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2019-2020年七年級政治正確認識自尊自信 人教義務版 【課前復習】 一、溫故 會做了，學習新課才有保障 1．單項選擇題：當我們的建議被老師采納后，會感到自己很重要，這是 A．自尊心得到滿足的表現(xiàn) B．自尊自信的表現(xiàn) C．驕傲自滿的表現(xiàn) D．自我意識的體現(xiàn) 2．單項選擇題：“自信人生二百年，會當水擊三千里”毛澤東這鏗鏘有力的詩句，表現(xiàn)了他 A．有毅力 B．對未來充滿信心 C．感嘆人生漫長 D．堅持不懈 3．單項選擇題：小說《棋王》中的主人公——“棋呆子”既不盲從“名手”，也不輕看普通人，這正是________的表現(xiàn) A．自傲 B．自尊自信 C．自負 D．自大 答案：1．B 2．B 3．B 二、知新 先看書，再來試一試 1．填空題：正確認識自尊自信，應做到：要自尊自信，不要________，要自尊自信，不要自卑；要自尊自信，不要________。 2．填空題：虛榮心理就是我們通常所說的產(chǎn)生“________”的原因。 3．單項選擇題：一個人如果過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人的尊重，那么這個人具有的心理是 A．虛榮 B．自卑 C．自尊 D．自信 4．判斷題：（1）自傲自負就是具有充分自信的表現(xiàn)。（　?。? （2）忌妒心理伴隨著許多不良情緒，危害人的身心健康，破壞正常的人際關系，但有利于個人的成才和成長。（　?。? （3）“虛心使人進步，驕傲使人落后?！?（　?。? 答案：1．虛榮忌妒 自傲自負 2．自尊心太強 3．A 4．（1） （2） （3）√ 【學習目標】 目標明確，才能聚而殲之 1．識記：關于自尊自信的幾個錯誤認識：虛榮、忌妒、自卑、自傲、自負 2．理解：引用典型人物的事例，談談對“虛心使人進步，驕傲使人落后”的體會 3．活動：搜集由驕傲自負導致失敗的故事 【基礎知識精講】 ［課文全解］ 清晰明了，一看就懂 1．影響自尊心、自信心形成的因素。 影響自尊心、自信心形成有多方面的因素，包括家庭、學校和社會環(huán)境的影響以及個人自身的一些因素。 2．中學生的自尊自信有什么特點？ 初中學生，由于對自己的認識和評價能力不高，評價尺度還不夠穩(wěn)定，情緒起伏變化很大，容易走極端，這使得我們個人的自尊感、自信感也容易走向極端。當他人的評價與個人的自尊需要相一致，自尊需要得到肯定與滿足時，往往會沾沾自喜，甚至忘乎所以；如果他人的評價不能滿足自己的自尊需要，就可能妄自菲薄、情緒一落千丈。 3．什么是虛榮，要自尊自信，為什么不要虛榮忌妒？ （1）虛榮是一個人過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。 （2）因為：①虛榮心嚴重的人，常常把對個人榮譽有好處作為支配自己行動的動力，總是以他人對自己是否看重作為天平，一旦他人有一點兒否定自己的言論和表情，便認為損害了自己的自尊，就受不了。這種心理是不健康的。 ②虛榮心強的人對自己的認識與了解，并不是建立在科學的自我分析的基礎上，而是取決于他人對自己的看法。一旦他人對自己給予肯定、積極的評價，便精神振奮勁頭十足；一旦他人對自己給予否定、消極的評價，便垂頭喪氣，不是覺得自己一無是處，便是認為別人有意跟自己過不去。所以，虛榮心強的人很容易產(chǎn)生不良的心態(tài)。 ③虛榮心強的人，過于自尊卻缺乏自信，還往往容易產(chǎn)生一種忌妒心理，即不能容忍別人超過自己。這種不良情緒，危害人的身心健康，破壞正常的同學關系，不利于個人的成長甚至會造成非常嚴重的后果。 4．什么是自卑？有哪些表現(xiàn)及危害？ （1）自卑是自己輕視自己，總認為自己不如別人，對自己失去信心的一種消極心理。 （2）表現(xiàn)：自卑心理通常是由于認為自己在處境、才能等方面不如別人或生理有缺陷、犯過錯誤等原因造成的。