2019-2020年七年級科學(xué)上冊 第1章科學(xué)入門教案 浙教版.doc
《2019-2020年七年級科學(xué)上冊 第1章科學(xué)入門教案 浙教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級科學(xué)上冊 第1章科學(xué)入門教案 浙教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級科學(xué)上冊 第1章科學(xué)入門教案 浙教版 一、科學(xué)在我們身邊 作為科學(xué)的入門,本節(jié)內(nèi)容從自然界的一些奇妙現(xiàn)象入手,通過對這些自然現(xiàn)象的疑問,引發(fā)學(xué)生的探究興趣,從而理解科學(xué)的本質(zhì)——科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象,并尋找相應(yīng)答案的學(xué)科。 觀察、實驗、思考是科學(xué)探究的重要方法。 科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展改變著世界,但是我們要辯證地來看待這個問題。它對我們的生活既帶來了正面的影響,也帶來了負(fù)面的影響,從而理解學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要性,并使之更好地為人類服務(wù)。 二、實驗和觀察 觀察和實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ),實驗又是進(jìn)行科學(xué)研究最重要的環(huán)節(jié)。要進(jìn)行實驗,就要了解一些常用的儀器及其用途和實驗室的操作規(guī)程。 試管:是少量試劑的反應(yīng)容器,可以加熱,用途十分廣泛。試管加熱時要用試管夾(長 柄向內(nèi),短柄向外,手握長柄)。給試管內(nèi)的液體加熱時,液體體積不能超過試管容積的1/3,試管夾應(yīng)夾在距離試管口1/3處。加熱時試管要傾斜45度。,并先均勻預(yù)熱,再在液體集中部位加熱。熱的試管不能驟冷,以免試管破裂。 停表:用來測量時間,主要是測定時間間隔。 天平和砝碼:配套使用,測量物體的質(zhì)量。 電流表:測定電流的大小。 電壓表:測定電壓的大小。 顯微鏡:用來觀察細(xì)胞等肉眼無法觀察的微觀世界的物質(zhì)及變化。 酒精燈:是常用的加熱儀器,實驗室的主要熱源。使用時用它的外焰加熱。 燒杯:能用于較多試劑的反應(yīng)容器,并能配制、稀釋溶液等。 表面皿:可暫時盛放少量的固體和液體。 藥匙:用來取用少量固體。 玻璃棒:主要用于攪拌、引流、轉(zhuǎn)移固體藥品。 認(rèn)識自然界的事物要從觀察開始。首先要有正確的觀察態(tài)度,不能為了觀察而觀察,要明確觀察目的,全面、細(xì)致地觀察實驗現(xiàn)象,通過比較、分析,正確地描述、記錄實驗現(xiàn)象。 由于人體感官具有局限性,所以運(yùn)用感覺器官的觀察——直接觀察往往不能對事物做出可靠的判斷。為了能正確地進(jìn)行觀察,做出準(zhǔn)確的判斷,我們可以借助工具,擴(kuò)大觀察的范圍和進(jìn)行數(shù)據(jù)的測量。 三、長度和體積的測量 測量和觀察是我們進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。所謂測量是指將一個待測的量和一個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過程。根據(jù)不同的測量要求,測量對象,我們應(yīng)能選用合適的測量工具和測量方法,盡可能使用國際公認(rèn)的主單位——即公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量。 1、長度的測量。 國際公認(rèn)的長度主單位是米,單位符號是m。了解一些常用的長度單位,并掌握它們之間的換算關(guān)系。 l千米(km)=1000米(m) 1米(m)=10分米(dm)=100厘米(cm)=1000毫米(mm)=106微米(m)=109納米(nm) 測量長度使用的基本工具是刻度尺。正確使用刻度尺的方法是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 (1)了解刻度尺的構(gòu)造。 觀察:零刻度線 最小刻度值:讀出每一大格數(shù)值和單位,分析每一小格所表示的 長度和單位,即為最小刻度值。 量程:所能測量的最大范圍。 (2)使用刻度尺時要做到: *放正確:零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端,刻度尺緊靠被測量 的物體(垂直于被測物體)。 思考:刻度尺放斜了造成的測量結(jié)果是什么?(讀數(shù)偏大) 零刻度線磨損了怎么辦? (找一清晰的刻度線作為零刻度線,如圖所示,但讀數(shù)時要注意) *看正確:眼睛的視線要與尺面垂直。 思考:視線偏左和偏右時,讀數(shù)會怎樣? (視線偏左讀數(shù)偏大,視線偏右讀數(shù)偏?。? *讀正確:先讀被測物體長度的準(zhǔn)確值,即讀到最小刻度值,再估讀最小刻度的下一位,即估計值。數(shù)值后面注明所用的單位——沒有單位的數(shù)值是沒有意義的。 *記正確:記錄的數(shù)值=準(zhǔn)確值+估計值+單位 了解測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由刻度尺的最小刻度值決定的。根據(jù)實際測量的要求和測量對象,會選擇合適的測量工具和測量方法。了解卷尺、皮尺的用途。知道指距、步長可以粗略測量物體長度,聲納、雷達(dá)、激光也可以用來測距。 (3)長度的特殊測量法。 *積累取平均值法:利用積少成多,測多求少的方法來間接地測量。 如:測量一張紙的厚度、一枚郵票的質(zhì)量、細(xì)鐵絲的直徑等。 *滾輪法:測較長曲線的長度時,可先測出一個輪子的周長。當(dāng)輪子沿著曲線從一端 滾到另一端時,記下輪子滾動的圈數(shù)。長度二周長X圈數(shù)。 如:測量操場的周長。 *化曲為直法:測量一段較短曲線的長,可用一根沒有彈性或彈性不大的柔軟棉線一 端放在曲線的一端處,逐步沿著曲線放置,讓它與曲線完全重合,在棉線上做出終點(diǎn)記號。用刻度尺量出兩點(diǎn)間的距離,即為曲線的長度。 如:測量地圖上兩點(diǎn)間的距離。 *組合法:用直尺和三角尺測量物體直徑。 2、體積的測量。 體積是指物體占有的空間大小。固體體積常用的單位是立方米(m3),還有較小的體 積單位,如立方分米(dm3),立方厘米(cm3),立方毫米(mm3)等。 液體體積常用的單位有升(L)和毫升(ml)。 它們之間的換算關(guān)系是: 1立方米=103立方分米=106立方厘米=109立方毫米 1升=l立方分米=1000毫升=1000立方厘米 我們有時還會聽到“cc”,lcc=lcm3 對于一些規(guī)則物體體積的測量,如立方體、長方體體積的測量,是建立在長度測量的基礎(chǔ)上,可以直接測量,利用公式求得。如果是測量液體體積,可用量筒或量杯直接測量。 在使用量筒和量杯時應(yīng)注意: 1)放平穩(wěn):把量筒和量杯放在水平桌面上。 2)觀察量程和最小刻度值。 3)讀正確:讀數(shù)時,視線要垂直于筒壁并與凹形液面中央最低處相平。 俯視時,讀數(shù)偏大;仰視時,讀數(shù)偏小。 對于不規(guī)則物體體積的測量,如小石塊,則可利用量筒和量杯間接測量。 3、面積的測量。 規(guī)則物體的面積測量與規(guī)則物體體積的測量一樣,是建立在長度測量的基礎(chǔ)上。 不規(guī)則物體的面積測量有割補(bǔ)法、方格法等。 方格法測量不規(guī)則物體的面積: 1)測出每一方格的長和寬,并利用長和寬求出每一方格的面積。 2)數(shù)出不規(guī)則物體所占的方格數(shù):占半格以上的算1格,不到半格的舍去。 3)面積=每一方格的面積總的方格數(shù)。 四、溫度的測量 物體的冷熱程度用溫度來表示。溫度的常用單位是攝氏度,單位符號是℃。人為規(guī)定冰水混合物的溫度為0℃,一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100℃。在O℃和100℃之間分成100小格,則每一小格為l℃。 通常我們認(rèn)為冷的物體溫度低,熱的物體溫度高。但是光憑感覺來判斷物體的溫度高低容易發(fā)生錯誤,不能客觀地反映實際物體溫度的高低,這時需要借助溫度計。 溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。上面有刻度,內(nèi)徑很細(xì),但粗細(xì)均勻。下有一個玻璃泡,裝有液體。常用的液體溫度計有水銀溫度計、酒精溫度計、煤油溫度計等。在使用液體溫度計時,要注意以下幾點(diǎn): 1)測量前,選擇合適的溫度計。切勿超過它的量程。 2)測量時,手握在溫度計的上方。溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸,但不能碰 到容器壁。溫度計的玻璃泡浸人被測液體后,不能立即讀數(shù),待液柱穩(wěn)定后再 讀數(shù)。 3)讀數(shù)時,不能將溫度計從被測液體中取出。