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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 8.22 科學(xué)和思想的力量教案 新人教版 (I) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：說出以伏爾泰為代表的法國啟蒙思想家主張及其影響；英國科學(xué)家牛頓和達(dá)爾文取得的突出成就，愛因斯坦相對(duì)論的偉大貢獻(xiàn)。 2.過程與方法：分析認(rèn)識(shí)牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦等科學(xué)家取得科技成就的原因。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過分析思想家取得成就的過程，樹立不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：科學(xué)的革命。 難點(diǎn)：思想啟蒙的火種。 【教學(xué)方法】圖表法、討論法、講解法、歸納法等。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題： 近代歐美資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，與兩次思想解放運(yùn)動(dòng)是分不開的，其中發(fā)生在14—16世紀(jì)的一次運(yùn)動(dòng)為資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)，是哪一次？（學(xué)生回答）。如果說文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)使歐美出現(xiàn)了資本主義的曙光，那么發(fā)生在18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)則把資產(chǎn)階級(jí)推上了政治舞臺(tái)，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)。 二、自主學(xué)習(xí)，生成問題： 1. 填表：法國三位啟蒙思想家的觀點(diǎn) 思想家 主要主張 伏爾泰 盧梭 孟德斯鳩 2. 啟蒙思想有什么作用？ 3. 填表：三位科學(xué)家的主要成就 科學(xué)家 主要成就 牛頓 達(dá)爾文 愛因斯坦 4. 幾則名言給我們的啟示是什么？ 三、針對(duì)問題，有效點(diǎn)撥： 1. 填表：法國三位啟蒙思想家的觀點(diǎn) 思想家 主要主張 伏爾泰 反對(duì)封建專制制度，批判天主教會(huì)的黑暗和腐朽，由開明君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等。 盧梭 社會(huì)契約論 孟德斯鳩 三權(quán)分立學(xué)說 2. 啟蒙思想促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步；同時(shí)促進(jìn)了中國、日本等亞洲國家的思想解放運(yùn)動(dòng)。 3. 填表：三位科學(xué)家的主要成就 科學(xué)家 主要成就 牛頓 創(chuàng)立微積分，提出萬有引力定律和牛頓三定律 達(dá)爾文 《物種起源》，提出生物進(jìn)化論。 愛因斯坦 提出相對(duì)論 4. 名言的啟示：在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的過程中，我們要注意學(xué)習(xí)、繼承前人成果，并勇于創(chuàng)新；勤奮學(xué)習(xí)，珍惜每一分鐘；善于思考，勤于思考，敢于思考。 四、合作探究，質(zhì)疑解惑： 教師預(yù)設(shè)問題： 1. 啟蒙運(yùn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的？ 2. 啟蒙運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的原因是什么？ 3. 請(qǐng)你聯(lián)系中國近代歷史，說說歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步有什么作用？ 4. 文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)都是資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)，試從首先產(chǎn)生的國家、批判對(duì)象、涉及的領(lǐng)域、批判的形式、作用等方面比較兩次運(yùn)動(dòng)。 5. 近代科學(xué)革命成功的原因是什么？ 五、思維拓展，問題延伸： 1. 近代科學(xué)發(fā)展的主要成就及其作用： 由于資本主義的發(fā)展和文藝復(fù)興對(duì)神學(xué)的沖擊，近代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了不少緣于自然科學(xué)理論的創(chuàng)新與突破。牛頓三定律，對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展影響最大；達(dá)爾文《物種起源》的出版，在歐洲乃至整個(gè)世界都引起轟動(dòng)，嚴(yán)重動(dòng)搖了神權(quán)統(tǒng)治的根基；愛因斯坦相對(duì)論的創(chuàng)立推動(dòng)了整個(gè)物理學(xué)理論的革命，為原子彈的發(fā)明和應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，由此打開了原子時(shí)代的大門。相對(duì)論還揭示了空間、時(shí)間的辯證關(guān)系，加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，無論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義。 2. 啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲歷史上第二次思想大解放運(yùn)動(dòng)，對(duì)世界歷史的進(jìn)程影響巨大。對(duì)美國而言，正是啟蒙思想的傳播推動(dòng)了美國獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的開展，不僅《獨(dú)立宣言》體現(xiàn)了自由平等思想，而且美國的政治體制深受孟德斯鳩“三權(quán)分立”影響。對(duì)法國而言，啟蒙運(yùn)動(dòng)不僅為法國大革命提供了思想動(dòng)員和理論準(zhǔn)備，還推動(dòng)了大革命不斷的深入。如《人權(quán)宣言》、法蘭西第一共和國、拿破侖的《法典》等。另外，啟蒙思想也為馬克思主義的誕生提供了思想借鑒。 3. 牛頓建立了完整的力學(xué)理論體系，其中的力學(xué)三定律對(duì)自然科學(xué)的發(fā)展影響最大。物理學(xué)力的單位 “N”就是為紀(jì)念牛頓命名的。達(dá)爾文《物種起源》提出的“生物進(jìn)化論”對(duì)中國影響巨大，我國清末著名的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家翻譯出版的《天演論》為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ)，在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用。愛因斯坦的相對(duì)論為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用奠定了理論基礎(chǔ)，我國20世紀(jì)60年代研制的原子彈、氫彈都與此有關(guān)。 六、歸納概括，感悟提高： 1.啟蒙運(yùn)動(dòng)：18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)在法國興起——伏爾泰強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由平等——促進(jìn)了思想解放和歐洲社會(huì)的進(jìn)步 2.科學(xué)革命：牛頓——一天文學(xué)：萬有引力定律；數(shù)學(xué)：微積分；力學(xué)：牛頓三定律 達(dá)爾文——1859年《物種起源》——生物進(jìn)化論——推翻了神創(chuàng)論和物種不變論、打擊了神權(quán)統(tǒng)治的基礎(chǔ)。愛因斯坦——20世紀(jì)初提出相對(duì)論——打開了原子時(shí)代的大門——20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一。 【達(dá)標(biāo)測(cè)試】 見問題訓(xùn)練—評(píng)價(jià)單。 【板書設(shè)計(jì)】 【教后反思】