2019-2020年九年級化學(xué)《對蠟燭及其燃燒的探究 實驗2》學(xué)案.doc
《2019-2020年九年級化學(xué)《對蠟燭及其燃燒的探究 實驗2》學(xué)案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)《對蠟燭及其燃燒的探究 實驗2》學(xué)案.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級化學(xué)《對蠟燭及其燃燒的探究 實驗2》學(xué)案 2.對蠟燭及其燃燒探究的實驗過程: 探究步驟 觀察物質(zhì)的性質(zhì)、 結(jié)論與解釋 觀察蠟燭的制作材料 燭芯________, 外殼________。 蠟燭由_____和______制成 點 燃 前 觀察蠟燭的色、態(tài)、形、味 石蠟的_______性質(zhì) 用小刀切下一塊石蠟 石蠟的硬度_______ 將切下的石蠟放入水中 石蠟的密度 _________ 燃 燒 時 點燃蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程及火焰 取一根火柴,迅速平放在火焰上,1s后取出 _________層處先變黑,被碳化 ________溫度最高 用一只干燥的燒杯罩在火焰上方 燒杯內(nèi)壁有________ 蠟燭燃燒有____生成 用一只內(nèi)壁被澄清石灰水潤濕的燒杯罩在火焰上方 澄清石灰水變________ 蠟燭燃燒有________生成 熄 滅 后 將蠟燭熄滅 燭芯上有_______冒出 石蠟蒸汽被_____ 用火柴點燃剛熄滅的白煙 白煙________ 白煙具有_______性 【思考與交流】:討論下列問題。 1.蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么? 2.對蠟燭及其燃燒的探究實驗所能得出的主要結(jié)論:蠟燭硬度_____ ,_____溶于水,密度比水_____ 。燃燒時火焰分三層,_______溫度最高、_______次之,溫度最低是_______。燃燒產(chǎn)物有______和___________ 。熄滅后的白煙為___________。 二、探究實驗2——對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,完成下列探究。 1.對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的目的: 人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同。 2.對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的實驗過程: 1.用排水法收集氣體 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 在集氣瓶中裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒放在水中。將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi),吹氣。 呼出的氣體大部分沒有溶于水。 在水中收集滿氣體后,用玻璃片蓋住瓶口,從水中取出____放(填正或倒)在桌面上。 氣體___色。 呼出的氣體是____色的。 2.收集空氣 將空的集氣瓶正放在桌面上,并用玻璃片蓋住瓶口。 氣體___色。 空氣為_____色。 3.對比項目 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 二氧化碳含量是否相同 向一個盛有空氣的集氣瓶和一個盛有呼出氣體的集氣瓶中,各滴入幾滴石灰水,振蕩。 呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變_______,裝有空氣的集氣瓶中_________。 氧氣含量是否相同 將燃著的木條分別深入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中。 燃著的木條在盛有空氣的集氣瓶中__________;在盛有呼出氣體的集氣瓶中_________。 水蒸氣含量是否相同 取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊呼氣,另一塊放在空氣中。 對著呼氣的玻璃片上_________,而置于空氣中的玻璃片上____________。 【思考與交流】:同學(xué)們?nèi)绾稳ナ占黄可坛抢锏目諝猓? 【自我測評】 1、1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認為它可能是由鐵制成的。在集體討論時,有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸引一下”。就“拿磁鐵來吸引一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的( ) A、實驗 B、假設(shè) C、觀察 D、推理 2、小新在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為下列做法中不可取的是( ?。? A、反復(fù)實驗,并觀察是否有相同的現(xiàn)象 B、查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么 C、認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬 D、詢問老師或同學(xué),討論黑色物質(zhì)的成因 3、某實驗測出的人呼吸各種氣體的體積分數(shù)如下表所示: 氣體 吸入氣體 呼出氣體 X 78% 75% 氧氣 21% 15% 二氧化碳 0.03% 3.68% 水 0.06% 5.44% 其他 0.91% 0.88% 請你回答:(1)因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是__________。 (2)請你證明:呼出的氣體中含有水蒸氣,你的驗證方法是 ____________________________________________________________________________________。 (3)請你分析:X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減小了,原因是____________________________________________。 4.蠟燭在空氣中燃燒生成了( ) A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D灰燼 5.人呼出的氣體中的主要成分是( ) A、水蒸氣 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧氣 D、氧氣 6.能夠使澄清石灰水變渾濁的是( ) A、氧氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、石蠟 7.方便面拆封后放置一段時間會變軟,這是為什么? 8.在本課題的實驗探究中,我們使用了排水收集二氧化碳,這說明了二氧化碳具有什么性質(zhì)? 9.久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳,由于它不能供給呼吸,人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會窒息而死,因此,人們在進入這些地方之前會進行燈火實驗,原因是________________________________________; 如果燈火熄滅或燃燒不旺,說明了二氧化碳含量_________________________________。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 對蠟燭及其燃燒的探究 實驗2 2019-2020年九年級化學(xué)對蠟燭及其燃燒的探究 實驗2學(xué)案 2019 2020 九年級 化學(xué) 蠟燭 及其 燃燒 探究 實驗
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3241552.html