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1、《最出色的球員》導學練 【教學目標】 1、了解作者喬丹，感知課文內容，理清層次，領會文章內容和感情。 2、學習本文通過對比展示人物心靈世界的寫作方法。 3、感悟喬丹武士般的膽魄和藝術家般的造詣，學習喬丹執(zhí)著追求、頑強拼搏的精神品 質，培養(yǎng)積極樂觀、自信從容的心態(tài)。 【教學過程】 一、向學生介紹相關背景知識。 本文選自20世紀最為優(yōu)秀的球星邁克爾?喬丹的自傳，這是“飛人”喬丹對自己籃球 生活的感悟的一篇文章，有較強的哲理性。這是作者的肺腑之言，來源于自己的籃球生涯， 又融入蕓蕓眾生之中，整篇文章煥發(fā)著偉大球星的自信與個性的光芒。 作者簡介： 作者邁克爾?喬丹，生于 196

2、3年，美國職業(yè)籃球運動員。 1984年加盟芝加哥公牛隊， 曾率隊六次奪得美國職業(yè)籃球聯(lián)賽冠軍。喬丹是 1992 年第 25 屆奧運會男子籃球賽冠軍— —美國“夢之隊”的主力隊員。 二、檢查預習： 1 ．注音： 迷惘（ ） 羈絆（ ） 遏制（ ） 夯實（ ） 氛圍（ ） 2 ．把下列成語補充完整： 才華橫（ ） （ ）龍活虎 精彩絕（ ） 重振旗（ ） 三、課堂教學 （一） 、導入課堂 提到籃球， 我們就會想到一個偉大的名字――喬丹， 他那靈活多變的投籃， 那敏捷準確 的傳球， 那沉著冷靜的目光， 那感人至深的話語， 無不讓人佩服，今天就讓我們走近這位最 出色的球員，聽聽

3、他的心聲吧。 （二）閱讀文章，自由討論。 1．你最喜歡喬丹的哪一方面？ 2．喬丹和皮彭在進攻上有哪些區(qū)別？你認為哪一種進攻方式好？ 喬丹認為 “我和他之間存在著區(qū)別： 他是只有后面有一群狼在追著自己時才發(fā)動進攻， 而我 是任何時候任何位置（哪怕沒有追逐的狼群）都會發(fā)到進攻。 ” （三）整理歸納。 喬丹身上有哪些感人的精神和品質？ （四）問題探究。 1 ． “我經常能夠看見其他球員眼中的絲絲膽怯， 尤其是在他們發(fā)現自己沒有完全把握實 現事先許下的諾言之時。"你如何評價這些球員? 2 .喬丹認為什么是幸福？ 四、課堂小結 《最出色的球員》 這篇文章，帶給我們的感觸很深。

4、喬丹是我們十分喜愛的球星。他那 精湛的球技令我們振奮，他的拼搏精神和人生態(tài)度必將激勵我們前行！ 五、綜合性訓練 （一）、探究學習 （1）隨著人民生活水平的日益提高，越來越多的家庭購買了汽車，為此，白湖中學舉 行了一次“汽車與現代生活”的主題探究活動。 （6分） 答： （2）結合自己的感受，你認為這種趨勢會給人們的生活帶來 哪些不利的影響。（答出兩點，2分） 答： （二）、人物榜： 《水滸傳》中有這樣兩個精彩的打虎場面，請你根據下面的 描述，說出其中 A B兩個打虎英雄分別是誰。（2分） ①A將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胞膳地揪 住，一按按將下來。……A把左

5、手緊緊地揪住頂花皮， 偷出右手 來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。 ②B放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去 窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。 B在窩內看得仔細，把刀 朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳，正中那母大蟲糞門。 A : B （1）同學們 對本巾近年 來的私家車 銷量進行了 統(tǒng)計，得到 r卜面一組 數據。從該 表中，你發(fā) 現私家車銷 售呈現出怎 樣的趨 勢？（答出兩 點，4分） 年份 銷售數量 2006 年 1.30萬輛 2007 年 1.52萬輛 2008 年 3.85萬輛 2009 年 7.40萬輛 （三）、下列語段劃線處

6、都有語病， 請根據提示加以改正。（4分） 與發(fā)達地區(qū)相比，①重慶中小學生存在著矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食, ②形成了一部分學生營養(yǎng)攝入不足，不利于長高。 而過多的食用高油、高熱和高糖食品， 會 讓無法消耗的能量轉化為脂肪，積蓄在體內，形成“胖墩”身材。學生近視眼越來越多，一 方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關，另一方面，課業(yè)負擔和娛樂負擔造成用眼過度， ③影響危害了視力健康。④有關部門已專門對這一現狀進行研究和調查，并尋找相應對策。 ⑴第①處成分殘缺，應在句末添加 。 ⑵第②處搭配不當，應將 改為 ⑶第③處詞語贅余，應刪去 。 ⑷第④處語序不當，應調整為 。

7、 六、課下閱讀 長在巖石下面的小花 ①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中， 看到了一幢幢高聳的大樓直插云 霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀， 一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停， 大街上的霓 虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。 ②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊 ！ ③年少的我由此陷入了深深的憂傷。 ④第二天，我質問父親：“你怎么不是城里人呢 ？"我想，父親如果是城里人該有多好， 那我也就是城里人了。 ⑤暑假，幾名城里的大學生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣 十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。 ⑥有一天早上

