2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《8.1 酸及其性質(zhì)》教案 魯教版五四制.doc
《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《8.1 酸及其性質(zhì)》教案 魯教版五四制.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《8.1 酸及其性質(zhì)》教案 魯教版五四制.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《8.1 酸及其性質(zhì)》教案 魯教版五四制 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過(guò)觀察濃硫酸和濃鹽酸,讓學(xué)生記住它們的主要物理性質(zhì)。認(rèn)識(shí)濃酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性,初步學(xué)會(huì)濃硫酸的稀釋方法。 2. 通過(guò)探究鹽酸和硫酸的組成與構(gòu)成、性質(zhì)與變化,了解酸的通性。認(rèn)識(shí)到酸的性質(zhì)實(shí)質(zhì)就是H+的性質(zhì)。 3. 能用化學(xué)方程式表示鹽酸、硫酸的化學(xué)性質(zhì)與化學(xué)變化。能從形式上認(rèn)識(shí)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)。 4. 發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究能力,獲取信息的能力;學(xué)習(xí)概括、分類(lèi)、演繹等科學(xué)思維。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn):理解并掌握酸的化學(xué)通性 難點(diǎn):學(xué)習(xí)演繹的科學(xué)思維方法以及從觀察和實(shí)驗(yàn)中獲取信息的能力。 【復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)】 1.鹽酸中的溶質(zhì)是 ,溶劑是 ;濃硫酸中的溶質(zhì) ,溶劑 。 2. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品 或 和 ?;瘜W(xué)反應(yīng)方程式 。 3.將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變 。原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成了 ?;瘜W(xué)方程式是 。 4.你知道的酸有哪些?寫(xiě)出化學(xué)式: 情況分析及教學(xué)建議: 教學(xué)流程 感悟、體會(huì)、修改 一、 常見(jiàn)的酸 (一)酸的概念 【問(wèn)題思考】 1.你從酸的化學(xué)式中,找出酸的組成中有的共同元素是什么? 2.物質(zhì)溶于水,以分子或離子的形成存在于水中,那么酸以什么形式存在于水中呢? 3.請(qǐng)總結(jié)酸的概念? (二)認(rèn)識(shí)濃鹽酸和濃硫酸 【自學(xué)指導(dǎo)】完成課本P28活動(dòng)天地2-1 1.觀察濃鹽酸和濃硫酸及其試劑瓶標(biāo)簽,將結(jié)果填在課本中的表格中。 2.小組成員交流,訂正自己的自學(xué)結(jié)果,提出小組疑問(wèn)。 3.根據(jù)課件規(guī)范語(yǔ)言表述。 【問(wèn)題思考】 1.打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶會(huì)看到有什么現(xiàn)象?,原因是什么?體現(xiàn)濃鹽酸什么性質(zhì)? 2. 濃硫酸具有吸水性 ,在化學(xué)上有什么用途? 。 3.濃硫酸還有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎占到皮膚或衣服上,應(yīng)該怎樣處理? 4.稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)該如何操作? 5. 把一定質(zhì)量的濃鹽酸和濃硫酸分別敞口放置于空氣中一段時(shí)間(忽略水分的蒸發(fā))變化的結(jié)果是:填“增大”“減少”或“不變” 溶質(zhì)的質(zhì)量 溶劑的質(zhì)量 溶液的質(zhì)量 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 濃鹽酸 濃硫酸 【達(dá)標(biāo)練習(xí)】 1.鹽酸是 的水溶液,打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶時(shí),在瓶口會(huì)看到 ,這是因?yàn)? ,說(shuō)明濃鹽酸有 性。 2.濃硫酸敞口放置在空氣中,能吸收空氣中的 ,說(shuō)明濃硫酸具有 性,故可用作某些氣體的 劑。濃H2SO4溶于水時(shí), 熱量,故稀釋濃硫酸時(shí),一定要把 緩慢倒入 中,并用 攪拌散熱。 二、酸的化學(xué)性質(zhì) 【自學(xué)探究】課本P29實(shí)驗(yàn)探究2-1 1.把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在課本中的表格內(nèi) 2. 展示自己小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論 【問(wèn)題思考】 1. 上述實(shí)驗(yàn)中,鹽酸與它們發(fā)生了什么反應(yīng)呢?怎樣書(shū)寫(xiě)它們反應(yīng)的化學(xué)方程式? 2. 化學(xué)反應(yīng)中涉及了幾種基本反應(yīng)類(lèi)型?什么是復(fù)分解反應(yīng)? 3. 如果鹽酸換成稀硫酸會(huì)有哪些現(xiàn)象?為什么兩者會(huì)有相似的化學(xué)性質(zhì)? 4. 試總結(jié)酸的通性?為什么酸會(huì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)? 【達(dá)標(biāo)練習(xí)】 1. 將一根生銹的鐵釘放入過(guò)量的稀硫酸中,剛開(kāi)始看到 ,反應(yīng)方程式為 ;過(guò)一會(huì)兒可看到 ,反應(yīng)方程式為 , 2.工業(yè)上常用來(lái)清除鐵銹(主要成分是Fe2O3)的物質(zhì)是 ?。? ) A NaCl 溶液 B Ca(OH)2 溶液 C 稀鹽酸 D 稀硫酸 3.下列物質(zhì)能與鹽酸反應(yīng)生成氣體切能使澄清的石灰水變渾濁的是 ( ) A Zn B CaO C Na2CO3 D Fe2O3 【課堂檢測(cè)】 1. 實(shí)驗(yàn)室中下列物質(zhì)因沒(méi)有密封保存而使質(zhì)量減少的是( ) A.濃硫酸 B.生石灰 C.燒堿 D.濃鹽酸 2. 酸具有酸的通性的原因是( ) A.酸都能電離出H+ B.酸都含有酸根 C.酸中都含有氫元素 D.酸中都含有氧元素 3. 兩 個(gè)相同的燒杯,分別裝有質(zhì)量相當(dāng)?shù)臐饬蛩岷蜐恹}酸,若把它們?cè)诳諝庵蟹胖靡欢螘r(shí)間后, 則 ( ) A. 濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 B . 濃硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 C.濃鹽酸對(duì)燒杯的壓強(qiáng)變大 D . 濃硫酸對(duì)燒杯的壓強(qiáng)變大 4. 下列說(shuō)法正確的是 ( ) A .干燥的HCl氣體也能與金屬反應(yīng)生成H2 B .氯化氫氣體通入水中既得鹽酸 C .打開(kāi)盛濃鹽酸的瓶蓋是會(huì)看到白煙 D .稀釋濃硫酸時(shí),只能將水緩緩倒入濃硫酸中 5. 稀鹽酸中有H2O、H+、Cl-三種微粒,是哪種微粒使紫色的石蕊試液變成紅色的?你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn) 行證明嗎? ⑴取少量水于試管中,滴加幾滴紫色的石蕊,溶液不變色,說(shuō)明水分子不能使紫色石蕊變紅。 ⑵取少量NaCl溶液于試管中,滴加幾滴紫色石蕊,溶液不變色,說(shuō)明Cl-不能使紫色石蕊變紅。 ⑶取少量稀鹽酸于試管中,滴加幾滴紫色的石蕊,溶液變成紅色,說(shuō)明是H+使紫色石蕊變紅。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 8.1 酸及其性質(zhì) 2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)8.1 酸及其性質(zhì)教案 魯教版五四制 2019 2020 九年級(jí) 化學(xué) 8.1 及其 性質(zhì) 教案 魯教版 五四
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3236672.html