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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《7.1 溶液的酸堿性（第1課時(shí)）》教案 （新版）滬教版 課題 7.1 溶液的酸堿性（第1課時(shí)） 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)酸性溶液和堿性溶液，知道生活中常見(jiàn)物質(zhì)的酸堿性； 2. 學(xué)會(huì)用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性； 3．學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、對(duì)比實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息并進(jìn)行規(guī)范的表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)檢驗(yàn)溶液的酸堿性，初步對(duì)溶液進(jìn)行分類(lèi)。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)檢驗(yàn)溶液的酸堿性，初步對(duì)溶液進(jìn)行分類(lèi)。 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn) 討論 比較 歸納 教學(xué)媒體 實(shí)驗(yàn)儀器 1.二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊試液變 ，說(shuō)明其中含有 ， 其原理是 （化學(xué)方程式）。 加熱溶液后褪為紫色，原因是： 。 2.氨水能使無(wú)色酚酞試液變 。 3.污染空氣的有害氣體中能形成酸雨的氣體有 。 4.生活中有酸味的物質(zhì)有 等。 【新知導(dǎo)學(xué)】： 1.溶液的分類(lèi)：按溶液的酸堿性可將溶液分為 性溶液、中性溶液、 性溶液。 2.酸堿指示劑的認(rèn)識(shí)：酸堿指示劑用于檢驗(yàn)溶液的酸堿性的試劑，酸堿性不同的溶 液會(huì)使指示劑呈現(xiàn)不同的顏色。 常見(jiàn)酸堿指示劑有：紫色石蕊試液、無(wú)色酚酞試液等。 紫色石蕊試液遇酸性溶液變______，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變_____。 無(wú)色酚酞試液遇堿性溶液變_____，遇中性和酸性 。 3、預(yù)習(xí)課本34頁(yè)“拓展視野”家庭自制酸堿指示劑 提示：取適量新鮮花瓣或者紫蘿卜皮、紫菜等切碎，加入適量白酒浸泡半小時(shí)左右，過(guò)濾即可得到植物色素提取液，裝瓶備用。 怎樣的色素提取液才可用作酸堿指示劑？（課本P34頁(yè)） 二、合作、研討與點(diǎn)撥 活動(dòng)一、 探究溶液的酸堿性 小組實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn) 操作 分別在點(diǎn)滴板上滴加下列溶液（2-3滴）后，再分別滴加兩種試液（2-3滴），觀察顏色的變化。并將呈現(xiàn)的顏色分別記錄在相應(yīng)的空格內(nèi)。 試劑 白醋 稀鹽酸 純堿溶液（Na2CO3） 石灰水 白酒 食鹽水 紫色石蕊試液 無(wú)色酚酞試液 思考交流：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分別歸納色石蕊試液、無(wú)色酚酞試液的變色情況與溶液酸堿性的關(guān)系。 活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)兩種測(cè)定溶液酸堿性的試紙 小組實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)操作 取兩種試紙各三張于表面皿上，分別滴加（1滴）你所選擇的三種溶液觀察試紙的顏色變化，并在表格中填入相關(guān)試劑名稱和試紙呈現(xiàn)的顏色。 試劑選擇 酸性 中性 堿性 紅色石蕊試紙 藍(lán)色石蕊試紙 思考交流：1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分別歸納兩種試紙的顏色變化規(guī)律。 2、欲測(cè)定某地區(qū)水樣的酸堿性，能否只帶一種石蕊試紙？寫(xiě)出方案。 三、 總結(jié)、反思與提升 1. 總結(jié):酸堿指示劑遇酸堿變色情況 酸性 中性 堿性 紫色石蕊試液 無(wú)色酚酞試液 紅色石蕊試紙 藍(lán)色石蕊試紙 2. 反思：測(cè)定溶液酸堿性的方法有哪些？分別要注意什么？如何檢驗(yàn)一未知樣品的酸堿性？ 3、氣體的酸堿性如何檢測(cè)？ 4.用藍(lán)色或紅色石蕊試紙測(cè)定溶液酸堿性的操作方法是： 四、自檢、反饋與鞏固 【課堂作業(yè)】 【作業(yè)布置】 【課后訓(xùn)練】 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 【教學(xué)反思】