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2019-2020年七年級語文下冊 12《聞一多先生的說和做》（第1課時）教學案 （新版）新人教版 第一課時 教學目標： 1 識記理解本課生字 2了解聞一多、臧克家的情況 3體會抒情、議論、描寫在文中的作用 教學重難點： 有感情的朗讀課文，歸納聞一多先生的思想品質(zhì)，學習本文圍繞中心選擇和剪裁材料的寫法 教學方法：學生為研讀主，合作交流 學習方法： 組織學生自主學習、合作探究，討論交流 教具準備：使用媒體 教學過程 導入 2001年4月29日，江澤民同志在清華大學建校70周年大會上講：“聞一多先生橫眉冷對反動派，寧死不屈，表現(xiàn)了‘生當做人杰，死亦為鬼雄’的高風亮節(jié)，這是清華大學的驕傲，也是我們知識分子的光榮?！苯瓭擅裢緸槭裁锤叨荣潛P聞一多先生？今天，我們共同學習現(xiàn)代著名詩人臧克家的〈〈聞一多先生的說和做〉〉，去探尋贊揚的原因。 預習檢測 1、注音。 鉆探（ ） 地殼（ ） 彌（ ） 淋漓（ ）（ ） 漂白（ ） 碩果（ ） 校補（ ） 臧克家（ ）迭起（ ） 無暇（ ） 赫然（ ） 潛心貫注（ ） 詩興不作（ ） 鍥而不舍（ ） 炯炯目光（ ）目不窺園（ ） 兀兀窮年（ ） 瀝盡心血（ ） 迥乎不同（ ） 氣沖斗牛（ ） 2、解釋下面的詞語或加點部分的含義。 彌高： 鍥而不舍： 兀兀窮年： 瀝盡心血： 氣沖斗牛： 群蟻排衙： 3、文學常識。 （1）本文作者是________，文章收在________中，課文記敘了聞一多先生的主要事跡。聞一多是詩人、學者、民主戰(zhàn)士。 （2）讀了全文，我們可以了解聞一多先生前期為了探索救國救民的出路而潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，十數(shù)年如一日，終于在學術上取得累累碩果。后期則投身于民主運動，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇，成為中國革命知識分子的楷模。聞一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在言行一致方面卻有相同之處。 整體感知 1、把課文分為兩部分，并簡要歸納各部分大意。 第一部分（ 自然段）： 第二部分（ 自然段）： 2、課文的兩個部分之間，是如何過渡的？把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的 深入探究 文章從哪兩個方面寫聞一多先生的“說”與“做”？把這兩方面結(jié)合起來看，聞一多先生是怎樣一個人？ 文章是從作為學者和作為革命家兩方面論述聞一多先生的說和做的。把這兩方面綜合起來看，聞一多先生是口的巨人，行的高標，是卓越的學者，大勇的革命烈士。 拓展延伸： 對你熟悉的人進行外貌刻畫或通過典型的事例塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格，班內(nèi)交流、評比，加深對課文的理解。 板書設計： 課后反思：