表現(xiàn)為情緒消極、失去進取心等。有自卑心理的人，還往往容易把困難想得過于嚴重，常常處于孤僻、悲觀狀態(tài)。有時又會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來，嚴重時甚至會導致自殺。 5．為什么說驕傲是前進的大敵，是失敗的禍根？ 因為驕傲自負的人，往往把自己擺到了不適當?shù)奈恢蒙希e誤地低估別人，高估自己，自以為是，聽不進別人的批評和忠告。最終，因不能正確認識形勢、不能采納他人的正確意見，甚至失去他人的信任而導致失敗。 6．為什么虛心才是自尊自信的表現(xiàn)？ 因為真正自尊自信的人，從不怕別人批評，而是歡迎別人批評，虛心聽取別人的意見，采納別人好的意見，使自己取得更大的進步。 7．保持持久的自尊自信，為什么要正確看待成功和失敗？ 一個人不可能只有成功，沒有失敗，因此要持久地保持正確的自尊心和充分的自信心，不要因點滴成功而自傲，也不要因遭到失敗而自卑。成功時，需要自尊自信；失敗時，更需要自尊自信。惟有正確看待成功和失敗，勝不驕，敗不餒，才能永葆自尊自信。 8．要正確認識自尊自信，需克服哪些不良心理？ （1）要自尊自信，不要虛榮忌妒。 （2）要自尊自信，不要自卑。 （3）要自尊自信，不要自傲自負。 ［問題全解］ 重點、難點在這里！還有熱點——快抓住牛鼻子 （一）重點：要自尊自信，不要自傲自負 因為在現(xiàn)實生活中，有些人總是擺不正自己的位置，取得了一點成績，就驕傲起來，甚至于錯誤地高估自己，聽不進別人的意見，堵塞了繼續(xù)前進的道路。尤其對于中學生來說，自我調(diào)控的能力較差，面對成績，更要清醒地認識到：“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理，在實際生活中培養(yǎng)虛心的良好品德，做到真正的自尊自信。 理解這一重點問題，要從以下三方面來把握： （1）驕傲自負的人，往往把自己擺到了不適當?shù)奈恢蒙?，錯誤地低估別人，高估自己，自以為是，聽不進別人的批評和忠告。最終，因不能正確認識形勢、不能采納他人的正確意見，甚至失去他人的信任而導致失敗?？梢姡湴潦乔斑M的大敵，是失敗的禍根。 （2）虛心才是自尊自信的表現(xiàn)。真正自尊自信的人，從不怕別人批評，而是歡迎別人批評，虛心聽取別人的意見，采納別人好的意見，使自己取得更大的進步。 （3）持久的自尊自信，需正確看待成功和失敗。一個人不能只有成功，沒有失敗，因此，要持久地保持正確的自尊心和充分的自信心，不要因點滴成功而自傲，也不要因遭到失敗而自卑。成功時，需要自尊自信；失敗時，更需要自尊自信。惟有正確看待成功和失敗，勝不驕，敗不餒，才能永葆自尊自信。 （二）難點：自尊心和自信心的內(nèi)涵（正確認識自尊自信） 這是本課的難點，也是本課的重點。 在課程標準中對這個要點要求理解。 自尊心和自信心的含義，是本課知識的基礎。只有懂得自尊心和自信心的含義，才能提高培養(yǎng)自尊心和自信心的自覺性。因為自尊自信的含義比較抽象，再加上與自尊自信相對立的幾個概念不好區(qū)分，所以理解起來比較困難。 突破難點，應從以下三個方面進行掌握 1．正確認識自尊自信的定義 學習自尊心的定義應掌握以下幾個問題： （1）自尊心首先是自我尊重和自我愛護。一個人首先要懂得尊重自己，注意自己在別人心中留下好的形象。只有懂得尊重自己的人，才能得到別人對自己的尊重。一個不懂得尊重自己的人，把自己當笑料贏得別人對自己注視的人，是不會得到別人的尊重的。 （2）自尊心包含著要求他人、集體和社會對自己尊重期望的心理。一個人關鍵是自己被社會所承認，當自己的行為受到社會承認時，自己的自尊心就會得到滿足。 （3）要留給人們一個良好的形象，自己的行為能得到社會的承認，就促使人們嚴格要求自己，不斷進取。所以，自尊心是一種積極的心理品質(zhì)。 學習自信心的含義應掌握以下幾個問題： （1）自信心是相信自己，對自己力量的肯定。一個人有了自信心，在困難面前，相信自己有力量戰(zhàn)勝困難；在工作面前，相信自己能夠做得很出色；在同學面前，相信自己會和同學搞好關系等等。 （2）自信心激勵人們自強不息，成為強者。這也是一種積極的心理品質(zhì)。 2．正確認識自尊與自信的關系 自尊心與自信心是密切聯(lián)系的。 （1）自信心是自尊心的基礎。如果連自己都不相信，認為自己什么都不行，自己就不會尊重自己。 （2）自尊心的確立，又提高了人的自信心。自己尊重自己，就會相信自己的力量，相信只要經(jīng)過自己努力，事情是可以做成功的。 總之，自尊才能自信，自信才能自尊。 3．和自尊自信相對立的幾種錯誤心理。 （1）虛榮忌妒不是自尊自信。 虛榮是自尊心過強造成的，過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重；虛榮心強的人，非常看重別人對自己的看法，而不是對自己進行科學分析，所以對自己的認識往往是不正確的，這是一種不健康的心理。 虛榮心強的人，往往容易產(chǎn)生忌妒心理，這會造成非常嚴重的后果。 （2）自卑不是自尊自信。 自卑是自己輕視自己，對自己失去信心，這是一種消極的心理。 （3）自傲自負不是自尊自信。 自傲自負會過高地估計自己，過低地估計別人，從而引起別人的反感反而失去尊嚴。 突破這部分知識應注意要緊密聯(lián)系自己的實際。也可列舉一些事實進行分析屬于什么心理。還可用表格加以對比從而加深對自尊心和自信心的理解。 （三）熱點 仔細觀察漫畫，運用所學知識分析兔子的言行。 提示：驕兵必敗，這是亙古不變的道理。兔子失敗的原因在于產(chǎn)生了自傲自負的心理。這告訴我們：要自尊自信，不可自傲自負，否則，等待的往往是不幸的結局。（只要言之有理，即為正確） 【學習方法指導】 點石成金，一試就靈 分類圖示法 理解自尊自信及其相關概念之間的關系。 本框內(nèi)容出現(xiàn)了幾個重要的概念：虛榮、忌妒、自卑、自負、自傲、虛心。而且他們之間互相聯(lián)系，又各不相同。理解起來難度較大，我們可以把它們分為二大類： （1）自尊、自信、虛心——正確認識 （2）自傲、自負、自卑、虛榮、忌妒——錯誤認識 圖示： 【知識拓展】 想知道得更多嗎？想有新的發(fā)現(xiàn)嗎？請跟我來 （一）細說虛榮 1．虛榮心的含義：虛榮心是指一個人追求表面上的榮耀、光彩的心理。虛榮心嚴重的人常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是依據(jù)他人對自己的評價而生存，一旦他人中有一定否定自己的成分存在，自己便認為失去了所有的自尊，就受不了。正如一些人經(jīng)常說虛榮心強的人是“死要面子，活受罪?！碧摌s心是人的一種心理缺陷，是一種不良的心理反應，對人的危害是極大的。 2．虛榮的主要表現(xiàn) （1）為他人而活，喪失自我。 ①將自己的名譽看得比生命還重要。②取悅他人，以獲得他人對自己的肯定。③過分重視他人對自己的評價。 （2）對挫折的知覺敏感性高，承受能力低。 由于虛榮心強的人常常把“名”和“利”作為支配自己行動的內(nèi)在動力，當受到挫折、沒有達到預期的目標時，就會因虛榮心沒有得到滿足而感到難以忍受。 （3）為了滿足虛榮心去編織謊言。 由于虛榮心最本質(zhì)的特征就是過分追求諸如印象、名聲之類的虛無的東西，視名譽為生命。因此，當不能樹立或維持一個好的印象和名聲時，就靠編織謊言去維持名譽。為了滿足虛榮心而編織謊言的做法，既欺騙別人，也欺騙自己；既不能使自己維持一個好的印象或名聲，也會使自己失去做人最起碼的尊嚴。 （4）虛榮心過強會引起其他不良心態(tài)。 由于虛榮，人們便去撒謊，并希望能夠長期隱瞞某種真相或某種弱點或缺點，惟恐被別人發(fā)現(xiàn)后，過去已經(jīng)樹立起來的形象受到破壞或威脅。既然說的話、做的事都是假的，人就會心虛，就會擔心別人識破自己的騙局，終日處于緊張的防御狀態(tài)；就有可能形成郁悶、多慮、懷疑等不良心態(tài)。 3．產(chǎn)生虛榮心的原因 （1）缺乏科學的思維方式，不能正確地待己待人。 虛榮心強的人一般都缺乏科學的思維方式，不能正確地對待自己和他人，不能正確地對待生活和工作。 （2）家庭的影響。 孩子的虛榮心強弱，還應該從父母的教育、家庭的影響方面找原因。如果父母的虛榮心強，一般說來子女的虛榮心也強。 4．克服虛榮的方法 （1）要有平常心。 以平常心對待生活、學習和工作，就能消除不必要的心理壓力，擺脫虛榮心的干擾。遇到某些不盡人意的地方，只要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持平常心，就能克服虛榮心。 （2）要敢于暴露自己的不足。 如果你曾經(jīng)因為怕暴露自己的不足之處而去隱瞞或說謊的話，那么從現(xiàn)在起，你不要再向他人隱瞞，索性暴露給他人。過去總是處于神經(jīng)質(zhì)的防御狀態(tài)，生活得一定很累。把自己的不足暴露出來后，你反倒有安全感和快樂感。 （3）追求真實的自我。 著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！敝袑W時代的求知欲是強烈的，應該充分利用這一優(yōu)勢，用真知實學來充實自己，用真誠待人來完善自己。要向世人展示一個真實的你，惟有真實的你，才是美的，才是令人羨慕的。惟此才能更好地立足于社會，報效祖國。 （二）請您加盟 1．有兩個表姐妹，姐姐長得沒有妹妹漂亮，每當她們倆出門，妹妹總是招來關注的目光，姐姐常常被冷落。被冷落的滋味是痛苦的，這種痛苦腐蝕著心靈，那種無形的自卑感包圍著姐姐。她想沖破自卑的圍困，需要找到一個出口，那就是以挑剔和指責表妹來讓自己受傷的心獲得平衡。每次見面，她都以不同的方式和語言刺激表妹，并且總以發(fā)現(xiàn)者的眼光，以驚奇的方式，瞄準表妹的痛處，猛扎一刀，然后，自己逃之夭夭。 她發(fā)現(xiàn)表妹臉上長青春痘，就帶著幾分憂傷地說：“哎呀，你這張臉可完了，男人最不喜歡有青春痘的女人。”說完，還長長地嘆口氣，給表妹留下無限的想像和恐懼。 每次見面，她對表妹都有新發(fā)現(xiàn)，不是夸張地告訴她，你的腰太粗了，就是說她的腳太大了，然后，以一個男人心理學專家的口氣告訴表妹男人的好惡，把剛剛20歲的表妹折磨得哭哭啼啼。 閱讀上述材料請回答： 材料中的表姐是一種什么樣的心理？這種心理有什么危害？ 提示：材料中的表姐是一種強烈的自卑心理。 自卑的人首先對自己不滿，不滿意自己的長相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的地位和出身，因此往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。自卑的人是吝嗇的，不愿意鼓勵別人，贊美別人，更不愿意看見別人快樂。 2．材料1 縱觀人的一生，人會經(jīng)歷無數(shù)個第一次：第一次演講，第一次獨立完成一項重要任務，第一次比賽獲獎，第一次自制的作品參展，第一次……在這所有的“第一次”中很多都是伴隨著自尊自信才取得了成功。 材料2 名人名言 尊敬別人，才能讓人尊敬。 ——笛卡爾 我們應該有恒心，尤其要有自信心。 ——居里夫人 嫉妒——是心靈的腫瘤。 ——艾青 自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮的血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁。 ——馬克思 我不知道世人對我是怎樣看法，不過我覺得自己好像只是一個在海邊玩耍的孩子，有時很高興地拾到一顆光滑美麗的石子，但真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)。 ——牛頓 閱讀了上述材料后，請分別回答下列問題： （1）材料1說明了什么問題？ （2）材料2列舉的名人名言集中要說明的問題是什么？ （3）人貴有自尊自信，貴字表現(xiàn)在哪些方面？ （4）正確認識自尊自信需要劃清哪些界限？ 提示：（1）材料1說明了自尊自信對一個人的成才和成功有著重要的作用。 （2）材料2列舉的名人名言集中要說明的問題是：自尊自信是一種積極的心理品質(zhì)，要自尊自信，不要虛榮妒忌，不要自卑，不要自傲自負，虛心是自尊自信的表現(xiàn)。 （3）人貴有自尊自信，貴字表現(xiàn)在自尊自信使人不斷進取，催人自強不息，使人道德高尚。 （4）正確認識自尊自信需要劃清以下界限：要自尊自信，不要虛榮忌妒，不要自卑，不要自傲自負，持久的自尊自信，需要正確看待成功和失敗。 （三）經(jīng)典閱讀 生命的價值 有一個生長在孤兒院中的小男孩兒常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子活著究竟有什么意思呢？” 院長總是笑而不答。 有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢絕對不能賣?！? 第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)男孩兒興奮地向院長報告，院長笑笑。要他明天把石頭拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比前一天高10倍的價錢來買這塊石頭。 最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結果石頭的身價又漲了10倍。更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。 男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切告訴給院長，并問為什么會這樣。 院長沒有笑，望著孩子慢慢地說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！? 閱讀思考：自己把自己不當回事，別人便會瞧不起你。生命的價值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨一無二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實，發(fā)掘自己，最后世界才會認同你的價值。 相信吧，“丑小鴨可以變成白天鵝”不只是一個故事。希望同學們能夠自尊、自信、樹立遠大的志向。 請同學們談一下自己的人生目標。 提示：生命的價值問題是一個永恒的話題，也是不同年齡段的人都要不斷思考的問題。作為中學生，正處于長身體、長知識的黃金時期，樹立崇高的人生目標、遠大的志向?qū)τ趯崿F(xiàn)人生價值，做出對祖國、對人民有意義的事將具有重大的指導意義。同時，人的情緒活動與人的自身修養(yǎng)關系密切。要培養(yǎng)良好的情緒和保持樂觀的心態(tài)，樹立遠大的志向非常重要。一個人樹立了遠大的志向，決心獻身于造福人類的偉大事業(yè)，才能做到不因點滴成功而沾沾自喜，也不為區(qū)區(qū)小事所煩惱，能經(jīng)受得起挫折與不幸，不會被消極情緒所淹沒。 范仲淹有文章中說：“不以物喜，不以己悲?！毕Ｍ瑢W們能有寬廣的胸懷。 （四）以史為鑒 1．“揮淚斬馬謖” 《三國演義》里有一個“失街亭”的故事。馬謖自幼熟讀兵法，才氣過人，平日深受諸葛亮器重。當司馬懿的大軍向街亭推進時，他自告奮勇，帶兵前去鎮(zhèn)守。行前，他聽不進諸葛亮對作戰(zhàn)形勢深謀遠慮的分析，自恃“某自幼熟讀兵書，頗知兵法，豈一街亭不能守耶?！钡浇滞ず螅诌`背諸葛亮所指教的具體作戰(zhàn)部署，并拒絕接受副將王平的正確意見，結果街亭失守，毀掉了諸葛亮進軍中原的大計，導致了諸葛亮不得不“揮淚斬馬謖”的悲劇。 2．愛迪生的“名言” 著名發(fā)明家愛迪生不承認自己是什么天才，他曾說過：“天才是百分之二的靈感，加百分之九十八的汗水。”但讓人遺憾的是，愛迪生晚年卻變得驕傲自滿了，他甚至對手下人說：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維?！边@樣，就堵塞了智慧的來源，喪失了前進的動力，他就不再有新的重大發(fā)明創(chuàng)造了。 