《2019-2020年七年級生物上冊 第一單元 第二章 嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能學(xué)案 濟(jì)南版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級生物上冊 第一單元 第二章 嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能學(xué)案 濟(jì)南版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級生物上冊 第一單元 第二章 嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能學(xué)案 濟(jì)南版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．嘗試制作臨時玻片標(biāo)本，并使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本。 2．識別細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，說出這些結(jié)構(gòu)的主要功能。 3．說明細(xì)胞是生命活動的基本單位 課時安排： 2課時 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1．在豐富多彩的生物世界中，幾乎所有的生物都是由 構(gòu)成的。整個身體只有一個細(xì)胞的我們稱為 ,例如 。多數(shù)生物由許多細(xì)胞構(gòu)成我們稱為 ,如 等。 2．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片過程：⑴擦：用潔凈的 把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；⑵滴：用滴管在 的中央滴一滴 ；⑶?。河? 將洋蔥鱗片葉_____表面撕下一小塊薄膜；⑷浸、展：把撕下的薄膜浸入載玻片中央的 中并展平；⑸蓋：用鑷子夾起 ，使其一邊先接觸水滴，輕輕蓋上；⑹染：在蓋玻片的一側(cè)滴一滴 ，在另一側(cè)用 吸引，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。 3．在低倍顯微鏡下觀察用碘液染色的細(xì)胞裝片時，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中染色最深的是 。 4．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括 ： 、 、 、 ； 動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括： 、 、 、 。 5．將下列植物的細(xì)胞與對應(yīng) 功能用線連起來。 A細(xì)胞壁 a含有遺傳物質(zhì) B細(xì)胞膜 b進(jìn)行光合作用的場所 C細(xì)胞質(zhì) c起保護(hù)和支持作用 D細(xì)胞核 d與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 E葉綠體 e能為細(xì)胞的生命活動提供能量 F線粒體 f保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出 6．?dāng)D壓水果可得果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞的 。 合作*探究*交流： 實驗一：觀察動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 1．制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片和口腔上皮細(xì)胞裝片時，載玻片中央所滴液體一樣嗎？為什么？ 2．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時，你知道為什么要把口漱干凈嗎？ 3．在實驗過程中，應(yīng)怎樣避免氣泡的產(chǎn)生？ 4．染色的目的和正確方法是什么呢？ 5．你能各用一個字把臨時裝片的制作過程表達(dá)出來嗎？ 6．請你把觀察到的植物細(xì)胞和動物細(xì)胞各畫一圖，并注明各部分的名稱。 7．你知道動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同嗎？ 8．你能判斷顯微鏡視野中的氣泡和細(xì)胞嗎？ 實驗二：觀察草履蟲的生命活動 1．你認(rèn)為草履蟲只有一個細(xì)胞嗎？根據(jù)是什么？ 2．P21圖1.2－11中A、B形成連橋，你認(rèn)為是由A劃向B還是由B劃向A更具有說服力呢？ 3．實驗步驟2、3中草履蟲是怎樣運動的？這些現(xiàn)象說明了什么問題？ 問題探討： 1．對于多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞是如何體現(xiàn)生命活動的？ 2．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)不易觀察清楚的是什么結(jié)構(gòu)？要想看到它，你應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡？ 當(dāng)堂檢測 一．我會選擇： 1．人們種植麻的目的是收獲大量的纖維。根據(jù)纖維的特點，你能說出它主要是細(xì)胞的哪一部分嗎？（ ） A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核 2．動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別在于動物細(xì)胞沒有（ ） ①液泡②細(xì)胞膜③細(xì)胞壁④細(xì)胞核⑤細(xì)胞質(zhì)⑥葉綠體 A．①②③ B． ②④⑤ C． ④⑤⑥ D．①③⑥ 3．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象，主要決定于（ ） A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核 4．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，只能在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，而不能是清水的原因是（ ） A．使細(xì)胞離散 B．減慢細(xì)胞的運動 C．避免細(xì)胞皺縮 D．避免細(xì)胞破裂 5．以下生物除哪一種外都是由多個細(xì)胞構(gòu)成的（ ） A．草履蟲 B．西瓜 C．海帶 D．向日葵 6．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，漱口時用的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ） A．自來水、生理鹽水、碘液 B．生理鹽水、自來水、碘液 C．涼開水、生理鹽水、碘液 D．碘液、生理鹽水、涼開水 7．在觀察臨時裝片時，在視野中看到中央發(fā)亮，周邊暗的圓圈，該圓圈可能是（ ） A．污物 B．氣泡 C．細(xì)胞 D．墨水 8．在生命活動旺盛的植物細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)是（ ） A．靜止的 B．流動的 C．固定不變的 D．有時靜止有時流動的 9．用開水燙菠菜，水會變成綠色，原因是（ ） A．細(xì)胞壁被破壞 B．細(xì)胞膜被破壞 C．細(xì)胞質(zhì)被破壞 D．以上都不對 二．我會填： 如果把一個植物細(xì)胞看成一個完整的現(xiàn)代化工廠，則這個工廠 “圍墻”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 ；工廠“門衛(wèi)”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 ；工廠的“管理和調(diào)控部門”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 ；工廠的“動力車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 ；工廠的“生產(chǎn)產(chǎn)品的車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 。 拓展延伸： 1．小明通過觀察，在繪制了一個細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，但畫完后發(fā)現(xiàn)不美觀，于是又做了修改，你認(rèn)為他的做法正確 ？為什么？在科學(xué)探究中應(yīng)該堅持怎樣的科學(xué)態(tài)度？ 2．制作黑藻臨時裝片時，用高倍鏡觀察可見細(xì)胞質(zhì)的緩緩流動，注意水溫保持在20——30度之間，溫度過低細(xì)胞質(zhì)流動會趨于停頓，不易觀察。此時如果增強(qiáng)光照，又可以看到細(xì)胞質(zhì)緩緩流動。如果不增強(qiáng)光照，可用小刀將葉的某些地方切傷，這樣往往會引起細(xì)胞質(zhì)的流動，靠近葉脈處的細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)流動的快。 ⑴細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動狀態(tài)，其意義是 ⑵分析材料，細(xì)胞質(zhì)流動的速度與 、 有關(guān)。 ⑶通過切傷，說明了葉脈有 功能。 3.請按照臨時裝片的制作方法和步驟，在下列各實驗操作示意圖下的括號里，填寫制作順序：