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集合間的基本關(guān)系 (2)

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1、光明中學(xué)高一數(shù)學(xué)組光明中學(xué)高一數(shù)學(xué)組2009.91、元素與集合的關(guān)系、元素與集合的關(guān)系2、集合與集合的相等關(guān)系、集合與集合的相等關(guān)系思考思考 觀察下面幾個(gè)例子,你能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)集合間觀察下面幾個(gè)例子,你能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)集合間的關(guān)系嗎?的關(guān)系嗎?(1 1)A=1=1,2 2,33,B=1=1,2 2,3 3,4 4,55;(2 2)設(shè))設(shè)A為光明中學(xué)高一(為光明中學(xué)高一(2 2)班全體女生)班全體女生組成的集合,組成的集合,B為這個(gè)班全體學(xué)生組成的集為這個(gè)班全體學(xué)生組成的集合;合;(3 3)設(shè))設(shè)A=x| |x是兩條邊相等的三角形是兩條邊相等的三角形 ,B=x| |x是等腰三角形是等腰三角形 。 A中的元

2、素都屬于中的元素都屬于B 上述各組集合中上述各組集合中A與與B有包含關(guān)系,我們有包含關(guān)系,我們把集合把集合A叫做集合叫做集合B的子集的子集.二、講解新課二、講解新課1 1子集子集 如果集合如果集合A的的任何任何一個(gè)元素都是集合一個(gè)元素都是集合B的元素,我們說這兩個(gè)集合有包含關(guān)系,的元素,我們說這兩個(gè)集合有包含關(guān)系,稱集合稱集合A是集合是集合B的的子集子集(subsetsubset)。)。 符號(hào)表示:符號(hào)表示:()ABBA或讀作:讀作:A含于含于B,或,或B包含包含A Venn圖表示圖表示 B A2 2子集的有關(guān)性質(zhì)子集的有關(guān)性質(zhì)(1)AA(2),AB BCAC例例1 1 寫出滿足寫出滿足 的所

3、有集的所有集 合合A.A. 1,21,2,3,4A11,22,11,2 2,33,1,2,4, 11,2,4, 1,2 2,3 3,44 3 3集合相等集合相等 如果集合如果集合A是集合是集合B的子集(的子集( ),),且集合且集合B是集合是集合A的子集(的子集( ),此時(shí),),此時(shí),集合集合A與集合與集合B中的元素是一樣,因此,集中的元素是一樣,因此,集合合A與集合與集合B相等,記作相等,記作A= =B,即,即ABBA,AB BAAB思考思考 :對(duì)于實(shí)數(shù)對(duì)于實(shí)數(shù) , ,如果如果 且且 , 則則 與與 的大小關(guān)系如何?的大小關(guān)系如何?, a babbaabab4 4真子集真子集 若集合若集合

4、,存在元素,存在元素 ,則稱集合則稱集合A是集合是集合B的真子集的真子集(proper subset). xBxA且AB讀作:讀作:A真含于真含于B(或(或B真包含真包含A)記作:記作:A B(或B A)考察下列兩組集合:考察下列兩組集合:(1 1)集合)集合A=1A=1,2 2,3 3,44與與(2 2)集合)集合A=0A=0,1 1,2 2,3 3,44與與| 5BxNx| 5BxNx上述兩組集合中,集合上述兩組集合中,集合A A與集合與集合B B之間的關(guān)系如何?之間的關(guān)系如何? 5 5空集空集規(guī)定:空集是任何集合的子集,是任何非空集規(guī)定:空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。合的

5、真子集。 不含有任何元素的集合稱為不含有任何元素的集合稱為空集空集,記作:記作: 考察下列集合:考察下列集合:(1 1) x|xx|x是邊長相等的直角三角形是邊長相等的直角三角形 ;(2 2) ;(3 3) . .2|10 xR x | 20 xRx 上述三個(gè)集合有何共同特點(diǎn)?上述三個(gè)集合有何共同特點(diǎn)? 集合中沒有元素集合中沒有元素 練習(xí)練習(xí)2在以下六個(gè)寫法中,錯(cuò)誤寫法的在以下六個(gè)寫法中,錯(cuò)誤寫法的個(gè)數(shù)是(個(gè)數(shù)是( ) A3B4C5D600,10 0, 1,1 1,0,1 0 |Zx x是整數(shù)(0,0)0練習(xí)練習(xí)1、教科書、教科書P7 練習(xí)練習(xí)# 2例例2、(1)寫出集合寫出集合a,b的所有子

6、集,并計(jì)的所有子集,并計(jì)算子集的個(gè)數(shù)。算子集的個(gè)數(shù)。(2)寫出集合寫出集合 a,b 的所有真子集,并指的所有真子集,并指出真子集的個(gè)數(shù)。出真子集的個(gè)數(shù)。練習(xí)練習(xí)3、教科書、教科書P7 練習(xí)練習(xí)# 3思考思考 : :一般地,集合一般地,集合 共有多少共有多少個(gè)子集?多少個(gè)真子集?多少個(gè)非空真子集?個(gè)子集?多少個(gè)真子集?多少個(gè)非空真子集?123 ,na a aa 例例3 3 設(shè)集合設(shè)集合 , ,若,若 A BA B,求實(shí)數(shù),求實(shí)數(shù)m m的值的值. . |10Ax mx 1,2B 例例4 已知已知A=x|-1x2,B=x|mxm+2,若,求實(shí)數(shù)若,求實(shí)數(shù)m的取值范圍的取值范圍AB 課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、集合與集合之間的關(guān)系:子集、集合與集合之間的關(guān)系:子集、集合相等、真子集及子集的性質(zhì)集合相等、真子集及子集的性質(zhì)2、空集:是任何集合的子集,是任、空集:是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集何非空集合的真子集作業(yè)作業(yè)1、教科書、教科書P12 習(xí)題習(xí)題1.1(A組組)#5

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