3．弗蘭克林的遺憾 1951年，英國女科學家弗蘭克林，從自己拍攝的X射線衍射照片上發(fā)現(xiàn)了DNA（脫氧核糖核酸）的螺旋結構，隨后她以此為題作了一次很出色的演講。后來，她由于擔心自己的發(fā)現(xiàn)是否真實存在，又公開否認了自己的發(fā)現(xiàn)。后來其他科學家也從照片上發(fā)現(xiàn)了這個結構，并提出了著名的DNA雙螺旋結構學說，標志著生物學時代的到來。 【同步達綱練習】 一、單項選擇題 1．某同學在學習上有些問題明明沒有理解，但又不愿放下架子向人請教，自己暗地吃力追趕，但效果不好，這表明這個同學 A．自尊 B．虛榮心強 C．有志氣、有毅力 D．有好強心 2．《三國演義》中有一個“馬謖失街亭”的故事，馬謖之所以未能鎮(zhèn)守住街亭是因為他 A．驕傲自負 B．自信 C．自尊 D．被大材小用了 3．牛頓說：“我不知道世人對我是怎樣看法，不過我覺得自己好像只是一個在海邊玩耍的孩子，有時很高興地拾到一顆光滑美麗的石子，但真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)?！边@說明 A．世人的看法，牛頓根本不放在眼里 B．謙虛謹慎、不斷追求是科學家的美德 C．科學家也沒有什么了不起的地方 D．牛頓不認識真理 4．一旦他人給予肯定、積極的評價，便精神振奮，勁頭十足；一旦他人對自己給予否定、消極的評價，便垂頭喪氣，不是覺得自己一無是處，便是認為別人有意跟自己過不去。這是 A．自尊的表現(xiàn) B．自信的表現(xiàn) C．虛榮的表現(xiàn) D．自負的表現(xiàn) 5．自己輕視自己，總認為自己不如別人，對自己失去信心，這種心理是 A．自謙心理 B．自負心理 C．自卑心理 D．虛榮心理 6．虛榮心強的人 A．過于自尊過于自信 B．既不自尊也不自信 C．過于自信卻缺乏自尊 D．過于自尊卻缺乏自信 7．下列屬于自傲自負的說法的是 A．大丈夫志在四方 B．天生我材必有用 C．燕雀安知鴻鵠之志 D．某自幼熟讀兵書，深知兵法，豈一街亭不能守 8．世界著名的發(fā)明家愛迪生，晚年變得驕傲自恃，以致不再有什么重大發(fā)明。這告訴我們 A．不聽取別人的意見就不能發(fā)明創(chuàng)造 B．只要聽取別人的意見就能有所發(fā)明 C．一個人不能有強烈的自尊自信 D．驕傲是前進的大敵 9．有的人往往把自己擺在不適當?shù)奈恢蒙?，錯誤地低估別人，高估自己，自以為是，聽不進善意的批評和忠告，這種人是 A．自傲自負的人 B．自尊心強的人 C．虛榮心強的人 D．自暴自棄的人 10．要正確區(qū)分自尊、自信與虛榮心的不同。在下列說法中，屬于正確看法的選項是 A．自尊心強的人必然虛榮 B．虛榮心強的人，是過于自尊、缺乏自信的表現(xiàn) C．虛榮心是自尊、自信的表現(xiàn) D．虛榮心強必然嫉妒 二、問答題 1．材料1 據(jù)《舊約全書》記載：亞當有兩個兒子——長子該隱和次子亞伯。該隱種地，亞伯牧羊。他們都把自己的收獲奉獻給上帝，都希望上帝會很高興地接受自己的禮物。但是，上帝只接受了亞伯的貢物。該隱因此不高興，感到恥辱，他認為，是弟弟亞伯奪走了他的榮譽，因而遷怒于亞伯，并暗殺了亞伯。 材料2 金釗自進入某市重點中學后，由于學習負擔加重，競爭激烈，他一直處在極度的緊張之中。他覺得自己處處不如別人，事事不及人家做得好。遇到困難便失去了信心，害怕做不好，在同學面前出丑。于是他整日憂心忡忡，怕與人家打交道，正是這種心境的影響，他的學習成績每況愈下…… 材料1和材料2分別反映了該隱、金釗什么樣的心理？這些心理有什么危害？ 2．材料小李家里生活比較困難，再加上他從小有些口吃，因此他總覺得自己在各個方面的條件和能力都比周圍的小伙伴低得多。于是他變得非常內(nèi)向，整天沉默寡言，甚至當別人主動同他打招呼時，他都不愛理人，而且他還擔心自己的處境會招來別人的嘲笑，對生活也失去了信心。 根據(jù)以上材料，請你分析一下小李的表現(xiàn)是一種什么心理？