8、，為了畫日出， 天剛蒙蒙亮她就起床了。 我纏著要看她畫畫， 就和她一起 去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支 起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說： “我真羨慕你， 生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思。 ” 可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故 事吧。” ⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那 年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。 她每天背著個破布包，跑步去六公里外的 學校上學。放

9、學后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙 點找補貼家用和交學雜費。后來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……” ⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人， 我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個 女孩兒就是她。 ⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起 碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。 ⑩黃春蘋的手指向遠處， 順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現，一朵不知名的小花竟然生 長在一塊伸出的巖石下面。 那塊巖石像伸出的房檐一樣， 嚴嚴實實地遮擋住了陽光， 但是小 花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受

10、到了陽光的 存在，哪怕是一點點余光?！? （11）是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點， 但我們可以選擇頑強， 在艱苦的環(huán)境中 一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。 。（2 分） 15 .本文講述了一個怎樣的故事？請用簡潔語言概括。 （不超過50字，不計標點）（3分） 16 .請用“一將本文分成三部分（在下列段落序號上劃） ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（11） 17 .根據對文章內容的理解填空。 （5分） （1）年少的“我”陷入深深的憂傷的原因是： — （2）第⑩段中黃春草的一段話想要表達的意思是: （3）文章成功地刻畫了黃春草的堅強性格，所用描寫方法，除語言描寫外, 寫

11、起了重要作用。 18 .試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的含義。 （2分） 課后反思： 《最出色的球員》答案 1 ．你最喜歡喬丹的哪一方面？ 合理即可 2．喬丹和皮彭在進攻上有哪些區(qū)別？你認為哪一種進攻方式好？ 喬丹認為“我和他之間存在著區(qū)別：他是只有后面有一群狼在追著自己時才發(fā)動進攻， 而我是任何時候任何位置（哪怕沒有追逐的狼群）都會發(fā)到進攻。 ” “被動出擊”和“主動進攻”兩者區(qū)別很大，主動出擊有很大的優(yōu)越性，不僅激烈競爭 的 球賽如此，做任何事情都是如此。 只有充滿探索欲、進攻欲， 具有永不停息的求新求變的勇 氣和不畏艱險、鍥而不舍的意志，才能贏得機遇，竭盡全

12、力，應對各種嚴峻的挑戰(zhàn)。 （三） 、喬丹身上有哪些感人的精神和品質？ 具有自我犧牲的精神；善于理解尊重別人；學習別人的長處；有積極、自信、鎮(zhèn)靜的良好心 態(tài)；具有正確的幸福觀。 （四）問題探究。 1 ． “我經常能夠看見其他球員眼中的絲絲膽怯， 尤其是在他們發(fā)現自己沒有完全把握實現事 先 許下的諾言之時。 ”你如何評價這些球員？ “能戰(zhàn)勝自己的人是強者” 。本身的才智固然重要，但更重要的是勇氣，戰(zhàn)勝自己的勇 氣。 這些球員之所以眼中有 “絲絲膽怯， 尤其是在他們發(fā)現自己沒有完全把握實現事先許下的諾 言之時” ，就是因為缺少戰(zhàn)勝自我的勇氣，贏得起，輸不起。一個人要戰(zhàn)勝別人并不

13、難，但 在正視和克服自身的弱點時， 卻需要有十倍的勇氣和百倍的堅強。 假如這些球員能在思想上、 作風上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點，他們同樣會成為喬丹這樣出色的球員。 2．喬丹認為什么是幸福？ 喬丹認為 “學會以高境界的態(tài)度看待生活中的喜怒哀樂” ， 學會 “為現在而生活” ，學會 體驗過程和成功是幸福。 五、 （一）（1）①近四年來，私家車的銷售量逐年增長；② 2008 年、2009年私家車銷售量增長 迅猛。 （ 其他答案亦可 ） （2） ①私家車的增加使空氣污染更加嚴重。 生活環(huán)境日益惡化； ② 私家車的劇增使城市道路更加擁堵，交通狀況更加嚴峻。 （ 意思對即可 ）

14、（二）人物榜 A武松B:李逵解析：本題考查名著的閱讀和情節(jié)的識記，要寫準人物。這 兩個人物是水滸的主要人物，情節(jié)是著名的水滸故事。 （三） （ 1 ）問題（或特點、現狀、現象） （ 2） “形成”改為“造成”或“導致” （3） “影 響”或“危害” （ 4）調查和研究 記敘文閱讀答案 （ 12 分） 15 ． “我” 生活在大山里， 羨慕城里人的生活。 （ 1 分） 聽了黃春草在逆境中奮斗的經歷后， 認識到了只有選擇頑強，才能茁壯成長。 （ 2 分） （意同即可） 16 .①②③④II⑤⑥⑦⑧⑨⑩II （11） （ 2分，每處1分） 17 ． （1）要點： “我”看到了城市生活的美好，而“我”卻不是城里人。 （2 分） （ 2）要點：看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求、奮斗。 （大意如此 即可） （ 2 分） （ 3）神態(tài)（ 1 分） 18 ．要點：暗喻了在逆境中頑強奮斗的人（或者“黃春草” ） （ 2 分）