視線應(yīng)與溫度計內(nèi)液面相平。 4)記錄時,數(shù)據(jù)后面要寫上單位。 體溫計是一類特殊的溫度計。測量范圍從35℃~42℃。玻璃泡容積大而內(nèi)徑很細(xì)。當(dāng)溫度有微小變化時,水銀柱的高度發(fā)生顯著變化。由于管徑中間有一段特別細(xì)的彎曲,體溫計離開人體后,細(xì)管中的水銀會斷開,所以它離開人體后還能表示人體的溫度。使用體溫計后,要將體溫計用力甩幾下,才能把水銀甩回到玻璃泡中。 隨著科技的不斷發(fā)展,更先進(jìn)的測溫儀器和方法也不斷出現(xiàn)。如電子溫度計、金屬溫 度計、色帶溫度計、光測溫度計(在SARS期間發(fā)揮巨大的作用)、輻射溫度計、衛(wèi)星的遙感測溫、光譜分析等。 五、質(zhì)量的測量 在日常生活中,我們要喲接觸到大量的物體,一切物體都是由物質(zhì)組成的。物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。物體的質(zhì)量是由物體本身決定的。所含的物質(zhì)越多,其質(zhì)量就越大。 質(zhì)量具有以下屬性:不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度、位置的變化而變化。 國際上質(zhì)量的主單位是千克,單位符號是kg。常用的單位還有噸,符號t;克,符號g;毫克,符號mg。 它們之間的換算是: 1噸=1000千克 I千克=1000克=106毫克 常用的質(zhì)量單位和中國傳統(tǒng)質(zhì)量單位的換算關(guān)系是: 1千克=1公斤 1斤=500克 1兩=50克 測量質(zhì)量的常用工具有電子秤、桿秤、磅秤等。(彈簧秤不是測量質(zhì)量的工具)實驗室中常用托盤天平來測量質(zhì)量。 了解托盤天平的基本構(gòu)造: 分度盤 指針 托盤 橫梁 橫梁標(biāo)尺 游碼 琺碼 底座 平衡螺母 使用托盤天平時要注意以下事項: (1)放平:將托盤天平放在水平桌面上。 (2)調(diào)平:將游碼撥至“0”刻度線處。調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對準(zhǔn)分度盤中央刻度線,或指針在中央刻度線左右小范圍等幅擺動。 思考:當(dāng)指針偏轉(zhuǎn)時,應(yīng)如何調(diào)節(jié)平衡螺母? 指針偏左,平衡螺母向右(外)調(diào);指針偏右,平衡螺母向左(里)調(diào)。 (3)稱量:左盤物體質(zhì)量=右盤砝碼碼總質(zhì)量+游碼指示的質(zhì)量值 加砝碼時,先估測,用鑷子由大加到小,并調(diào)節(jié)游碼直至天平平衡。 不可把潮濕的物品或化學(xué)藥品直接放在天平托盤上(可在兩個盤中都墊上大小質(zhì)量相等的兩張紙或兩個玻璃器皿)。 (4)整理器材:用鑷子將砝碼放回砝碼盒中,游碼移回“0”刻度線處。 思考:如果物體和砝碼放置的位置反了,這時怎樣求得物體的實際質(zhì)量? 將上述公式變?yōu)樽蟊P砝碼質(zhì)量=右盤物體質(zhì)量+游碼指示的質(zhì)量值求解。 六、時間的測量 在自然界中,任何具有周期性的運(yùn)動都能用來測量時間。古時,人們常用日晷、燃香、 沙漏等方法來計時。現(xiàn)在人們常用鐘、表等先進(jìn)的儀器來測量時間。 時間的主單位是秒,單位符號是s 。 常用的單位還有分、時、天、月、年。 時間的基本換算關(guān)系是: I天=24小時 l小時=60分鐘=3600秒 時間通常包含兩層含義:時刻和時間間隔。 時刻指的是時間的一個點(diǎn),如10:00;時間間隔指的是一段時間,如課間休息10分鐘。 實驗室中常用來計時的工具是停表,有機(jī)械停表和電子停表。電子停表的準(zhǔn)確值可以達(dá)到0.01秒。機(jī)械停表在讀數(shù)時,要分別讀出分(小盤:轉(zhuǎn)一圈15分鐘)和秒(大盤:轉(zhuǎn)一圈30秒),并將它們相加。它的準(zhǔn)確值為0.1秒。 七、科學(xué)探究 理解科學(xué)的本質(zhì),它的核心是探究。 知道科學(xué)探究的基本過程: 提出問題——建立猜測和假設(shè)——制定計劃——獲取事實和證據(jù)——檢驗與評價——合作與交流 能完成簡單的科學(xué)探究方案設(shè)計和過程實施。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級科學(xué)上冊 第1章科學(xué)入門教案 浙教版 2019 2020 年級 科學(xué) 上冊 入門 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3238673.html