這種心理是怎樣產(chǎn)生的？其表現(xiàn)形式是什么？ 三、辨析題 自卑心是缺少自信心的表現(xiàn)，而愛慕虛榮和有忌妒心則是自尊心的表現(xiàn)。 四、材料分析題 材料1 某中學有個女生劉某，學習成績不佳，不受同學關注。為了引起同學注意，有一天，她穿了件漂亮連衣裙，并向同學們炫耀，說是她爸爸從日本買來的，值一千多元。一時間，她自以為成了同學們眼中的“中心人物”，感到很快樂。這種追求表面上光彩、榮耀的心理，并不是一種正確的自尊心，而是虛榮心理的表現(xiàn)。 材料2 某中學有個男生學習成績較好，但幾個學期里都不能超過班上的另一個男生，于是他有一天帶了一把鋒利的小刀上學，乘下課逗鬧之機，故意將那個男生刺死。他自己也鋃鐺入獄。忌妒，毀了他的大好前程。 材料3 某女生，進初中后向老師自我推薦當班干部，老師看她有積極性，為了鼓勵培養(yǎng)她，就讓她當了班長，她認為自己在小學當過班長，有豐富的經(jīng)驗，不虛心向班主任請教，也聽不進同學們的積極建議，還是按照在小學當班長那一套粗暴的辦法整人，不尊重同學，不能團結大家，半學期后，被大家罷免了班長職務。 （1）以上三個材料分別說明了什么道理？ （2）比較分析，說明自尊自信和虛榮心、自傲自負、忌妒有何區(qū)別。 [參考答案] 【同步達綱練習】 一、1．B 2．A 3．B 4．C 5．C 6．D 7．D 8．D 9．A 10．B 二、1．（1）該隱的心理是嫉妒心理。嫉妒心理是一種十分有害的不良心理，既害人又害己。它影響人的情緒和積極奮進的精神，使人產(chǎn)生偏見，破壞人際關系，危害人的身心健康，甚至還會給他人或自己帶來不幸。 （2）金釗的心理是自卑心理。自卑是自己輕視自己，總認為自己不如別人，對自己失去信心的一種消極心理狀態(tài)。自卑的人感情脆弱、自慚形穢，總感到別人瞧不起自己，又特別害怕別人傷害自己。自卑的人還往往把困難想得過于嚴重，常處于悲觀狀態(tài)，情緒消極，進取心極弱。嚴重的自卑心理會導致一個人頹廢、落伍、甚至自暴自棄，自己毀滅自己。 2．小李的行為是一種自卑的表現(xiàn)。 由于他自身生理原因，再加上家庭生活的困難，造成了他的自卑，總認為自己不如別人，甚至對自己失去信心。其表現(xiàn)為情緒消極，失去進取心，把困難想得過于嚴重，常處于孤僻、悲觀狀態(tài)。 三、認為自卑心理是缺少自信心的表現(xiàn)，這是對的。因為這種心理老是以為自己不如別人，對自己沒有信心，所以是一種需要克服的消極、有害的心理。認為愛慕虛榮、有忌妒心是自尊心的表現(xiàn)，這是不對的。因為虛榮心、忌妒心都是不健康的、有害的心理，所以并不是我們所應有的自尊心。 四、（1）材料1說明，追求表面上的榮耀、光彩的心理不是正確的自尊心，而是虛榮心理的表現(xiàn)。 材料2說明，過于自尊、缺乏自信容易產(chǎn)生忌妒心理，忌妒心理不能容忍別人超過自己，忌妒危害性大，會造成許多非常嚴重的后果。 材料3說明，自視高大、驕傲自滿不是正確的自尊自信，驕傲是前進的大敵，失敗的禍首。 （2）自尊自信是自己尊重自己，自己相信自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重和信任的心理，是推動人前進的動力，是一種積極的道德情感。 虛榮，是過于自尊，過于追求表面上的榮耀、光彩以贏得他人尊重的心理，是以個人榮譽和私利作為支配行動的動力，是一種不健康的心理。 忌妒，是不能容忍別人超過自己的病態(tài)心理，其危害性很大，對個人成長成才極為不利，是過于自尊、缺乏自信的一種表現(xiàn)形式。 自傲自負、自視高大的表現(xiàn)是把自己放在不適當?shù)奈恢?，錯誤地低估別人，高估自己，自以為是，聽不進別人善意的批評和忠告。這不是自尊自信，這只會遭人恥笑，失去尊嚴。 自尊自信與虛榮、忌妒、驕傲具有本質(zhì)的區(qū)別，是根本對立的，必須掌握自尊自信的正確尺度，因為：過于自尊、缺乏自信就會變成虛榮，虛榮心強容易產(chǎn)生忌妒。過分地自尊自信，就會自視高大，甚至狂妄自傲。