2019-2020年九年級化學全冊 2.1 性質活潑的氧氣學案2(新版)滬教版.doc
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2019-2020年九年級化學全冊 2.1 性質活潑的氧氣學案2(新版)滬教版 【學習目標】 1.了解氧氣的工業(yè)制法和氧氣在自然界中的產生。 2.學習實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的原理、裝置和操作,會寫文字表達式。 【教學重點】 氧氣的實驗室制法 【教學難點】 學生實驗氧氣的實驗室制法. 導 學 過 程 【活動一】知道氧氣的工業(yè)制法 自主學習:閱讀P34—35,完成以下練習 1.空氣中氧氣的來源是植物的 ,其文字表達式為 + → 葡萄糖+ 。 2.工業(yè)上需要大量的氧氣,可以利用廣泛而又價廉的空氣為原料,先將空氣除塵凈化,除去 和 ,凈化后的氮氣和氧氣混合物,降溫加壓后液化,控制溫度,沸點較低的 先蒸發(fā)出來,剩下就是沸點較高的 ,這一過程屬于 變化。 3. 打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋,并將一根燃著的木條置于容器口上方,觀察到的現(xiàn)象是( ) A.燃燒著的木條火焰熄滅 B.燃燒得更旺 C.先燃燒得更旺 D.無明顯變化 【活動二】學會實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的方法 自主學習:閱讀課本P35—36,認識實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的表達式、及實驗裝置,并完成練習。 加熱 1.完成反應的文字表達式,并注明化學式, 高錳酸鉀 2. 如圖是實驗室制取和收集氧氣的裝置圖。其中試管的作用是 ,酒精燈的作用是 ; 因此,此裝置適用于 態(tài)物質在 條件下反應生成氣體。 3.此種收集方法是排水法,說明氧氣具有 且 性質。 4.參考圖2-8,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟主要有以下7步,正確的排序是 ⑥ ⑦。 ①裝入藥品; ②檢查裝置的氣密性; ③固定試管; ④排水法收集氧氣; ⑤點燃酒精燈; ⑥先將導管移出水面 ; ⑦后熄滅酒精燈。 【活動三】完成加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的實驗,并檢驗氧氣。 觀察并記錄實驗,思考并分析實驗注意事項的原因。 ①管口放棉花團的原因是 , ②試管口應略向下傾斜的原因是 , ③開始收集氧氣時刻是 , 集滿標志 , ④停止實驗時,先將導管移出水面后熄滅酒精燈的原因是 。 ⑤集滿氧氣的集氣瓶應在 蓋好玻璃片,取出后應 放。 【課堂檢測】 1.收集氧氣可用排水法的原因 ( ) A.不易溶于水 B.密度比空氣大 C.易溶于水 D.密度比空氣小 2.用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽內水變成紅色,其原因是 ( ) A.試管口略向下傾斜 B.酒精燈的外焰加熱 C.試管口未放一團棉花 D.沒有進行均勻加熱 3.工業(yè)制氧氣的原料是 ( ) A.空氣 B.高錳酸鉀 C.雙氧水 D.水 4.某同學在做氧氣實驗時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,造成此結果的原因不可能是 ( ) A.加熱前未將試管外壁擦干 B.用焰心加熱,使冷的燈芯接觸到熱試管 C.加熱時將試管口略向下傾斜 D.反應停止時,先熄滅酒精燈 5.在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集時,主要操作有①裝藥品;②用排水法收集氧氣;③檢查裝置氣密性;④將裝有藥品的試管固定在鐵架臺上;⑤加熱;⑥停止加熱;⑦將導管移出水面。正確的操作順序是 ( ) A.③①④⑤②⑦⑥ B.③①④⑤②⑥⑦ C.①③④⑤②⑦⑥ D.①③④⑤②⑥⑦ 6.下列關于產生氧氣方法的敘述中,錯誤的是 ( ) A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是氧化反應 C.用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣 D.實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 7.如圖,是實驗室制取和收集氧氣的裝置圖。 ①實驗前要檢查裝置的 性, ②試管口方向要 ,其目的是 ; 且在試管口放 ,其目的是 ; ③給試管加熱時要先 后 ; ④停止加熱時,先要 ,然后 ,目的是 ⑤寫出反應的文字表達式: 。 本節(jié)課反思:- 配套講稿:
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