2019-2020年七年級語文上冊 25《河中石獸》(第2課時)教學案(無答案)(新版)新人教版.doc
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2019-2020年七年級語文上冊 25《河中石獸》(第2課時)教學案(無答案)(新版)新人教版 第二課時 教學目標: 1.積累文言詞匯,掌握古漢語的意義和用法; 2.訓練閱讀淺近文言文的能力; 3.理解實踐出真知道的道理。 教學重難點:訓練閱讀淺近文言文的能力 學法指導:自主、合作、探究 教具準備:多媒體 教學過程: 導入:紀昀(清代)有名的才子,學識淵博,自幼聰慧過人,其作品涉獵文學、歷史、哲學政治經濟地理等各個領域。本文選自他晚年所作的文言筆記小說《閱微草堂筆記》。該書主要記述狐鬼神怪故事,其中也有不少關于考據(jù)的文字。 一、問題導學 1.課文說了一件什么事? 說的是一個廟門口的石獸,倒塌到河里,十幾年后,人們找石獸的事。 2. 想想這一個關于找石獸的故事中,有哪些人物。用“誰… 找石獸”的形式說說每段的意思。(僧、講學家、老河兵) 3.請學生一段一段的讀,想想這些人都用啥方法在找石獸。用“誰怎么樣找石獸”的形式說說。 三種:一是到河下游找,理由是認為石獸會順流而下。二是就在原地找,理由是石獸會漸沉漸深。三是到河的上游去找,理由是由于河水沖激,石獸反而會溯流而上。 二、訓練達標 1.指出下面加線詞語的古義和今義。 (1)如是再嚙 古義: ______今義: (2)爾輩不能究物理 古義: ______今義: (3)但知其一 古義:_______今義: 2.下面句中的“之”用法不同的一項是( ) A.聞之笑曰 B.當求之于上流 C.一老河兵聞之 D.其反激之力 三、拓展延伸 收集有關勇于實踐的名言: (1)百聞不如一見---班固 (2)一切真知都是從直接經驗發(fā)源的。----毛澤東 (3)實踐是思想的真理。-----車爾尼雪夫斯基 四、達標訓練 1.本文主旨句 —————————————————————————————— 2.在尋找石獸的問題上,廟僧和講學家犯了什么錯誤?為什么只有老河兵提出了正確的辦法? 3.文章中寫到了兩次“笑”,你怎么理解其中的意味? 板書設計: 課后反思: 補充:- 配套講稿:
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