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2019-2020年七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 1.6眼和視覺學(xué)案（2） 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1)知道眼的結(jié)構(gòu)，知道眼球的結(jié)構(gòu)及其功能. 2)知道人類視覺上的限制，了解近視、遠(yuǎn)視的成因及其矯正方法。從而知道如何愛護(hù)眼睛和保護(hù)視力。 2、能力目標(biāo)： 通過觀察眼球模型、觀察同桌的眼睛、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過對(duì)眼睛各個(gè)部分的作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 3、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：眼球的結(jié)構(gòu)及其功能。 4、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：矯正方法 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、視覺的形成過程是：進(jìn)入眼球內(nèi)的光線，經(jīng)過 后，在 上形成物像，同時(shí)感光細(xì)胞受到光線的刺激，產(chǎn)生興奮，神經(jīng)沖動(dòng)沿著 傳到大腦，在 形成視覺。 2、眼球的折光系統(tǒng)包括（由前到后的順序填寫） 、 、 、 等，其中起主要作用的是 。 3、眼的主要部分是 （ ） A、眼肌 B、眼瞼 C、淚器 D、眼球 4、眼球結(jié)構(gòu)中，能感受光刺激的結(jié)構(gòu)是 （ ） A、視網(wǎng)膜 B、脈絡(luò)膜 C、虹膜 D、鞏膜 5、眼調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu) （ ） A、玻璃體 B、晶狀體 C、視網(wǎng)膜 D、瞳孔 6、“愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力”你應(yīng)該怎樣做？ 家長(zhǎng)簽名 二、預(yù)習(xí)疑問 星級(jí)評(píng)定 三、學(xué)習(xí)研討 1、 眼球的成像原理是：u____，成的像的性質(zhì)是__________。 2、 眼球中心的黑洞叫瞳孔，它周圍有一圈有顔色的 ，其作用是 ，可以控制 的大小。晚上，從黑暗的室外走到明亮的室內(nèi)，瞳孔將變 。 3、 每個(gè)人都有盲點(diǎn)，因?yàn)樵谝暰W(wǎng)膜上有視神經(jīng)穿過的地方，在該處無________細(xì)胞，當(dāng)像成在此處，我們便看不到物體。 4、 近視眼是看不清______處的物體；遠(yuǎn)視眼是看不清______處的物體，因此患遠(yuǎn)視眼的一些老同志，要看遠(yuǎn)處物體時(shí)，經(jīng)常將老花鏡摘下來。(填“遠(yuǎn)”或“近”) (1)如圖甲所示，該患者患________眼。 (2)如圖乙，在AA‘處應(yīng)放_(tái)____鏡，是為了矯正________眼。 圖甲 圖乙 5、某同學(xué)在學(xué)習(xí)“眼球折光系統(tǒng)”一節(jié)時(shí)，制作了一個(gè)眼球模型，如圖所示。模型中的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，燒瓶的后壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜，燒瓶里放有；一種透明液體表示玻璃體，則圖示表示的眼球模型和應(yīng)采取的矯正措施分別是( ) (A)遠(yuǎn)視眼模型，用凸透鏡矯正 (B)近視眼模型，用凹透鏡矯正 (C)近視眼模型，用凸透鏡矯正 (D)遠(yuǎn)視眼模型，用凹透鏡矯正 星級(jí)評(píng)定 四、鞏固延伸 你觀察過魚的眼球嗎?魚的眼球比人的眼球更外凸，這主要是因?yàn)樗木铙w是球形的，如圖,而人眼球的晶狀體不是球形的，魚能看清水中的物體，而當(dāng)我們?nèi)藵撊胨?，既使睜大雙眼，都無法看清水中的物體，就是因?yàn)檫@個(gè)原因，如果真有美人魚登岸，它不戴任何眼鏡，能看清岸上的物體嗎？ 練習(xí) 1、一束平行光正對(duì)凸透鏡照射時(shí)，在離透鏡15cm處的光屏上得到一個(gè)亮點(diǎn)，那么當(dāng)物體位于透鏡前35cm處時(shí)，在透鏡另一側(cè)可得到（ ） A．倒立縮小的實(shí)像 B．倒立放大的實(shí)像 C．正立放大的虛像 D．正立縮小的虛像 2、攝影師給某站立不動(dòng)的人拍攝了一張正規(guī)的半身像后，又用同一照相機(jī)紿該人再拍一張正規(guī)的全身像，以下操作中，正確的是（ ） A．?dāng)z影師向前移，并將鏡頭向外推 B．?dāng)z影師向前移，并將鏡頭向內(nèi)縮 C．?dāng)z影師向后退，并將鏡頭向外推 D．?dāng)z影師向后退，并將鏡頭向內(nèi)縮 3、一蠟燭位于凸透鏡前3倍焦距處，在它移近凸透鏡1.5倍焦距過程中，光屏上得到的像將（ ） A．變大 B．變小 C．先變小，后變大 D．先變大，后變小 星級(jí)評(píng)定 [課后拓展練習(xí)] 作用本 星級(jí)評(píng)定 授后記：記錄教師 記錄時(shí)間