《2019-2020年七年級歷史上冊 第1課 祖國境內(nèi)的遠古居民教案 人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級歷史上冊 第1課 祖國境內(nèi)的遠古居民教案 人教新課標版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級歷史上冊 第1課 祖國境內(nèi)的遠古居民教案 人教新課標版 [教學目標] 知識與能力目標： （1）了解人類歷史的起源；（2）掌握我國主要的遠古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代，氏族生活的特點。（3）培養(yǎng)學生的讀圖和識圖能力、比較分析歷史事物的能力。 過程與方法目標：總結(jié)出我國主要的遠古居民的代表，讀懂圖表、文字材料并從中總結(jié)規(guī)律。 情感態(tài)度與價值觀目標：（1）中國是世界上最早的文明起源地之一，增強民族自豪感。（2）正確認識人類歷史的起源。 [教學重點、難點] 重點：我國最早的人類、北京人和山頂洞人的生活和生產(chǎn)狀況 難點：遠古居民的生存方式 [教法、學法]應用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法。 [教學手段]多媒體課件 [課時]1課時 [課型]新授課 [教具]地圖冊、我國原始人類相關(guān)多媒體、考古新發(fā)現(xiàn)圖 板書設計： 第1課 祖國境內(nèi)的遠古居民 一、元謀猿人：最早、170萬年 二、北京人：時間：70---20萬年 生活方式：群居生活 發(fā)展水平：用天然火 三、山頂洞人：時間：1.8萬年 生活方式：氏族生活、工具進步 發(fā)展水平：人工取火 [授課過程] 教學內(nèi)容 教法、學法 導入新課： 一、 我國最早的人類 元謀人 距今170萬年 中國最早的人類 多媒體展示女媧造人的民間故事,詢問學生：誰能講一講民間故事女媧造人的傳說，以此導入?？蓡枌W生：西方人類起源的傳說。 展示多媒體圖片：閱讀教材第一段，同學們得到了哪些歷史信息？材料中提到了什么人、什么時間、什么證據(jù)？ 鼓動學生爭先回答，根據(jù)實際情況決定是集體回答還是單人回答。 簡單介紹考古的一些知識，如化石、定年方法等。 教學內(nèi)容 教法、學法 二、 北京人 發(fā)現(xiàn)時間：1929年 發(fā)現(xiàn)地點：北京西南周口店 生存年代：20—70萬年 體貌特征：手腳分工明顯、殘留猿的某些特征 生活狀況：群居生活 生產(chǎn)水平：能制造和使用工具，使用天然火 三、 山頂洞人： 時間：1.8萬年 生活方式：氏族生活、工具進步 發(fā)展水平：人工取火 小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學習的三個遠古居民的代表。 鞏固練習：（見課件） 作業(yè)：（見課件） 多媒體展示北京人頭部復原圖和思考題：讀課文找一找北京人發(fā)現(xiàn)的時間、地點、生存年代、體貌特征。 學生共同回答時間、地點、年代，分組討論根據(jù)頭部復原圖得出的體貌特征。 多媒體展示北京人生活想象圖和閱讀要求：北京人過怎樣的生活？為什么？要求學生分組討論。 多媒體展示問題：想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？提示可以按時間順序，也可以按衣、食、住、行的順序。 多媒體展示問題：想一想，北京人是怎樣得到火的？ 問：讀第5頁小字，你能得出什么結(jié)論？ 多媒體展示：我國遠古人類主要遺址的分布圖。說明了什么問題？學生回答。 讀第5頁最后一段，找出山頂洞人的生存年代和體貌特征。學生回答。 多媒體展示：山頂洞人的頭部復原圖和北京人的頭部復原圖，比較兩種居民的差別。 讀第6頁第一、二段，多媒體展示：山頂洞人的生活復原圖及其使用的骨針和裝飾品。分析山頂洞人的生產(chǎn)和生活情況。學生回答。 多媒體展示問題：動腦筋，海蚶是生活在海里的。在山頂洞人人的洞穴中發(fā)現(xiàn)海蚶殼說明了什么問題？你是怎樣看的？學生分組討論后回答。 多媒體展示：本節(jié)課的主要知識點。以此為本節(jié)課的板書設計。在展示的過程中，要求學生共同回答。 多媒體展示：設計的練習題，可以采取分組搶答的形式。 多媒體展示，鼓勵學生自己動手。