(shí)是為想象作鋪墊。想象則是為了表達(dá)對美好境界的向往 16、因?yàn)槊餍且恢笔前l(fā)光的,夜晚來臨時才由不亮漸漸到明亮,所以用“現(xiàn)”,街燈則是由不亮到發(fā)亮,只能用“明” 17、A 18.并列關(guān)系 19、高山、大地、森林、大?!?0、“山谷回音、大地轟鳴、松濤陣陣、海浪聲聲”這些是藝術(shù)想象,是虛寫,虛寫寄托了對周總理的懷念;而山谷、大地、森林、大海的回音所展示的一幅幅畫面,又正是周總理生前工作的真實(shí)寫照,是實(shí)寫,實(shí)寫歌頌了周總理一生為人民的崇高品質(zhì)?!?1、第五節(jié)是對前四節(jié)的總結(jié)?!?2、借助擬人的方法,創(chuàng)造了感人的意境;讓高山、大地、森林、大海仿佛也滿懷對周總理的懷念,更生動地表達(dá)了全國人民對周總理的感情;高山等成了周總理一生革命活動的見證,從不同側(cè)面反映了周總理與人民心連心;給人留下了廣闊的想象空間。(意近即可) 23、呼喚;回答 24、抒情詩;情深意長 25、郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{ 26、小時候、長大后、后來呵、而現(xiàn)在;內(nèi)容上:詩人在不同時期對鄉(xiāng)愁的領(lǐng)悟和感受;結(jié)構(gòu):使全詩井然有序。 27、思念母親和妻子的兒女之情;思念祖國大陸的愛國之情。 28、ABC- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級上冊語文 郭沫若詩兩首2 2019 2020 年級 上冊 語文 郭沫若 詩兩首
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3232449.html